教育技術(shù)學(xué)專業(yè)專業(yè)主要介紹了教育技術(shù)學(xué)專業(yè)專業(yè)2025年的招生簡章，招生要求，錄取條件，專業(yè)課程等信息，如你對教育技術(shù)學(xué)專業(yè)專業(yè)感興趣，歡迎填寫右側(cè)的報名表單，學(xué)校官方老師將第一時間回復(fù)你的問題

01.基本信息

學(xué)制：4年

學(xué)費：4200元/年

別名：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)

所屬學(xué)校：楚雄師范學(xué)院

所屬地區(qū)：云南

文憑層次：本科

就業(yè)率：96%

起薪：3145元/月

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02.專業(yè)簡介

教育技術(shù)作為優(yōu)化教育活動的一個重要方面可謂源遠(yuǎn)流長，這種說法則是以教學(xué)媒體的運用為前提。人們真正使用教育技術(shù)這個術(shù)語，并圍繞它形成一個獨立的知識體系，則是本世紀(jì)60年代以后的事情，當(dāng)然它有一個孕育期和生長期，那至多也是近一個世紀(jì)的事情。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育理念的不斷發(fā)展，賦予了教育技術(shù)概念充實的內(nèi)涵和無限的生命力。教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)、使用、管理和評價的理論和實踐，其最終的價值追求是優(yōu)化教育教學(xué)。

03.主要課程

教育學(xué)概論、教育心理學(xué)、學(xué)習(xí)的科學(xué)與技術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)論、教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、教育傳播學(xué)、美術(shù)基礎(chǔ)、音樂基礎(chǔ)、教學(xué)設(shè)計、教育技術(shù)研究方法、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、遠(yuǎn)程教育、攝影技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、電視教材編導(dǎo)與制作、C語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、平面設(shè)計、計算機二維動畫、多媒體技術(shù)、教學(xué)軟件設(shè)計與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、教育技術(shù)研究方法、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計。

04.招生要求

進檔考生的專業(yè)安排：按投檔批次，從高分到低分，按專業(yè)志愿擇優(yōu)錄取，不設(shè)專業(yè)志愿級差。若第一志愿生源不足的情況下，可接收非第一志愿考生(設(shè)置平行志愿的省、直轄市、自治區(qū)以第一排序為第一志愿);在生源不足的情況下，接受服從專業(yè)調(diào)劑的考生，將參考其所報考志愿情況，錄取到我校計劃尚未完成的專業(yè);對不符合國家招生有關(guān)規(guī)定或所報專業(yè)招生計劃已滿且不服從調(diào)劑的考生給予退檔。

05.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價并具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型高級專門人才，包括各級師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)課程、信息技術(shù)課程、通用技術(shù)課程的教師，以及各級電教館、廣播電臺、電視臺、企事業(yè)單位、高校和普教的有關(guān)教學(xué)設(shè)計、技術(shù)操作、信息化校園建設(shè)、設(shè)備管理及維護的教育技術(shù)人員。

06.就業(yè)方向

1、在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等相關(guān)領(lǐng)域工作，各級電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員各省市、區(qū)縣電教館(站)主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設(shè)("校校通"工程、信息技術(shù)教育等等)相關(guān)工作;

2、師范類與非師范類的學(xué)校教育技術(shù)系從事教育教學(xué)和研究管理工作;

3、部委機關(guān)、部隊、廠礦企業(yè)、外資企業(yè)的宣傳部、教育部門，特別是企業(yè)職工培訓(xùn)工作是一個新的工作熱點;

4、中小學(xué)校、教育機構(gòu)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校等主要是電教管理、課件制作、信息技術(shù)教育課等;

07.教育技術(shù)學(xué)專業(yè)小知識

信息技術(shù)用于教學(xué)和學(xué)習(xí)之中的作用應(yīng)該是促進學(xué)生主體性的充分發(fā)揮，使得學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)活動的主體;

信息技術(shù)不僅可以作為教師的教具，而且更能成為學(xué)生的學(xué)具，作為學(xué)生的實踐性學(xué)習(xí)工具;

信息技術(shù)教育的目的，是獲得對信息技術(shù)更深刻的理解，而不是僅僅能夠使用一些信息技術(shù)工具;

信息技術(shù)教育不只是教信息技術(shù)，而是運用信息技術(shù)解決問題和處理信息，提高解決問題的能力;