成都幼師專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣?雖然說我們都認(rèn)為社會(huì)上任何職業(yè)都是平等的，但是往往我們也會(huì)根據(jù)一份職業(yè)的工資來評(píng)判這份工作值不值得。有時(shí)候我們考慮一份職業(yè)時(shí)，或許首先考慮的就是工資待遇問題，不過到現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，我們在選擇專業(yè)的時(shí)候就在考慮到以后選擇職業(yè)時(shí)的工資待遇問題，最近就有同學(xué)在問幼師專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣，選擇學(xué)習(xí)幼師專業(yè)怎么樣。下面成都幼師師范學(xué)校老師就為同學(xué)們解答一下。

早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢，據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示，中國0—3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬人，其中城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬人。“人才培養(yǎng)的制高點(diǎn)在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智能開發(fā)，是家長的期盼，幼教發(fā)展和市場需求的新增長點(diǎn)。
 

按照國家長期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學(xué)前教育發(fā)展的計(jì)劃，在未來的十年內(nèi)，要基本普及學(xué)前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，預(yù)計(jì)，在未來的十年內(nèi)，幼兒教師的缺口達(dá)12萬。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)有很大的差距。要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場。
 

事實(shí)上，同學(xué)們在選擇專業(yè)的時(shí)候不要只考慮到它的就業(yè)前景，你要考慮到這個(gè)專業(yè)是否符合你的興趣愛好，這樣來看它對(duì)你到底怎么樣的。也希望同學(xué)們都能選到自己心儀的專業(yè)，有一個(gè)輝煌的未來。
 

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