2022高考?xì)v史答題萬(wàn)能句 歷史答題怎么答
發(fā)布時(shí)間:2025-02-07 閱讀:
摘要:背景一般是指某一歷史事件在什么歷史情況下發(fā)生的,實(shí)質(zhì)上包括原因和條件兩個(gè)方面的內(nèi)容。如新航路開(kāi)辟的背景就包括四個(gè)原因和三個(gè)條件。高中歷史答題萬(wàn)能句有哪些1高考?xì)v史答題經(jīng)典萬(wàn)能句
背景一般是指某一歷史事件在什么歷史情況下發(fā)生的,實(shí)質(zhì)上包括原因和條件兩個(gè)方面的內(nèi)容。如新航路開(kāi)辟的背景就包括四個(gè)原因和三個(gè)條件。
1高考?xì)v史答題經(jīng)典萬(wàn)能句:總體概括經(jīng)典萬(wàn)能句一、歷史背景=(國(guó)內(nèi)國(guó)際)(經(jīng)濟(jì)政治文化……)
⑴經(jīng)濟(jì)背景=生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)格局……
⑵政治背景=政局制度體制政策階級(jí)民族外交軍事……
⑶文化背景=思想、宗教科技教育……
經(jīng)典萬(wàn)能句二、歷史條件:與背景分析基本相同,更側(cè)重于有利因素
經(jīng)典萬(wàn)能句三、原因廣度:原因=主觀(內(nèi)因)客觀(外因)
⑴主觀原因:事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想諸方面因素
⑵客觀原因:自然、社會(huì)環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟(jì)、政治、思想因素等
原因廣度與背景分析方法基本相同,背景側(cè)重于靜態(tài)分析,原因更側(cè)重于動(dòng)態(tài)分析。
經(jīng)典萬(wàn)能句四、原因深度:原因:→直接→主要→根本
⑴直接原因:最直接引發(fā)事件的偶然性因素(導(dǎo)火線、借口等)
⑵主要原因:包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素
⑶根本原因:歷史趨勢(shì)(生產(chǎn)力發(fā)展、時(shí)代要求)主觀需要等
三者既有層次區(qū)別,又有聯(lián)系滲透,如”五四“運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因是巴黎和會(huì)上中國(guó)外交失敗;主要原因涉及當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外各種矛盾,包括帝國(guó)主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、無(wú)產(chǎn)階級(jí)壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素;根本原因則是主要原因中最深層的因素。
高中歷史答題技巧是什么1、敘述型
從歷史的角度歸納和綜合歷史事件(或歷史現(xiàn)象)的過(guò)程(原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)或歷史人物主要的活動(dòng)。設(shè)問(wèn)往往要求考生根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答或者是直接從材料中提煉論點(diǎn)回答。
題目中一般含有“簡(jiǎn)述”、“敘述”、“概述”、“試述”等提示語(yǔ),回答時(shí)要緊緊圍繞事件或者人物的主要活動(dòng),把散見(jiàn)于教材中的內(nèi)容根據(jù)要求進(jìn)行整理,注重考查對(duì)教材知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)和歸納總結(jié)。
2、綜合型
把分散在教材不同章節(jié)、不同國(guó)度、不同歷史時(shí)期但又有某種聯(lián)系的歷史內(nèi)容融合在一起進(jìn)行綜合考查,它既便于考查學(xué)科知識(shí)之間的系統(tǒng)聯(lián)系,又注重考查多層次、多角度分析、解決問(wèn)題的思維能力。從解答方法上看,多運(yùn)用兩種或兩種以上的解答方法解題,是敘述、論證、分析、比較等的綜合體。這種題型的突出特點(diǎn)是內(nèi)容跨度大,能力要求高。
3、說(shuō)明型
說(shuō)明型是對(duì)事物的本質(zhì)或者對(duì)事物(事件)進(jìn)行分析說(shuō)明。設(shè)問(wèn)中往往包含有“試分析、試說(shuō)明、表明、體現(xiàn)了、反映出”等詞語(yǔ)。這種題型主要考查考生把握事物的本質(zhì)和規(guī)律并作出正確闡釋的能力和多層次、多角度分析、解決問(wèn)題的思維能力。
(1)答案要做到“兩化”:要點(diǎn)化、系統(tǒng)化
①要點(diǎn)化:文綜歷史非選擇題高考閱卷一般都是按答案要點(diǎn)給分,因此,在組答案時(shí),首先要量分確定答案要點(diǎn),文綜歷史科一般一個(gè)要點(diǎn)2--4分。
②系統(tǒng)化:組答案時(shí),在注意要點(diǎn)化的同時(shí),還要從多個(gè)角度和多個(gè)層次來(lái)考慮問(wèn)題,盡量做到答案的系統(tǒng)化。從政治、經(jīng)濟(jì)、文化和生活等方面組織答案,這樣往往可以避免答案的重復(fù)和遺漏現(xiàn)象。此外,有關(guān)評(píng)價(jià)題常常要一分為二;問(wèn)及作用和影響時(shí)要從正反兩方面考慮
(2)語(yǔ)言要做到“兩化”:簡(jiǎn)單化、專(zhuān)業(yè)化
①簡(jiǎn)單化:組答案時(shí),要盡量做到高度概括、語(yǔ)言精煉,以便于閱卷老師快速閱卷定分。有的考生在答題時(shí)因?yàn)榕逻z漏要點(diǎn),總是答得太多。然而,高考閱卷的速度很快,閱卷老師大多反對(duì)答得太多的做法。更何況,言多便失,答得太多會(huì)沖淡答案要點(diǎn),往往造成不必要的失分。
②專(zhuān)業(yè)化:組答案時(shí),語(yǔ)言除了要做到簡(jiǎn)單化外,還要盡可能地用歷史學(xué)科語(yǔ)言組答。這樣做可以起到言簡(jiǎn)意賅、一語(yǔ)中的的作用。
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