高考化學的復習主要是將化學的知識點與公式掌握好，那么在高考時就不會有太大的問題了。

1.氧化還原相關概念和應用

（1）借用熟悉的H2還原CuO來認識5對相應概念

（2）氧化性、還原性的相互比較

（3）氧化還原方程式的書寫及配平

（4）同種元素變價的氧化還原反應（歧化、歸中反應）

（5）一些特殊價態(tài)的微粒如H、Cu、Cl、Fe、S2O32–的氧化還原反應

（6）電化學中的氧化還原反應

2.物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期表的認識

（1）主族元素的陰離子、陽離子、核外電子排布

（2）同周期、同主族原子的半徑大小比較

（3）電子式的正確書寫、化學鍵的形成過程、化學鍵、分子結(jié)構(gòu)和晶體結(jié)構(gòu)

（4）能畫出短周期元素周期表的草表，理解“位—構(gòu)—性”。

3、阿伏伽德羅常數(shù)及推論

（1）利用克拉伯龍方程推導“阿氏4推論”，（P、V、T）條件下對“物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、微粒數(shù)、體積比、密度比”。

（2）利用克拉伯龍方程計算不同溫度或壓強下的體積。

（3）熟悉NA?？疾榈奈⒘?shù)目中固體、得失電子、中子數(shù)等內(nèi)容。

1.元素或物質(zhì)推斷類試題

高考化學試題中該類題主要以元素周期律、元素周期表知識或物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系為命題點，采用提供周期表、文字描述元素性質(zhì)或框圖轉(zhuǎn)化的形式來展現(xiàn)題干。

答題策略：

元素推斷題，一般可先在草稿紙上畫出只含短周期元素的周期表，然后對照此表進行推斷。

（1）對有突破口的元素推斷題，可利用題目暗示的突破口，聯(lián)系其他條 件，順藤摸瓜，各個擊破，推出結(jié)論；

（2）對無明顯突破口的元素推斷題，可利用題示條件的限定，逐漸縮小推求范圍，并充分考慮各元素的相互關系予以推斷；

（3）有時限定條件不足，則可進行討論，得出合理結(jié)論，有時答案不止一組，只要能合理解釋都可以。

2. 化學反應原理類試題

高考化學試題中該類題主要把熱化學、電化學、化學反應速率及三大平衡知識融合在一起命題，有時有圖像或圖表形式。

答題策略：

該類題盡管設問較多，考查內(nèi)容較多，但都是《考試大綱》要求的內(nèi)容，不會出現(xiàn)偏、怪、難的問題，因此要充滿信心，分析時要冷靜，不能急于求成。

這類試題考 查的內(nèi)容很基礎，陌生度也不大，所以復習時一定要重視蓋斯定律的應用與熱化學方程式的書寫技巧及注意事項；

1.分類回做高考化學真題。

高考化學題有相當?shù)姆€(wěn)定性，復習過程做了很多化學模擬題，模擬題的難度、考點參差不齊，尤其平時學校老師出題，主要是考慮學生掌握的薄弱點，不一定是高考化學的難易比例和知識點分布。

考前一個月，知識點掌握比較完善，這個時候重新回做高考化學題，會更有針對性，也更能穩(wěn)定學生情緒。建議不一定成套做，可以按照題型做，比如，連續(xù)三年的課標Ⅰ實驗題放在一起做，選做題放在一起做等等，這有利于學生更清晰把握主干知識的考法。

2.看教材，選做課后題。

同學們總會問，咋看書？感覺課本內(nèi)容很淺，看過覺得沒用。課本是考試的重要參考依據(jù)之一，長期做模擬題，有可能偏離教材太久，而高考題中總會有源自于教材的材料、知識點、實驗、試題等。所以，教材必須看

3.明確高考試題特征，做到心不慌。

每一年的高考題，化學試卷中四道大題都會有讓同學們感到陌生的內(nèi)容，這是符合高考選拔學生的原則的，而往往是同學們看到一些沒有見過的東西，會導致心發(fā)慌，這就極不利于水平發(fā)揮。

事實上，高起點低落腳本身就是高考的特征，如果能把這事兒看得很自然，就會發(fā)現(xiàn)問題不難解決。再者，高考的難中易比例5:3:2，很多同學在考前一個月應該重視中等及以下難度的題目，而不是去鉆研壓軸題，壓軸題應該是拔尖學生的菜。