在高中化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，自然科學(xué)。所有的化學(xué)概念，多數(shù)是從實(shí)驗(yàn)中來(lái)。眾多的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，一個(gè)一個(gè)的化學(xué)事實(shí)，歸納出來(lái)化學(xué)概念。想要學(xué)好高中化學(xué)，就用該透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)。

讓你高中化學(xué)開竅的辦法

認(rèn)真聽課，做好筆記

好的筆記是教科書知識(shí)的濃縮、補(bǔ)充和深化，是思維過(guò)程的展現(xiàn)與提煉。 由于高中化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)既多又零碎、分散，所以，課堂上除了認(rèn)真聽課，積極思考外，還要在理解的基礎(chǔ)上，用自己的語(yǔ)言記下老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，以及思路和疑難點(diǎn)，便于今后高中總復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

上課聽懂比記筆記重要

高中化學(xué)如果為了記筆記而記筆記，還不如買一本現(xiàn)成的，來(lái)拿看看或抄寫一下。高中化學(xué)課的思路是需要當(dāng)場(chǎng)理解吸收 。知識(shí)點(diǎn)與方程式，在書本或PPT上就可以找到，但高中化學(xué)老師是以怎樣的知識(shí)框架、體系來(lái)講這節(jié)課的內(nèi)容的，這才是需要重點(diǎn)關(guān)注的東西。因?yàn)闆]聽到就是沒有了，不是筆記和高中書本能明確表達(dá)的。

為什么每年的高考化學(xué)題可以千變?nèi)f化，因?yàn)榭疾斓乃悸房梢宰兓?，盡管學(xué)過(guò)的化學(xué)物質(zhì)就那么幾種。這也是那般讓人氣憤的、上課搖頭晃腦的、小動(dòng)作不斷的、抖著二郎腿的家伙高中化學(xué)的秘密武器!

重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)

高中化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)為學(xué)生形成化學(xué)概念、掌握化學(xué)理論提供感性認(rèn)識(shí)，可以有效地幫助學(xué)生檢驗(yàn)和鞏固化學(xué)知識(shí)、化學(xué)技能，有助于培養(yǎng)高中學(xué)生觀察能力和思維能力。同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真研究每個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的、原理，學(xué)習(xí)具體操作步驟，準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，及時(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。做實(shí)驗(yàn)時(shí)聚精會(huì)神、勤于動(dòng)手、認(rèn)真觀察、善于動(dòng)腦、練習(xí)獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

高中化學(xué)難點(diǎn)——離子共存

不會(huì)相互反應(yīng)的離子可以共存，所謂離子共存，實(shí)質(zhì)上就是看離子間是否發(fā)生反應(yīng)的問(wèn)題。若在溶液中發(fā)生反應(yīng)，就不能共存?？茨芊癜l(fā)生反應(yīng)，不僅是因?yàn)橛谐恋?、氣體、水、難電離的物質(zhì)產(chǎn)生，還涉及到溶液酸堿性、有色、無(wú)色，能否進(jìn)行氧化還原反應(yīng)等。一般注意以下幾點(diǎn)：

①在強(qiáng)酸性溶液中，不能大量存在弱酸根離子：如CO32-、HCO3-、S2-、HS-、SO32-、SiO32-、AlO2-、F-等，也不能有大量的OH-。

②強(qiáng)堿性溶液中，不能大量存在弱堿金屬離子。如：Mg2+、Fe2+、Al3+、Cu2+及NH4+等，也不能大量存在H+及酸式根離子：HCO3-、HSO3-、HS-、H2PO4-等。

③能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子也不能共存：如：Fe3+與I-、Cu2+與I2，H+、Fe2+與NO3-、H+與S2O32-，ClO-與S2-，ClO-與Fe2+。H+、I-與NO3-，H+、I-與SO32-或S2-等。

④能形成絡(luò)離子的也不能共存：如：Fe2+與SCN-，Ag+與S2O32-，F(xiàn)e3+與C6H5O-等。