作為一個(gè)幼兒教師應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心
發(fā)布時(shí)間：2025-04-13 閱讀：
摘要：為人師表教書育人也是很多人的夢想。好的教師對學(xué)生以后的前途有著非常深遠(yuǎn)的影-響，不單單是啟蒙起到了主要的作用，也為學(xué)生以后的路奠定了方向。而幼師則是重中之重，那么究竟怎么培養(yǎng)孩
為人師表教書育人也是很多人的夢想。好的教師對學(xué)生以后的前途有著非常深遠(yuǎn)的影-響，不單單是啟蒙起到了主要的作用，也為學(xué)生以后的路奠定了方向。而幼師則是重中之重，那么究竟怎么培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心和成就需要?小編搜索了一些專家的觀點(diǎn)和自己的一些體會(huì)，一起看看：
如何培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心
1、幫助孩子更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)自己
保羅真的從羅爾斯的小拇指就看出他以后能當(dāng)上紐約州長?當(dāng)然不是。只是他的預(yù)測和肯定，激發(fā)了羅爾斯對自己的重新認(rèn)識(shí)和判斷，原來自己還有巨大的潛力、光明的未來。于是，羅爾斯萌生了對未來成功的強(qiáng)烈期望，這份期望持續(xù)推動(dòng)他向前努力奔跑了40年，終于有一天真的成為了州長。作為最了解、最貼近孩子的人，父母最理所當(dāng)然幫助孩子更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)自己，自己真正想要的標(biāo)準(zhǔn)，肯定他的實(shí)力和潛力，激勵(lì)他朝著自己的標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)努力。
平常不經(jīng)意的小激勵(lì)、小肯定，說不定就成為激勵(lì)孩子努力一生的火花。
2、閱讀努力上進(jìn)的書
有一項(xiàng)特別有意思的研究發(fā)現(xiàn)：十七世紀(jì)初，英國兒童讀物中包含的成就激勵(lì)信 號(hào)遞增，國民產(chǎn)值在一段時(shí)間后出現(xiàn)了遞增;而十八世紀(jì)初成就激勵(lì)信 號(hào)下降，國民產(chǎn)值也隨之下降。
解讀一下其中的因果關(guān)系：兒童讀物中包含越多努力向上、激勵(lì)孩子追求成功的內(nèi)容，若干年后，越多的孩子會(huì)成長為具備強(qiáng)烈成就需要的成年人，進(jìn)而推動(dòng)了整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
這又回歸到我一直信服的觀點(diǎn)，讀什么樣的書，成為何樣的人。給孩子多閱讀一些勵(lì)志故事，促發(fā)他的內(nèi)心的欲望和上進(jìn)心，讓他也熱血沸騰、斗志滿滿。
3、為孩子設(shè)置中等困難的標(biāo)準(zhǔn)
企業(yè)管理中，上級(jí)給下級(jí)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，講究一個(gè)“先進(jìn)可達(dá)性”原則。意思是說，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，既不能唾手可得也不能遙不可及，下級(jí)需要經(jīng)過一定的努力才可以完成。強(qiáng)烈建議父母采用這個(gè)原則。在家里為孩子設(shè)立中等困難的標(biāo)準(zhǔn)，熱情激勵(lì)并幫助孩子達(dá)到這 樣的標(biāo)準(zhǔn)。這 樣，一方向讓他從小就建立一種勇于接受挑戰(zhàn)、奮力體現(xiàn)自己標(biāo)準(zhǔn)的態(tài)度;另一方向，又不會(huì)因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)過于困難挫傷他的努力性。
記得兒子小川在剛學(xué)國 外象棋的時(shí)候，練習(xí)棋譜對他來說是一件非常痛苦的事情。因?yàn)樗坏獎(jiǎng)幽X筋走棋，還要?jiǎng)邮钟浧遄V(那時(shí)候，他才剛開始學(xué)寫字)。于是，我們從1天2題開始。他實(shí)在做不出來的時(shí)候，我就循循善誘地指引他、激勵(lì)他;他實(shí)在不會(huì)寫的時(shí)候，我就握著他的手一筆一劃寫給他看。每次他完成2個(gè)題目，我都會(huì)鄭重其事地祝賀他。在他的眼中，顯著能看出驕傲和自信心。慢慢地，他能做到每天做棋譜練習(xí)，題目名額在繼續(xù)地遞增，字寫的也越來越好。目前，小川學(xué)國 外象棋非常有勁頭，整天叫囂著，要成為一級(jí)棋士。
4、為孩子做好榜樣，讓他看到優(yōu)秀的父母
都說，父母是孩子最好的老師。但是假如這個(gè)老師要求孩子看書，自己卻一直在刷手機(jī);要求孩子認(rèn)真做作業(yè)，自己卻在看電視;要求孩子要提升成績、步入年紀(jì)前幾名，自己卻一直甘心做個(gè)小科員……
看過這 樣一個(gè)媽媽的故事。
她工作實(shí)力非常強(qiáng)，自己帶著一個(gè)百十人的團(tuán)隊(duì)，整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在家里，對長輩也是非常孝順，做得一手好飯菜，還會(huì)畫畫、寫毛筆字......
在孩子們的眼里，她是個(gè)無所不能的媽媽。她的兩個(gè)孩子十分優(yōu)秀，不僅學(xué)習(xí)好，而且懂禮貌。認(rèn)識(shí)她家孩子的，沒人不夸。孩子們這 樣對她說：“媽媽，我們一定得非常努力，讓自己優(yōu)秀才行，不然，哪配得上做你的孩子呢?”讓孩子努力上進(jìn)，先要繼續(xù)地提升自已，讓孩子們看到一個(gè)優(yōu)秀的父母。
假如你的孩子還在襁褓之中，或者剛開始牙牙學(xué)語、蹣跚邁步，你也許感覺“上進(jìn)心”還離自己特別遙遠(yuǎn)。你有可能感覺孩子只要每天開開心心心、平安長大就好。但是，我可以保障，當(dāng)你的孩子開始上幼兒園、開始上興趣班、學(xué)這學(xué)那，開始上小學(xué)、中學(xué)之后，你肯定會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，快樂已經(jīng)不是你對孩子的唯一期望了，“上進(jìn)心”會(huì)成為你對他的新要求。
當(dāng)然，我們不能急功近利、揠苗助長，過早要求孩子太多。但是，上進(jìn)心的培養(yǎng)，永遠(yuǎn)都不嫌早。
關(guān)鍵詞：作為,一個(gè),幼兒教師,應(yīng)該,如何,培養(yǎng),孩子,的,
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