近年來，隨著交通運輸業(yè)的發(fā)展。國家對航空航天類專業(yè)的人才需求也是越來越大。那么，航空航天類的專業(yè)又包括哪些呢?今天，就來詳細了解一下吧!

航空航天類專業(yè)，顧名思義包括航空和航天兩大部分。兩者雖然僅有一字之差，卻被稱為兩大技術(shù)門類。最能集中體現(xiàn)兩者成果和不同之處的就是飛行器。

人們依據(jù)飛行環(huán)境和工作方式的不同，把飛行器分為航空器和航天器。在大氣層內(nèi)飛行的稱為航空器，如各種軍用飛機、民用飛機、熱氣球等;在大氣層外飛行的飛行器稱為航天器，主要包括航天飛機、宇宙飛船、人造衛(wèi)星、深空探測器、運載火箭、導彈等。雖然都是在天上飛，但兩者還是有很大不同的。

在2023年新版《普通高等學校本科專業(yè)目錄》中航空航天屬于工學中的一個專業(yè)類。它包含航空航天工程、飛行器設計與工程、飛行器制造工程、飛行器動力工程、飛行器環(huán)境與生命保障工程、飛行器質(zhì)量與可靠性、飛行器適航技術(shù)等7個專業(yè)。

航空航天類專業(yè)的課程主要包括基礎課程和專業(yè)課程，基礎課程的核心主要有數(shù)學、力學、物理、計算機等;專業(yè)課程根據(jù)不同專業(yè)領域和方向的要求，深入學習專業(yè)基礎知識。

從廣義上講，航空航天類專業(yè)是培養(yǎng)如何把飛行器設計制造出來并送上天空的工程技術(shù)專業(yè)人才。然而，無論是飛機還是航天器，都是綜合科學技術(shù)的結(jié)晶，涉及眾多知識領域。所以，此類專業(yè)對學生的要求是“厚基礎、強能力，高素質(zhì)、重創(chuàng)新”。學生主要學習和掌握航空航天科學與技術(shù)、力學、機械學等基礎理論和知識，接受航空航天工程方面的系統(tǒng)訓練，并且通過各種實踐性教學環(huán)節(jié)，鍛煉學生具備堅實的理論基礎，良好的實踐能力和分析、解決問題的能力，以及創(chuàng)新能力。

三、報考航空航天類專業(yè)對考生的個人能力有什么樣的要求?航空航天類專業(yè)要求學生有很好的邏輯思維能力、學習鉆研能力和動手能力。從所學的課程中也不難看出，航空普遍對力學、數(shù)學、物理的要求非常高，開設的課程也比較難。所以，數(shù)學、物理等科目成績優(yōu)異，且具有較強邏輯思維能力、鉆研動手能力的學生更適合選擇這類專業(yè)。

航空航天科技是20世紀興起的現(xiàn)代科技，自其形成以來，一直汲取基礎科學和其他應用科學領域的最新成就，高度綜合各領域的最新成果，力學、熱力學、材料學、醫(yī)學、電子技術(shù)、自動控制、噴氣推進、計算機、真空技術(shù)、低溫技術(shù)、半導體技術(shù)、制造工藝學等都對航空航天的進步發(fā)揮了重要作用?？梢哉f，航空航天是綜合性尖端科技的象征和結(jié)晶，是工業(yè)皇冠上的一顆明珠。

可供畢業(yè)生選擇的對口職業(yè)有很多，畢業(yè)生可進入航空航天系統(tǒng)內(nèi)的科研院所，從事設計、制造、研發(fā)、管理等工作。如飛機制造集團、中國航天航空集團下屬的航天一院(中國運載火箭技術(shù)研究院)、航天二院(地空導彈研究院)、航天三院(飛航導彈研究院)、航天五院(中國空間技術(shù)研究院)等十多家研究院、數(shù)十個科研基地及上百個加工制造廠都是對口單位。當然，這些對口的研究院所對畢業(yè)生的要求也是相當高的。

由于航空航天科技工業(yè)是知識密集和技術(shù)密集的高技術(shù)領域，其技術(shù)成果早已不僅僅應用于飛機或航天飛船上，正逐漸向電子、機械、汽車、通信、氣象、能源、探測等領域滲透。也就是說，航空航天專業(yè)畢業(yè)生除了面向航空航天系統(tǒng)內(nèi)就業(yè)外，可以到其他領域工作。加之航空航天類專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)基礎扎實、實踐能力強，促成了其就業(yè)適用面廣、應用性強等特點，很多相關(guān)行業(yè)也非常歡迎航空航天類專業(yè)的畢業(yè)生。

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