近年來，國內(nèi)各大高校有償替課現(xiàn)象悄然成風，替課已形成比較成熟的產(chǎn)業(yè)鏈。 高校內(nèi)“替課熱”現(xiàn)象的盛行到底是為什么呢?折射出什么社會現(xiàn)象，我們要怎么辦?

當代大學生，大多都思維活躍、個性突出，相較于老一輩的大學生活，他們在各方面都有著更多的選擇。所以，當代大學生普遍拒絕在一些“無聊”的課堂上“浪費時間”。但對于當今在校大學生而言，系統(tǒng)扎實的學習依然是大學生活的重中之重。另外，不能排除一些大學生漠視學校的規(guī)章制度，懶散好玩，這一類的學生更應當反思自己，加強自我約束。

網(wǎng)絡時代的興起給大學課堂帶來巨大的沖擊。新媒體時代信息資源的便捷與豐富，導致當代大學生對大學課堂從內(nèi)容到形式都提出了更高的要求。在這一情勢下，如果教學內(nèi)容還是一成不變、缺乏新意，課堂、教師缺少吸引力，依舊秉持著一貫的填鴨式教學，那么替課現(xiàn)象還是不能根治。

替考替課行為失信 高校應從重從嚴處理。在走訪中，北京建筑大學一名公共課老師告訴記者，對于學生找替課的情況他有所耳聞，但他相信這樣做的學生屬于少數(shù)?！按蟛糠謱W生都是守規(guī)矩的”。他稱，大課都有上百人來聽，學生的名字和樣子，的確有對不上的情況。對于找人替課，該名老師稱，一旦發(fā)現(xiàn)學生這種欺騙自己，欺騙老師的行為，肯定會嚴肅處理。

網(wǎng)絡時代的興起給大學課堂帶來巨大的沖擊。新媒體時代信息資源的便捷與豐富，導致當代大學生對大學課堂從內(nèi)容到形式都提出了更高的要求。在這一情勢下，如果教學內(nèi)容還是一成不變、缺乏新意，課堂、教師缺少吸引力，依舊秉持著一貫的填鴨式教學，那么替課現(xiàn)象還是不能根治。