幼教是讓人成長的事業(yè)
發(fā)布時間:2025-03-06 閱讀:
摘要:教育專業(yè)畢業(yè)的研究生是國家二級心理健康咨詢師,當(dāng)幼兒園老師是否浪費時? 剛辦入職時,萬科幼兒園老師胡祥云經(jīng)常收到這樣的問題。 胡祥云不這么認(rèn)為,幼兒園教師的工作看起來微不足道,
教育專業(yè)畢業(yè)的研究生是國家二級心理健康咨詢師,當(dāng)幼兒園老師是否浪費時? 剛辦入職時,萬科幼兒園老師胡祥云經(jīng)常收到這樣的問題。 胡祥云不這么認(rèn)為,幼兒園教師的工作看起來微不足道,技術(shù)含量低,但一句話,一個眼神可以蘊藏的智慧,從影響孩子成長的角度來看,教孩子應(yīng)該讓優(yōu)秀的教師來來擔(dān)任,更別說,這份事業(yè)伴隨他成長的同時給他帶來快樂。
孩子可以接受的力量
今年秋天,胡祥云老師第一次上課,還是大多數(shù)人“操心”小班。 9月12日,孩子的“入院焦慮”還沒有完全消除,孩子一天四次哭泣是標(biāo)準(zhǔn)配備:早晨入院哭泣,在午休前哭泣,睡著了會哭醒,睡醒了繼續(xù)哭泣。午飯后,胡向云把孩子帶到院子里,她和孩子坐在一起,講故事。眼前戴眼鏡的老師是非常溫柔,像母親一樣甜美的聲音,表現(xiàn)動作非常有趣,許多孩子聽的入迷,孩子們紛紛跑到老師跟前嬉鬧。
不過,午休時間到了,個別孩子們又開始癟嘴掉眼淚了,胡祥云抱著輕聲的哄著。一個叫樂樂的男孩哭了起來,胡祥云走到他身邊拍著哄他睡覺。她講著故事,哼唱舒緩的歌,直到孩子們安靜地睡覺。
“自從當(dāng)母親,力量增加了,什么孩子都可以抱起來”。胡祥云微笑說,為了讓孩子盡快過焦慮期,她盡量把幼兒園生活安排得與家里同步,講媽媽們常講的繪本。一天下來,胡祥云的聲音都快說不出來了。
不管教育程度如何,熱情是第一
新入園的孩子中,有三個孩子有特殊依戀情節(jié),如小孩每天必須要抱著一個毛絨玩具,一個孩子必須抱著我媽媽的衣服,一個孩子每天抱著毯子不要放手。胡祥云不斷與這些孩子的父母溝通,查詢資料,找出這些行為的心理根源,尋找?guī)椭鷥和膶Σ?。每遇到一個問題,她都認(rèn)真當(dāng)成一個課題來研究,這使她總是覺的幼兒老師生涯新鮮有趣,豐收滿滿。
研究生畢業(yè),完全找一個比幼稚園老師更容易的工作。父母和丈夫知道,他帶班的第一天飯都沒有吃,很苦惱。不過胡祥云笑著說,可能是一個“愛折騰”的人,不想做“安心”的事情,她考慮過去做一名培養(yǎng)幼兒教師的老師,不過又很快被自己否了,與其培養(yǎng)別人再去影響孩子,不如自己親自上陣,去幫助和影響更多的孩子。
今天,越來越多的本科生甚至研究生走上幼兒教育的崗位,胡祥云不認(rèn)為這是所謂的浪費,幼兒基礎(chǔ)教育應(yīng)該是優(yōu)秀人士來擔(dān)任。什么是優(yōu)秀的人?她說,冷靜,完成整個人格,雖然不是全能,但必須給孩子機會幫助讓孩子成為一個優(yōu)秀的人,成為自己最好的自己,當(dāng)然最重要的是發(fā)自內(nèi)心的熱愛,這樣才會腳踏實地地往前走,否則博士生也要沒有。
關(guān)鍵詞:幼教,是,讓人,成,長的,事業(yè),教育,專業(yè),畢業(yè),
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