幼教是讓人成長的事業(yè)
發(fā)布時間：2025-03-06 閱讀：
摘要：教育專業(yè)畢業(yè)的研究生是國家二級心理健康咨詢師，當(dāng)幼兒園老師是否浪費時？ 剛辦入職時，萬科幼兒園老師胡祥云經(jīng)常收到這樣的問題。 胡祥云不這么認(rèn)為，幼兒園教師的工作看起來微不足道，
教育專業(yè)畢業(yè)的研究生是國家二級心理健康咨詢師，當(dāng)幼兒園老師是否浪費時？ 剛辦入職時，萬科幼兒園老師胡祥云經(jīng)常收到這樣的問題。 胡祥云不這么認(rèn)為，幼兒園教師的工作看起來微不足道，技術(shù)含量低，但一句話，一個眼神可以蘊藏的智慧，從影響孩子成長的角度來看，教孩子應(yīng)該讓優(yōu)秀的教師來來擔(dān)任，更別說，這份事業(yè)伴隨他成長的同時給他帶來快樂。
孩子可以接受的力量
今年秋天，胡祥云老師第一次上課，還是大多數(shù)人“操心”小班。 9月12日，孩子的“入院焦慮”還沒有完全消除，孩子一天四次哭泣是標(biāo)準(zhǔn)配備：早晨入院哭泣，在午休前哭泣，睡著了會哭醒，睡醒了繼續(xù)哭泣。午飯后，胡向云把孩子帶到院子里，她和孩子坐在一起，講故事。眼前戴眼鏡的老師是非常溫柔，像母親一樣甜美的聲音，表現(xiàn)動作非常有趣，許多孩子聽的入迷，孩子們紛紛跑到老師跟前嬉鬧。
不過，午休時間到了，個別孩子們又開始癟嘴掉眼淚了，胡祥云抱著輕聲的哄著。一個叫樂樂的男孩哭了起來，胡祥云走到他身邊拍著哄他睡覺。她講著故事，哼唱舒緩的歌，直到孩子們安靜地睡覺。
“自從當(dāng)母親，力量增加了，什么孩子都可以抱起來”。胡祥云微笑說，為了讓孩子盡快過焦慮期，她盡量把幼兒園生活安排得與家里同步，講媽媽們常講的繪本。一天下來，胡祥云的聲音都快說不出來了。
不管教育程度如何，熱情是第一
新入園的孩子中，有三個孩子有特殊依戀情節(jié)，如小孩每天必須要抱著一個毛絨玩具，一個孩子必須抱著我媽媽的衣服，一個孩子每天抱著毯子不要放手。胡祥云不斷與這些孩子的父母溝通，查詢資料，找出這些行為的心理根源，尋找?guī)椭鷥和膶Σ?。每遇到一個問題，她都認(rèn)真當(dāng)成一個課題來研究，這使她總是覺的幼兒老師生涯新鮮有趣，豐收滿滿。
研究生畢業(yè)，完全找一個比幼稚園老師更容易的工作。父母和丈夫知道，他帶班的第一天飯都沒有吃，很苦惱。不過胡祥云笑著說，可能是一個“愛折騰”的人，不想做“安心”的事情，她考慮過去做一名培養(yǎng)幼兒教師的老師，不過又很快被自己否了，與其培養(yǎng)別人再去影響孩子，不如自己親自上陣，去幫助和影響更多的孩子。
今天，越來越多的本科生甚至研究生走上幼兒教育的崗位，胡祥云不認(rèn)為這是所謂的浪費，幼兒基礎(chǔ)教育應(yīng)該是優(yōu)秀人士來擔(dān)任。什么是優(yōu)秀的人？她說，冷靜，完成整個人格，雖然不是全能，但必須給孩子機會幫助讓孩子成為一個優(yōu)秀的人，成為自己最好的自己，當(dāng)然最重要的是發(fā)自內(nèi)心的熱愛，這樣才會腳踏實地地往前走，否則博士生也要沒有。
關(guān)鍵詞：幼教,是,讓人,成,長的,事業(yè),教育,專業(yè),畢業(yè),
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