勉縣職業(yè)教育中心好不好?學校怎么樣?
作者:王老師來源:中學之家時間:2025-02-28 11:15次
摘要:有不少想要報考勉縣職業(yè)教育中心的同學都很想要知道學校到底怎么樣?這里,九三教育招生網站為大家整理有關勉縣職業(yè)教育中心的地址、學校類型、學校建校時間、學校辦學性質、學校簡介等信息
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所屬類型: 職中 當前學費: 未知 學校性質: 公辦建校時間: 1 年 學生人數: - 未知 - 獎學金: - 未知 -
學校地址:漢江之濱的縣城江南區(qū)綠緣路西段
勉縣職業(yè)教育中心位于定軍山下、漢江之濱的縣城江南區(qū)綠緣路西段。是隸屬于勉縣人民政府、業(yè)務歸口縣教育體育局管理的一所公辦綜合性職業(yè)技術學校。學校由原勉縣職業(yè)教育中心、勉縣教師進修學校、勉縣農業(yè)廣播電視學校、勉縣衛(wèi)生學校資源整合重新組建而成,與陜西省勉縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)成人中等專業(yè)學校合署辦公,為財政全額預算事業(yè)單位,實行一套機構、兩塊牌子管理。學校硬件設施齊備,電子、計算機專業(yè)特色鮮明,數控設備起點高,規(guī)模大,普通機床一應俱全;各類圖書5萬余冊;高配置的計算機500余臺,現代化校園網與國際互聯網對接。學校以全日制中職學歷教育為主體,與成人網絡教育和短期技能培訓相結合,秉承“以服務社會為宗旨,以市場就業(yè)為導向,以辦學質量為核心,以創(chuàng)新機制為動力”的辦學理念,多渠道、多途徑、多層次綜合辦學,建立了結構合理、靈活開放、特色鮮明、自主發(fā)展的,集培訓、中技、中專、高升專、專升本多種層次和多種形式的中職與高職相銜接,職前與職后相貫通的適應經濟社會需要的現代職業(yè)教育體系。是省、市級勞動預備制定點培訓學校,被省教育廳批準為陜西師范大學校外學習中心,被縣人力資源和社會勞動保障局確定為勉縣專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓基地,享有“市級文明單位”和“漢中市職業(yè)教育先進集體”榮譽稱號。
學校占地面積90畝,校區(qū)自西向東按功能劃分為生活區(qū)、運動區(qū)、教學區(qū)、辦公區(qū)和生產實習區(qū),有教學培訓綜合大樓、圖書辦公樓、實訓樓、餐飲樓、男生公寓樓、女生公寓樓、教職工宿辦樓各一幢,建筑總面積近4萬平方米,校舍結構合理、功能齊全,可容納學歷制教育學生3000人,具備年短期培訓10000人的能力。
學校開設的中職學歷制專業(yè)主要有機械加工技術、計算機應用、電子技術應用、機電技術應用、數控技術應用、學前教育、汽車駕駛員培訓、建筑施工技術、財會、家政服務、美容美發(fā)、服裝設計與工藝、醫(yī)學護理等專業(yè)。有1個鉗工實習車間、1個焊工實習車間、1個普通機械加工實習車間、1個數控車工實習車間、8個計算機教室、1個數控編程室、2個電子電工電力拖動實驗室、3個電子電工實訓室、1個電子鋼琴室、2個舞蹈室等,學校建有千兆校園網,各個教室多媒體教學設施齊備,實驗室設備規(guī)范、實用,能滿足現有各專業(yè)教學需要。
學?,F有教職工94人,專兼職教師80人,高級教師17人,中初級教師63人,其中“雙師型”教師21人。
學校內設辦公室、教務處、招生就業(yè)處、德育保衛(wèi)處、培訓處、后勤處共一室五處,管理規(guī)范有序。
學校以就業(yè)為向導,以質量求發(fā)展,采取靈活多樣的辦學模式,廣泛建立就業(yè)網絡,使學生能進得來、留得住、出得去。在辦學形式上,積極開展東西部合作辦學、校企合作、訂單式培養(yǎng)等。教育教學方面,堅持以培養(yǎng)崗位型、技能型、應用型人才為目標,采用“專業(yè)知識+就業(yè)技能+創(chuàng)業(yè)素質”的疊加式教學體系,不斷深化人才培養(yǎng)模式、課程設置、教學內容、教學方法、教學管理制度等方面的改革,以培養(yǎng)技能為重點,以培養(yǎng)良好的素質為中心,大部分專業(yè)實訓教學時間達60%以上,畢業(yè)生參加中級工技術等級鑒定合格率達98%以上,畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上,而且畢業(yè)后的就業(yè)生以其優(yōu)良的品質、扎實的專業(yè)技術基礎和熟練的職業(yè)崗位技能贏得了社會各界的一致好評,有許多優(yōu)秀畢業(yè)生現已成為單位的骨干力量。
學校始終堅持把德育教育放在工作首位,把素質教育放在更加突出的位置,積極實施精神文明建設及配套的“理論武裝工程”、“素質教育工程”、“校園文化工程”、“文明創(chuàng)建工程”和“環(huán)境優(yōu)化工程”。為適應經濟全球化戰(zhàn)略,學校開展國際交流與合作,積極尋求與國際教育接軌的途徑。先后選派數批領導干部和教學骨干,到國家、省、市等職業(yè)院??疾臁W習,拓寬了視野,引進了新的教育教學理念。
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