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所屬類(lèi)型：

職中

當(dāng)前學(xué)費(fèi)：

未知

學(xué)校性質(zhì)：

國(guó)家重點(diǎn)

建校時(shí)間：

1 年

學(xué)生人數(shù)：

- 未知 -

獎(jiǎng)學(xué)金：

- 未知 -

學(xué)校地址：南陽(yáng)市工農(nóng)北路漢冶村2號(hào)電子中專

南陽(yáng)市電子中?！详?yáng)市唯一的全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位暨國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，是中央財(cái)政 支持建設(shè)的實(shí)踐訓(xùn)練基地，是省、市電子專業(yè)教研中心和河南省中職教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)基地。開(kāi)設(shè)社會(huì)急需的多種專業(yè)。有三年制中專班和多種類(lèi)型的大專班。辦學(xué)33年來(lái)，培養(yǎng)中 高級(jí)技術(shù)人才2萬(wàn)多名，遍布全國(guó)各個(gè)省區(qū)，教學(xué)質(zhì)量享譽(yù)省內(nèi)外。29次被評(píng)為國(guó)家、省、市辦學(xué)先進(jìn)單位，五年來(lái)，在全省舉辦的教師、學(xué)生技能大賽和論文評(píng)選、教具制作展評(píng)中，榮獲團(tuán) 體一等獎(jiǎng)9項(xiàng)、個(gè)人一等獎(jiǎng)48項(xiàng)。學(xué)校研究實(shí)驗(yàn)出的“理論與實(shí)踐一體化教學(xué)模式”獲省教育廳教科研項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。歷年來(lái)高招對(duì)口升學(xué)率95%以上，是市級(jí)“標(biāo)兵文明單位和“河南職業(yè)名校 ”。

學(xué)校位于南陽(yáng)市工農(nóng)北路漢冶村2號(hào)。現(xiàn)有高、中級(jí)教師150余名，在校生3200余名。擁有高標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī) 房6個(gè)和先進(jìn)的電工電子、機(jī)電、制冷、視頻、音頻、通訊、單片機(jī)開(kāi)發(fā)、PLC編程、電腦維修、模具、數(shù)控、電氣自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室和琴室、形體訓(xùn)練室16個(gè)及多媒體教室4個(gè)，儀器設(shè)備價(jià)值 超過(guò)千萬(wàn)元。建有一流的計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)，并聯(lián)通寬帶國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，供師生享用豐富的國(guó)內(nèi)外信息資源。 南陽(yáng)市電子中專以辦學(xué)的五大優(yōu)勢(shì)和最新舉措熱忱歡迎廣大莘莘學(xué)子到我校深造！

二、辦 學(xué) 理 念

方 向：以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以改革求發(fā)展。

校 風(fēng)：厚愛(ài)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新

教 風(fēng)：運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方法，實(shí)施教導(dǎo)并重，培養(yǎng)全新人才。

校 訓(xùn)：青年要有：愛(ài)國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志，建國(guó)之才，效國(guó)之行。

學(xué) 風(fēng)：堅(jiān)毅、勤奮、博采、活用

篤 行：積跬步以致遠(yuǎn)，歷寒暑以求成，沐風(fēng)雨以自華，翱長(zhǎng)天以攬勝。

三、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)出“五化”特色

隨著社會(huì)的進(jìn)步和我國(guó)職業(yè)教育的快速發(fā)展，為了使我校成為職業(yè)學(xué)校中的一顆璀璨的明星，學(xué)校的全體教師在領(lǐng) 導(dǎo)班子成員的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，創(chuàng)出了適合本校發(fā)展的“五化”特色。

(一)、專業(yè)建設(shè)市場(chǎng)化。圍繞市委、市政府工業(yè)立市、發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)和第三產(chǎn)業(yè)等一系列戰(zhàn)略方針，根據(jù)南陽(yáng)市農(nóng) 村富裕勞動(dòng)力達(dá)200萬(wàn)和計(jì)算機(jī)維護(hù)維修人員緊缺現(xiàn)狀，設(shè)置了電子和計(jì)算機(jī)兩大專業(yè)。實(shí)施“訂單教育”；根據(jù)崗位需求不斷更新課程設(shè)置，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)，使培養(yǎng)的人才與職業(yè)崗位需求 實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。

(二)、辦學(xué)形式多元化。實(shí)行“五結(jié)合”，即自辦與聯(lián)辦相結(jié)合、中職與高職相結(jié)合、學(xué)歷與非學(xué)歷相結(jié)合、學(xué)校 與企業(yè)相結(jié)合、教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)相結(jié)合，從而使學(xué)校充滿活力，長(zhǎng)足發(fā)展。

(三)、管理機(jī)制現(xiàn)代化。實(shí)行“四制二法”，“四制”即股份制、全員聘任制、領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)選制、十級(jí)工資制；“二法 ”即雙重指標(biāo)法（工作、經(jīng)濟(jì)）、績(jī)效薪資法。

(四)、教育科研服務(wù)化。我校是全省職業(yè)學(xué)校電類(lèi)專業(yè)教研中心副主任學(xué)校，三年來(lái)完成全省統(tǒng)編教材《計(jì)算機(jī)電 路基礎(chǔ)》和電類(lèi)專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書(shū)共四本、120萬(wàn)字的編寫(xiě)工作；編寫(xiě)校本教材6本，共150萬(wàn)字。研究與實(shí)驗(yàn)出的《理論與實(shí)踐一體化》教學(xué)模式在全省推廣使用。

(五)、招生與就業(yè)服務(wù)一體化。制定并實(shí)行“一法三合同”，即新生免費(fèi)試讀法；與用人單位簽訂“訂單培養(yǎng)”合 同、與學(xué)生和家長(zhǎng)簽訂學(xué)不會(huì)再學(xué)免費(fèi)及就業(yè)安排不妥全額退費(fèi)合同、就業(yè)后長(zhǎng)期跟蹤服務(wù)合同。