高三化學復(fù)習通常分三輪進行，一輪復(fù)習基礎(chǔ)知識，二輪復(fù)習專題，三輪進行能力提升。如何在這一年時間里通過這幾次復(fù)習提高自己的化學成績呢?怎樣才能做到化學復(fù)習的最大效率呢?小編給大家推薦以下幾點。

高三化學復(fù)習技巧一：復(fù)習要有計劃，樹立目標意識。

好的計劃等于成功了一半。新的高開形勢要求高三復(fù)習必須求精求全。應(yīng)加強教科書與參考資料的聯(lián)系。教科書是教學的依據(jù)，也是復(fù)習的依據(jù)。離開了教科書，復(fù)習只能成為無本之木、無源之水。參考資料則是教科書的補充。一套好的復(fù)習參考資料能幫助學生掌握教材重點、難點，提高分析解決化學問題的能力。因此，教科書同參考資料之間是相輔相承的，不能偏廢。

高三化學復(fù)習技巧二： 善于總結(jié)及時做好課后復(fù)習消化。

夯實基礎(chǔ)是提高復(fù)習實效性的前提，總結(jié)規(guī)律是提高復(fù)習效率的有效措施。。例如復(fù)習離子方程式書寫時，為了簡化過程，可掌握四個字：寫、拆、刪、查。哪些物質(zhì)要拆?哪些物質(zhì)不要拆?只要牢記五不拆即可，五不拆是指單質(zhì)、氧化物、難溶物、難電離物和揮發(fā)性物質(zhì)。再如水溶液中的離子濃度大小比較，通常采用“三步法”即先排溶質(zhì)粒子，后排主反應(yīng)粒子，最后排次要反應(yīng)的粒子。如NaHCO3溶液中離子濃度的大小比較： Na+、HCO3-這兩者是溶質(zhì)粒子先排，由于HCO3-水解故C(Na+)>C(HCO3-)，其次水解大于電離，所以HCO3-水解為主得OH-，最后考慮HCO3-的電離得H+和CO32-，兼顧水的電離，所以得C(Na+)>C(HCO3-)>C(OH-)>C(H+)>C(CO32-)

高三化學復(fù)習技巧三：注意糾錯，培養(yǎng)習慣。

訓(xùn)練中出現(xiàn)的錯誤反映了學習中存在的薄弱環(huán)節(jié)，糾正訓(xùn)練中出現(xiàn)的錯誤有很強的針對性，通過糾錯可以查漏補缺，防微杜漸，迅速提高化學學習成績，達到事半功倍的效果。在每次訓(xùn)練后都應(yīng)認真分析，將出現(xiàn)的錯誤進行分類，找出錯誤原因，制訂策略，各個擊破。一本好的“錯題集”就是自己知識漏洞的題典，平時要注意及時整理與總結(jié)，在化學復(fù)習時“錯題集”就是你最重要的復(fù)習資料，最初復(fù)習時一定要多回頭看，以后隔一段時間可以加長一點，就能夠起到很好的復(fù)習效果。

總之，高三化學復(fù)習是一項系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，只要我們踏踏實實、積極主動，采取科學的方法，調(diào)動學生的積極參性，一定能獲得復(fù)習的最佳效果!