數(shù)學(xué)對于很多學(xué)生來說都是一個比較有難度的學(xué)科，尤其是對大多數(shù)的女生來說，學(xué)數(shù)學(xué)更是一個讓人頭疼的問題。下文有途網(wǎng)小編給大家整理了數(shù)學(xué)不好女生的特點及原因，供參考！

數(shù)學(xué)不好的女生五大特征

一：對數(shù)學(xué)不感興趣

數(shù)學(xué)不好的人的特征就是對于數(shù)學(xué)沒有什么波動，也就是說解答一道數(shù)學(xué)題，答出來和沒答出來對他們來說都是一個樣子，沒有什么起伏。

二：容易受到影響

數(shù)學(xué)不好的人還有一個特征就是容易受到影響，一般在解答數(shù)學(xué)題的時候，最忌諱自己的思路被打斷，因此數(shù)學(xué)學(xué)不好的人應(yīng)該很容易受到干擾。

三：沒有耐心

數(shù)學(xué)不好的女生特征是一般都不太有耐心。對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不能只停留在聽課的過程中，一定要自己實際的去做，只有通過做題的過程才能加深對知識點的記憶和理解，并且在做數(shù)學(xué)題的過程中能夠找出自己的不足之處及時改正。

四：不會找方法

數(shù)學(xué)雖然看似比較難，但是一旦找到正確的學(xué)習(xí)方法之后再去學(xué)習(xí)，難度就會降低很多，所以在備考的時候只知道死學(xué)的女孩子一般數(shù)學(xué)成績不會太高。

五：比較感性

一般從一個人的性格基本上可以看出這個人比較擅長哪科，一般情況下來說數(shù)學(xué)不好的女孩子都是比較感性的，可能在處理一些事情上面不愛得罪人，懂得變通，而數(shù)學(xué)好的人，往往可能會按照固有的思維框架這樣的特征去想要高效率的解決這件事情，所以容易與別人發(fā)生沖突。所以感性的女孩對于這種理科學(xué)科興趣都比較小，沒有興趣成績自然也比較差。

女生數(shù)學(xué)不好是什么原因

一、有環(huán)境的因素，也有心理的因素?，F(xiàn)在家庭、社會對學(xué)生的期望值都過高，而女生一般較文靜、內(nèi)向，心理承受能力較差，不像男生那樣敢于大膽竟?fàn)帲由蠑?shù)學(xué)學(xué)科難度大，從而造成不少女生對學(xué)好數(shù)學(xué)失去信心，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣。

二、女生的生理特點造成的?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，即使微量缺鐵，也會導(dǎo)致學(xué)生的成績偏差。這可以幫助我們解釋為什么十幾歲女孩的數(shù)學(xué)成績一般不如男孩。有一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，缺鐵女孩的數(shù)學(xué)成績與平均水平差距8分以上。

三、教師先入為主的偏見。由于女生數(shù)學(xué)成績偏差這種現(xiàn)象的客觀存在，有些教師就認(rèn)為女生都學(xué)不好數(shù)學(xué)。往往會給女生學(xué)習(xí)的心理造成巨大的壓力，導(dǎo)致教師和學(xué)生都缺乏信心真的學(xué)不好數(shù)學(xué)。特別是高中數(shù)學(xué)教師男性比例較高的現(xiàn)象，對學(xué)生產(chǎn)生的性別失衡的影響，也起到不可忽視的作用。

數(shù)學(xué)不好的女生如何改善

一、樹立信心，培養(yǎng)興趣

首先，對數(shù)學(xué)能力較差的女生，教師、家長都要多鼓勵，少指責(zé)。同時幫助學(xué)生樹立信心。幫助她們找出學(xué)習(xí)上存在的問題，制訂學(xué)習(xí)計劃，消除緊張心理。鼓勵她們敢問、使她們學(xué)會提問、培養(yǎng)她們的學(xué)習(xí)興趣。不少女生的數(shù)學(xué)成績不夠理想，但外語等文科的成績卻很優(yōu)秀,老師要利用這個事實鼓勵她們,相信經(jīng)過自己的努力，同樣可以學(xué)好數(shù)學(xué)。

二、揚長避短，改進(jìn)方法

女生比較注重基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)也比較扎實；基礎(chǔ)題能做得較好，計算比較規(guī)范仔細(xì)，計算準(zhǔn)確率也比較高；但是綜合運用知識的能力較差。要充分利用女生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實這個優(yōu)勢，有利于綜合能力的培養(yǎng)和提高。針對女生運算速度較慢，運算技巧不強(qiáng)；教師要多講解通法和技巧，注意速度訓(xùn)練，增加直觀教學(xué)，逐步提高空間想象能力，學(xué)會把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)她們的數(shù)學(xué)建模能力。

三、平衡營養(yǎng)，加強(qiáng)鍛煉

中國的傳統(tǒng)飲食習(xí)慣比較講究口味，并不很重視營養(yǎng)平衡。特別是許多女孩都有偏食的不良習(xí)慣有的甚至用零食代替早餐，很容易造成營養(yǎng)不良。教師和家長要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。家庭飲食要合理搭配保證營養(yǎng)平衡，特別注意保證青春期女孩鐵、鋅等微量元素的攝入量。要鼓勵和指導(dǎo)中學(xué)女生參加各種體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，使她們充滿朝氣投入到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效果。