對于中考失利的初中畢業(yè)生來說，讀職業(yè)學校五年制大專是最好的選擇了，那么貴州哪些職業(yè)學校有五年制大專計算機專業(yè)呢，如果你也正好喜歡計算機專業(yè)，那么下面這幾所學校就很不錯，一起來看一下吧。

　　貴州省機械工業(yè)學校

　　貴州省機械工業(yè)學校簡介

　　貴州省機械工業(yè)學校創(chuàng)辦于1981年，隸屬于省教育廳，是國家級重點中專、首批省級示范中等職業(yè)學校，國家教育改革發(fā)展示范建設項目學校，建有中央財政支持的國家職業(yè)教育數控實訓基地和汽車維修實訓基地，是貴州唯一同時擁有兩個裝備制造類國家級實訓基地學校。是教育部等六部委確定的承擔“數控技術應用專業(yè)領域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓”任務職業(yè)院校;被中國機械工業(yè)教育協(xié)會、機械教育發(fā)展中心評為貴州省唯一一所全國機械行業(yè)骨干職業(yè)院校，數控應用技術專業(yè)為全國機械行業(yè)院校特色專業(yè)。2024年5月牽頭成立貴州省裝備制造業(yè)職業(yè)教育集團，成為理事長單位。

　　貴州省機械工業(yè)學校占地面積

　　學?，F有兩個校區(qū)，分別坐落在貴陽市南明區(qū)和清鎮(zhèn)職教城東區(qū)。兩個校區(qū)總占地面積400余畝，西校區(qū)建設竣工后，總計算機面積24萬m2。學?，F有在校生人數6000余人，圖書藏量12萬冊，教學設備資產2700余萬元。

　　畢節(jié)職業(yè)技術學院

　　學校介紹

　　歷史沿革：2008年2月經貴州省人民政府批準、教育部備案，同意將畢節(jié)學院職業(yè)技術學院從畢節(jié)學院整體剝離，組建畢節(jié)職業(yè)技術學院。

　　辦學性質：由貴州省教育廳和畢節(jié)市共建、以畢節(jié)市為主舉辦的全日制普通高等學校，是從事公益服務的事業(yè)單位法人。

　　辦學宗旨：培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應的，掌握本專業(yè)必備的基礎理論和專業(yè)知識，具有從事本專業(yè)實際工作的綜合素質和職業(yè)能力，在生產、建設、管理、服務等第一線工作的高級技術應用性人才。

　　辦學層次：舉辦應用型中職教育和高職教育，積極開展職業(yè)教育培訓，積極創(chuàng)造條件開辦本科教育。

　　辦學規(guī)模：根據社會需要和辦學條件確定辦學規(guī)模，全日制在校生6000人左右。

　　師資力量：教職工288人，專任教師240人，其中：正高職稱5人，副高職稱40人，中級職稱57人，碩士以上學位教師36人;省政府特殊津貼專家、市管專家、市專業(yè)技術拔尖人才3人。

　　辦學特色：以高職教育為主體，中職教育、成人繼續(xù)教育和職業(yè)技能培訓為兩翼，科研、技術開發(fā)與推廣服務為助推的辦學格局。

　　發(fā)展前景：按照畢節(jié)驗區(qū)經濟社會發(fā)展的總體部署，以“提質擴容，跨越發(fā)展”為目標，以人才培養(yǎng)工作為根本，以提高教學質量為核心，以優(yōu)質就業(yè)為宗旨，以重點專業(yè)建設為依托，以隊伍建設為保障，以思想政治教育、校園文化創(chuàng)新為切入點，以提高服務畢節(jié)試驗區(qū)建設與發(fā)展能力為落腳點，把學院辦成具有畢節(jié)試驗區(qū)特色、為區(qū)域經濟發(fā)展培養(yǎng)高素質技能型人才的綜合性高等職業(yè)技術院校。

　　畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學校

　　畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學校簡介

　　畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學校是經貴州省人民政府1985年批準成立的公辦普通中等專業(yè)學校，于1986年9月正式招生辦學，同時與畢節(jié)地區(qū)農機學校合并，實行兩塊牌子一套人員辦學。學校位于畢節(jié)市 新城規(guī)劃開發(fā)的濱湖風景區(qū)，占地100余畝，校舍計算機面積35000多平方米。 校園環(huán)境優(yōu)美，景色秀麗，榮獲省地精神文明先進單位，地區(qū)園林式學校，衛(wèi)生學校等稱號。 是國家教育部認定的國家級重點中等職業(yè)學校 、煤礦安全教育實訓基地。

　　畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學校教師力量

　　學校師資力量雄厚?，F有教職工180人，專任教師120人中 ， 大學本科以上學歷占90%以上，中高級職稱占專任教師的60%以上。有省、地級優(yōu)秀教育工作者，有多年擔任中等職業(yè)教育的機械、電子、計算機、采煤、汽修、計算機等專業(yè)的知名教師;有理論與實踐并重的“雙師型”教師，同時根據專業(yè)教育需要，長期聘用各類專業(yè)教師30余人，形成實力雄厚，結構合理，專業(yè)面廣泛的師資隊伍。