每年都有大量的考生選擇復(fù)讀，但是選擇復(fù)讀的考生大多不是落榜的考生。那么，為什么會(huì)選擇復(fù)讀呢？哪些考生適合復(fù)讀呢？下面和小編一起來(lái)看看吧！

非落榜生復(fù)讀多因就業(yè)難

理科658分，這是小明（化名）的高考成績(jī)。從今年廣東省第一批本科普通類第一次投檔情況來(lái)看，發(fā)現(xiàn)這一成績(jī)除了北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等少數(shù)高校外，其他高校都可以錄取。但他已選擇復(fù)讀，因?yàn)樗爸幌肷媳贝蟆薄?/p>

不少人考分并不低，進(jìn)大專甚至進(jìn)本科都沒(méi)有問(wèn)題。但是，他們希望能進(jìn)理想甚至夢(mèng)想的大學(xué)，所以選擇復(fù)讀。

什么時(shí)候高考上線者成了復(fù)讀生的主體人群？近三五年來(lái)，已經(jīng)上線卻選擇復(fù)讀的人越來(lái)越多。從他們學(xué)校的情況來(lái)看，去年上線者在復(fù)讀生中的比例超過(guò)了87%，今年會(huì)在九成左右。至于原因，應(yīng)該是近幾年高校畢業(yè)生越來(lái)越多，找工作特別是找好工作越來(lái)越難，不少考生和家長(zhǎng)覺(jué)得，與其上一個(gè)不理想的大學(xué)，不如復(fù)讀一年再考。

哪些考生適合復(fù)讀

復(fù)讀是一件比高三復(fù)習(xí)還要辛苦的事情，會(huì)有更多的心理壓力，復(fù)讀一年要花不少錢。如果考生心比較大，什么也不在乎，那復(fù)讀一般也不會(huì)提高多少分，甚至可能降分。復(fù)讀好不好不是一句話兩句話就能說(shuō)清楚的，這要具體看你適不適合。

1.有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生：這類考生由于各種原因，導(dǎo)致今年的高考成績(jī)不符合預(yù)期。考生對(duì)結(jié)果心存不甘，很想通過(guò)一年的努力拼搏，爭(zhēng)取明年考上理想的大學(xué)。

2.高考發(fā)揮失常的考生：這類學(xué)生高三平時(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)異，綜合水平頗受認(rèn)可。一般來(lái)說(shuō)只要他們通過(guò)半年(參加春考)或一年的復(fù)讀，并加以適當(dāng)?shù)目荚囆睦碚{(diào)節(jié)，第二年高考成績(jī)基本都能提高30分-50分左右。

3.有學(xué)習(xí)潛力的考生：這類學(xué)生腦子很聰明，學(xué)習(xí)能力也不差，只是在高中階段，沒(méi)把主要精力用在學(xué)習(xí)上。在經(jīng)歷過(guò)這次高考失利的打擊之后幡然醒悟，決心要好好為了自己的前途，再全身心投入地拼搏一次。

復(fù)讀需注意三大問(wèn)題

三分鐘熱度型：高考失利，痛定思痛，自然有強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望。但十天過(guò)后，一個(gè)月過(guò)后，尤其是一兩次考試失利過(guò)后，很可能灰心喪氣、一蹶不振的情緒就會(huì)抬頭。這是復(fù)讀最大的忌諱。至于怎么解決，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生自己都應(yīng)該增強(qiáng)“毅力意識(shí)”、“挫折意識(shí)”，有平和的心態(tài)，各方面也應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的心理變化。

被動(dòng)備考型：很多學(xué)生復(fù)習(xí)備考既無(wú)長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，又無(wú)明確的目標(biāo)意識(shí)，只能被動(dòng)地跟著教師復(fù)習(xí)進(jìn)度走，被動(dòng)地完成老師布置的作業(yè)或其他任務(wù)，更談不上掌握好的學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)培優(yōu)診跛，主動(dòng)提升復(fù)習(xí)效率，自然成績(jī)難以有所提高。一個(gè)好的教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)備考的各種技巧方法;而一個(gè)好的學(xué)生也應(yīng)該變被動(dòng)為主動(dòng)，苦干加巧干，一切以效率為本，自然成績(jī)會(huì)提升。

心理脆弱型：此類學(xué)生不擅長(zhǎng)與人交流，喜歡單打獨(dú)斗，不愿與人合作，更受不了丁點(diǎn)兒的打擊和諷刺。表面看，他們很用功，但封閉的內(nèi)心和固執(zhí)的個(gè)性往往使他們事倍功半。