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獨(dú)山縣中等職業(yè)學(xué)校始建于1986年,原名為獨(dú)山縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校。是獨(dú)山縣唯一一所公辦中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校原分為教學(xué)總部和實(shí)訓(xùn)部,總部位于縣三橋,占地面積為20畝。實(shí)訓(xùn)部位于飛鳳井,距縣城中心約3公里,占地面積為130畝。由于校區(qū)分兩部分,不便于管理和發(fā)展,為此,為了適應(yīng)獨(dú)山縣職業(yè)教育的發(fā)展,2011年縣委、縣政府在縣城南部征地,并于2013初新建中等職業(yè)學(xué)校。新建職業(yè)學(xué)校位于獨(dú)山大學(xué)城東區(qū),規(guī)劃用地規(guī)模312畝,辦學(xué)總規(guī)模6000人,總建筑面積約10.68萬(wàn)平方米,總投資2.3億元,2013年9月完成一期工程,9月21日學(xué)校整體搬遷。2017年3月,整體搬遷至大學(xué)城西校區(qū)。目前學(xué)校教職工總數(shù)實(shí)有112人(高級(jí)職稱12人,中級(jí)職稱29人),其中外聘教師35人。
在冊(cè)學(xué)生數(shù)為1827人;電視大學(xué)在冊(cè)學(xué)員360人;已完成各種短期技能培訓(xùn)953人。按照省政府教育9+3計(jì)劃,至2015年,獨(dú)山職校教師總數(shù)達(dá)到357人,在冊(cè)學(xué)生數(shù)6000人,每年培訓(xùn)2000人,成人教育(電視大學(xué))300人以上。開設(shè)專業(yè):觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)、農(nóng)村電氣技術(shù)、機(jī)械加工技術(shù)、模具制造技術(shù)、服裝制作與生產(chǎn)管理、 鐵道運(yùn)輸管理、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、航空服務(wù)、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)、物流服務(wù)與管理、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、景區(qū)服務(wù)與管理、中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食、工商行政管理事務(wù)
獨(dú)山縣中等職業(yè)學(xué)校始建于1986年,原名為獨(dú)山縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校。是獨(dú)山縣唯一一所公辦中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校原分為教學(xué)總部和實(shí)訓(xùn)部,總部位于縣三橋,占地面積為20畝。實(shí)訓(xùn)部位于飛鳳井,距縣城中心約3公里,占地面積為130畝。由于校區(qū)分兩部分,不便于管理和發(fā)展,為此,為了適應(yīng)獨(dú)山縣職業(yè)教育的發(fā)展,2011年縣委、縣政府在縣城南部征地,并于2013初新建中等職業(yè)學(xué)校。新建職業(yè)學(xué)校位于獨(dú)山大學(xué)城東區(qū),規(guī)劃用地規(guī)模312畝,辦學(xué)總規(guī)模6000人,總建筑面積約10.68萬(wàn)平方米,總投資2.3億元,2013年9月完成一期工程,9月21日學(xué)校整體搬遷。2017年3月,整體搬遷至大學(xué)城西校區(qū)。



該學(xué)?,F(xiàn)設(shè)有黨支部、辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處、招生就業(yè)指導(dǎo)辦公室、學(xué)生資助辦公室、實(shí)訓(xùn)處、工會(huì)、團(tuán)委、保衛(wèi)組等機(jī)構(gòu),并制定了相關(guān)管理制度。目前學(xué)校教職工總數(shù)實(shí)有112人(高級(jí)職稱12人,中級(jí)職稱29人),其中外聘教師35人。在冊(cè)學(xué)生數(shù)為1827人;電視大學(xué)在冊(cè)學(xué)員360人;已完成各種短期技能培訓(xùn)953人。按照省政府教育9+3計(jì)劃,至2015年,獨(dú)山職校教師總數(shù)達(dá)到357人,在冊(cè)學(xué)生數(shù)6000人,每年培訓(xùn)2000人,成人教育(電視大學(xué))300人以上。
招生專業(yè)
獨(dú)山縣中等職業(yè)學(xué)校招生要求機(jī)械加工技術(shù) 初中畢業(yè)生 汽車運(yùn)用與維修 初中畢業(yè)生 高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理 初中畢業(yè)生 服裝制作與生產(chǎn)管理 初中畢業(yè)生
初中三年級(jí)學(xué)生,初、高中往屆畢業(yè)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、復(fù)轉(zhuǎn)軍人、進(jìn)城務(wù)工人員。要求身體健康,無(wú)殘疾,無(wú)色盲、色弱、口吃等。
招生對(duì)象
初中起點(diǎn)畢業(yè)生。專業(yè)及學(xué)費(fèi)
序號(hào) 專業(yè)名稱 學(xué)制 1 物流管理 三年 2 會(huì)計(jì) 三年 3 中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食 三年 4 酒店服務(wù)與管理 三年 5 美發(fā)與形象設(shè)計(jì) 三年 6 服裝制作與生產(chǎn)管理 三年 7 學(xué)前教育 三年 8 護(hù)理 五年制大專 9 建筑工程管理 五年制大專 10 工商行政管理(企業(yè)管理) 三年 11 機(jī)械加工技術(shù)及模具制造技術(shù) 三年 12 汽車運(yùn)用與維修 三年 13 航空服務(wù)(高鐵乘務(wù)) 三年 14 電子信息(計(jì)算機(jī)類) 三年 汽車運(yùn)用與維修專業(yè)介紹
隨著近幾年我國(guó)汽車工業(yè)的飛速發(fā)展,相關(guān)人才嚴(yán)重缺乏,尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國(guó)各個(gè)教育層次的學(xué)校包括綜合性大學(xué)、高等職業(yè)技術(shù)院校、中專、技校和職業(yè)中學(xué)等紛紛開設(shè)與汽車相關(guān)專業(yè),每年有很多汽車專業(yè)畢業(yè)生,但仍不能滿足市場(chǎng)的需要。主要原因是汽車專業(yè)教學(xué)不能很好地與就業(yè)市場(chǎng)銜接和匹配,教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際職業(yè)技能需求脫節(jié),未能很好地與企業(yè)各崗位的職業(yè)任務(wù)相結(jié)合,沒有跟上技術(shù)更新步伐,導(dǎo)致產(chǎn)品與客戶需求之間的距離愈來(lái)愈大。之前許多職業(yè)院校大力推行的一體化模塊教學(xué)取得了一定成效,但仍存在一些與實(shí)踐崗位不適應(yīng)的問(wèn)題,如課程體系學(xué)科化,教學(xué)內(nèi)容理論化,忽視了企業(yè)之間規(guī)模、條件、工作過(guò)程、工作情境的差異,淡化了崗位工作任務(wù)的完成,人才培養(yǎng)難以實(shí)現(xiàn)與企業(yè)需求“零距離”接軌。為此,近兩年一些職業(yè)院校開始嘗試新的教學(xué)改革——職業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)改革。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)是基于建構(gòu)主義理論的一種教學(xué)模式,是將所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)之中,學(xué)生通過(guò)對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析、討論,明確它大體涉及哪些知識(shí),并找出哪些是舊知識(shí),哪些是新知識(shí),在教師的指導(dǎo)、幫助下找出解決問(wèn)題的方法,最后通過(guò)任務(wù)的完成實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)。而“職業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的基礎(chǔ)上,將任務(wù)與職業(yè)崗位工作掛鉤,更強(qiáng)調(diào)適應(yīng)崗位工作需要這一教育目標(biāo),更強(qiáng)調(diào)崗位工作任務(wù)的完成,并考慮到企業(yè)差異性而專注于職業(yè)核心任務(wù)。在職業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)中,教學(xué)要求的落實(shí)、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都體現(xiàn)在每一個(gè)具體的任務(wù)之中,因而任務(wù)的合理確定十分關(guān)鍵。
獨(dú)山縣中等職業(yè)學(xué)校模具制造技術(shù)
培養(yǎng)模式
其專業(yè)核心能力為:1.冷沖模、塑料模的設(shè)計(jì)與制造,2.模具制造設(shè)備的安裝、調(diào)試、使用和維護(hù)。3.產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計(jì)。
培訓(xùn)要求
模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是:培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)素質(zhì),面向制造行業(yè),從事模具設(shè)計(jì)、模具加工工藝編制、沖壓和塑料成型加工、數(shù)控機(jī)床的操作以及生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。體現(xiàn)為制造方面達(dá)到模具制造的技師水平,設(shè)計(jì)方面達(dá)到助理設(shè)計(jì)師的水平。
核心能力
冷沖模、塑料模的設(shè)計(jì)與制造,模具制造設(shè)備的安裝、調(diào)試、使用和維護(hù)。
課程設(shè)置
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程材料與熱處理、數(shù)控技術(shù)、模具制造技術(shù)、塑料模具工藝與塑料模具設(shè)計(jì)、沖壓工藝與沖模具設(shè)計(jì)、塑料成型機(jī)械、模具CAD/CAM、模具價(jià)格估算、機(jī)加工實(shí)習(xí)、鉗工技能實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床操作實(shí)訓(xùn)、模具技能實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì))等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
專業(yè)方向
可設(shè)置的專業(yè)方向:金屬冷壓成型技術(shù)、塑性成型技術(shù)。
獨(dú)山縣中等職業(yè)學(xué)校工商行政管理事務(wù)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要培養(yǎng)面向工商行政管理事業(yè)單位、社團(tuán)組織以及各類企事業(yè)單位與工商行政管理業(yè)務(wù)部門相關(guān)的部門,從事信息傳播、關(guān)系協(xié)調(diào)、合同管理和企業(yè)、商標(biāo)注冊(cè)代理等事務(wù)的調(diào)研、策劃、實(shí)施和咨詢服務(wù)等輔助工作的應(yīng)用型人才。畢業(yè)生面向杭城工商企事業(yè)單位從事辦公室行政事務(wù)、合同管理、企業(yè)注冊(cè)代理、商標(biāo)注冊(cè)代理、商務(wù)秘書、商務(wù)策劃助理等工作,并向高一級(jí)院校輸送人才。
專業(yè)課程設(shè)置
我校工商行政管理事務(wù)專業(yè)課程以“理實(shí)一體”教學(xué)理念,設(shè)置五門主干課程《工商行政管理基礎(chǔ)》、《人力資源管理》、《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》、《工商登記與社會(huì)保險(xiǎn)》、《合同管理實(shí)務(wù)》以培養(yǎng)學(xué)生基本專業(yè)技能。通過(guò)配套課程如:《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《市場(chǎng)營(yíng)銷》、《消費(fèi)心理學(xué)》、《電商基礎(chǔ)》等,著重培養(yǎng)學(xué)生營(yíng)銷管理的綜合技能,同時(shí)開設(shè)《品浙商》、《就業(yè)設(shè)計(jì)》、《職業(yè)規(guī)劃》等課程強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。
獨(dú)山縣中等職業(yè)學(xué)校資助政策
1.在校學(xué)習(xí)期間免除學(xué)費(fèi)(2000元/年.生),全日制學(xué)生每年可享受國(guó)家2000元的助學(xué)補(bǔ)助,貧困生(建檔確認(rèn)者)每年另外享受精準(zhǔn)扶貧資金補(bǔ)助1900元,15%比例的在校生可以得到國(guó)家“雨露”計(jì)劃資助1500元/年.生。
2.學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,品德優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)異,被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生者,可享受學(xué)校助學(xué)金(300—500元/年.生)。
3.新生入學(xué)后,學(xué)校提供床上用品一套。
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