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貴陽市信息技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校
- 關(guān)注人數(shù)：
- 星級評分：
- 學(xué)歷層次：中專
- 學(xué)校性質(zhì)：公辦
- 招生代碼：整理中
- 主要專業(yè)：學(xué)前教育,旅游管理,財經(jīng)會計,電子商務(wù)
- 聯(lián)系方式：整理中
- 網(wǎng)站網(wǎng)址：http://m.kisscafe.cn/guizhou/17485.html
- 院校地址：貴陽市南明區(qū)龍洞堡250號
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貴陽市信息技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校是貴陽市教育局直屬管理的市區(qū)唯一一所公辦職業(yè)學(xué)校，位于交通極為便利的市中心紀(jì)念塔。2000年被貴州省人民政府批準(zhǔn)為“省級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校”；2002年被貴陽市人民政府批準(zhǔn)為“貴陽市信息技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校”；2003年被教育部、信息產(chǎn)業(yè)部審定為“計算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)”培訓(xùn)學(xué)校；貴州省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校；“九五”和“十五”規(guī)劃國家重點(diǎn)課題實驗學(xué)校；市教育局、市科協(xié)計算機(jī)培訓(xùn)基地；2007年建為貴陽市電子商務(wù)與現(xiàn)代物流專業(yè)實訓(xùn)基地。
貴陽市信息技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校建有校園網(wǎng)，安裝了教學(xué)管理與校園安全管理電子視頻全程監(jiān)控系統(tǒng)，關(guān)興路派出所8名警務(wù)人員24小時全天候值守校園；建有5個大型計算機(jī)室、5個多媒體教室、并建有電子商務(wù)與物流仿真實驗室、計算機(jī)維修與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)室、家用電器維修與電子技術(shù)實訓(xùn)室、文字速錄實訓(xùn)室、電子鋼琴訓(xùn)練室、形體訓(xùn)練與健身室，擁有完善而安全的文體活動與食宿設(shè)施和200米塑膠跑道的現(xiàn)代體育場。
學(xué)校堅持以“修德礪能，成長立業(yè)”為訓(xùn)，堅持以人性為本，能力為基，為學(xué)生社會生活完滿做準(zhǔn)備。堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心，圍繞地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，解放思想，優(yōu)化辦學(xué)機(jī)制，堅持行業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)，培養(yǎng)服務(wù)社會，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、一定專業(yè)特長、具有終身發(fā)展可能的技術(shù)技能型人才，努力使學(xué)校成為社會滿意的職業(yè)教育學(xué)校，充分發(fā)揮國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校的引領(lǐng)、骨干和輻射作用。
三十余載風(fēng)雨兼程，學(xué)校逐步形成了以信息技術(shù)類為骨干，以財經(jīng)商貿(mào)、學(xué)前教育、土木工程、文化藝術(shù)、公共服務(wù)類為輔助的專業(yè)大類體系。 學(xué)校現(xiàn)有教職工192人，專業(yè)技術(shù)人員165人，其中特級教師1人，高級教師49人，中學(xué)一級教師49人，獲得國際、國內(nèi)專業(yè)認(rèn)證資格的“雙師型”教師105人，省級骨干2人、市級骨干教師10人，是全省職業(yè)教育的一支重要力量。學(xué)校三個校區(qū)，龍洞堡校區(qū)位于貴陽市雙城臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)內(nèi)，占地面積為84520平方米，望城坡校區(qū)位于貴陽市火車站附近，緊鄰貴陽市小河經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，占地面積為69978平方米。正在建設(shè)中的清鎮(zhèn)職教城校區(qū)，投資6億，占地面積為160715.79平方米。使用中的兩個校區(qū)，綠意盎然，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校近三年政校企投資購置設(shè)施設(shè)備近二千萬元，各專業(yè)均打造了校內(nèi)外實訓(xùn)基地，其中望城坡校區(qū)的呼叫職場，設(shè)置500坐席，為“貴州省大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)技能人才培養(yǎng)基地”、“貴陽市大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)技能人才培養(yǎng)基地”。對職業(yè)教育的堅守和努力，造就了每個校區(qū)生機(jī)勃勃，在職業(yè)教育學(xué)歷人才培養(yǎng)和社會培訓(xùn)兩塊工作上一體兩翼，比翼齊飛。
歷史大勢，浩浩湯湯。隨著國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才需求的變化，我們主動迎接現(xiàn)代職教發(fā)展的變化，創(chuàng)新教育教學(xué)理念，探索學(xué)校發(fā)展新路徑，面向市場，推動政校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和用人單位需求，積極探索各類專業(yè)人才培養(yǎng)方案。各專業(yè)部推陳出新，根據(jù)行業(yè)發(fā)展態(tài)勢，邀請政府部門主管部門、行業(yè)協(xié)會、職教專家進(jìn)校園，不斷改善課程，將教師專業(yè)知識技能作為重點(diǎn)研修工作，探索“快樂課堂、活動課堂和效能課堂”，將學(xué)生綜合素質(zhì)測評和學(xué)業(yè)技能考核結(jié)合，培養(yǎng)在職業(yè)精神、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能方面能適應(yīng)市場需求的合格人才。
我們深知傳統(tǒng)與藝術(shù)的熏陶對學(xué)生良好品性養(yǎng)成具有無可比擬的重要性。所以，在學(xué)校里，班級晨會時間會傳來陣陣經(jīng)典朗誦之聲、成人禮、包粽子、剪紙展示、茶藝表演等傳統(tǒng)文化氛圍會市場洋溢的校園上空;合唱團(tuán)、愛書社、足球隊等各類社團(tuán)活躍在校園的各個角落;勞動實踐周同學(xué)們的身影會出現(xiàn)在食堂、花園等地方;工學(xué)結(jié)合讓學(xué)生們更多的出現(xiàn)在車間、在工地、在廠房，在職場——走進(jìn)校園、走進(jìn)生活、走進(jìn)職場、學(xué)生們體驗到了精神的愉悅、技能的提升和學(xué)以致用的充實。
作為省心理健康教育示范校，我們了解學(xué)生心理的健康與人格的完善比單薄的分?jǐn)?shù)對他們成長更具深遠(yuǎn)影響。在貴陽市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中等專業(yè)學(xué)校，班級心理教育課程及各類拓展活動，讓學(xué)生心理得到及時調(diào)適;心理健康教育測評，讓學(xué)校掌握了學(xué)生職業(yè)興趣和心理健康狀況的第一手資料，專業(yè)的心理咨詢師和輔助機(jī)構(gòu)，讓每一個需要心理發(fā)展的學(xué)生得到及時指導(dǎo)。
招生專業(yè)
算機(jī)應(yīng)用與維修、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計制作、裝飾與廣告設(shè)計、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、旅游（韓語特色）、幼兒師范、會計電算化、電子技術(shù)、家電維修、文秘（速錄師）
錄取規(guī)則：
1．堅持公平、公正、公開錄取原則，嚴(yán)格執(zhí)行國家及各省招生政策。
2．對各省招委確定的加分、降分政策均予以認(rèn)可。
3．各專業(yè)不限制男女生比例。
4．各專業(yè)不限應(yīng)試外語語種，但我院只提供英語語種教學(xué)。
5．學(xué)校按照投檔成績從高分到低分錄取，投檔成績相同時，按照語、數(shù)、外、文/理綜合成績依次排序錄取。
6．調(diào)檔比例：順序志愿原則控制在120%內(nèi)，平行志愿原則控制在105%內(nèi)。
7．各專業(yè)體檢標(biāo)準(zhǔn)按《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定執(zhí)行。
8．經(jīng)各省招委同意或?qū)W院公示后，在不影響高考公平的情況下可調(diào)整各省、各類別和各專業(yè)招生計劃。
9．專業(yè)投檔考生按專業(yè)成績從高到低依次錄取。
10．按志愿錄取的考生，一律不予退檔。
11．報到人數(shù)不足30人的專業(yè)將調(diào)整到相近專業(yè)就讀。
12．逾期15天以上未報到且未履行請假手續(xù)的視為自行放棄入學(xué)資格。
13．考生在錄取期間需保持高考報名系統(tǒng)內(nèi)聯(lián)系方式暢通，因通訊不暢造成的錄取遺留問題責(zé)任自負(fù)。
14．學(xué)院設(shè)國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、企業(yè)助學(xué)金、生源地助學(xué)貸款、當(dāng)兵入伍和退役士兵減免部分學(xué)費(fèi)等多項助學(xué)措施。
專業(yè)及學(xué)費(fèi)
專業(yè)設(shè)置：計算機(jī)應(yīng)用與維修、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計制作、裝飾與廣告設(shè)計、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、旅游（韓語特色）、學(xué)前教育、會計電算化、電子技術(shù)、家電維修、文秘（速錄師）。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
主動適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，面向現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線以及行政事業(yè)單位的財務(wù)會計及相關(guān)崗位，牢固掌握會計電算化職業(yè)崗位所需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，能從事財務(wù)會計、財務(wù)管理、審計等工作的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。
二、主干課程
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、關(guān)系型數(shù)據(jù)庫、基礎(chǔ)會計、財政與金融、稅收基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法、統(tǒng)計學(xué)原理、會計基本技能、企業(yè)財務(wù)會計、財務(wù)管理、會計電算化、成本會計、審計基礎(chǔ)知識、管理會計、會計崗位實習(xí)、會計模擬實習(xí)、金融實務(wù)、流通業(yè)會計實務(wù)、銀行會計模擬等。
學(xué)前教育專業(yè)簡介
學(xué)前教育是兒童教育的開始，合理的學(xué)前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個良好的開始，因此國家和父母都非常重視兒童們的學(xué)前教育。如今很多院校都開設(shè)了學(xué)前教育這門課程，學(xué)前教育的主要學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)。
學(xué)前教育專業(yè)課程
教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，生理學(xué)，神經(jīng)生理學(xué)，營養(yǎng)學(xué)，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學(xué)，社會學(xué)，生態(tài)學(xué)，遺傳學(xué)，倫理學(xué)，語言學(xué)、教育學(xué)、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語等。
學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景
隨著人民生活水平的提高，我國幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求.近年來全國各地一些院校均增建了學(xué)前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，據(jù)中國教育報報道：教育部近日公布了2008年度普通高等學(xué)校專業(yè)審批結(jié)果，今年全國730余所高校共計新增普通本科專業(yè)1662個。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，在這些專業(yè)中，有10個專業(yè)20至30所高校同時新增，成為熱門專業(yè)，學(xué)前教育專業(yè)位列第九位。
學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與要求
本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
學(xué)前教育專業(yè)所需能力
1．掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識；
2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；
3．具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；
4．熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；
5．了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài)；
6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。
