遂寧市第一中學(xué)成立于1011年，是一所有著悠久歷史的“古董”名校。學(xué)校有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)，有著非常豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有著非常輝煌的辦學(xué)業(yè)績(jī)，這樣的一筆寶貴財(cái)富是很多學(xué)校所沒(méi)有的。學(xué)校現(xiàn)在有兩個(gè)校區(qū)，占地面積達(dá)到230畝，校園非常的寬敞，園內(nèi)所有的硬件設(shè)施都是按照高標(biāo)準(zhǔn)配置，非常的完善。
        辦學(xué)思想

學(xué)校先后六易其名，幾度調(diào)整，砥礪出“明德、遠(yuǎn)志、博學(xué)、成器”的校訓(xùn)，孕育了“尊師明道、博學(xué)銳敏、健康自律、大氣上進(jìn)”的優(yōu)良校風(fēng)，形成了“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展，一切為了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，一切為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念；“德育為先，教學(xué)為主，特色增彩”的育人思想；“百折不饒、艱苦創(chuàng)業(yè)”的辦學(xué)傳統(tǒng)，“敬業(yè)愛(ài)生、全面育人、精進(jìn)爭(zhēng)先、儒雅求真”的一中精神。

辦學(xué)模式

根據(jù)我校辦學(xué)規(guī)模大，校區(qū)分散的特點(diǎn)，學(xué)校形成了“一校兩區(qū)六級(jí)”的辦學(xué)模式。“一校”，即學(xué)校是一個(gè)整體，整個(gè)學(xué)校在?？傊У慕y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，凡學(xué)校大政方針或重大事件，都要?？傊Ш托姓芯繘Q定； “兩區(qū)”，即根據(jù)校區(qū)分布和教學(xué)工作的需要，本部和西校區(qū)相對(duì)獨(dú)立管理，形成地域上和管理上的“兩區(qū)”； “兩區(qū)”根據(jù)自身教育教學(xué)特點(diǎn)辦學(xué)，各自發(fā)展又相互協(xié)作，形成“花開(kāi)兩朵，各表一枝”的百花齊放的局面； “六級(jí)”，即初一到高三六個(gè)年級(jí)，實(shí)行年級(jí)管理負(fù)責(zé)制，各年級(jí)由一名分管領(lǐng)導(dǎo)和兩名主管干部具體負(fù)責(zé)，開(kāi)展教育教學(xué)工作。在這種辦學(xué)模式的指引下，學(xué)校形成了 “一校集中，分區(qū)而治；多元發(fā)展，各表一枝；權(quán)力下放，重心下移”的辦學(xué)模式。這種具有一中特色的辦學(xué)模式的形成，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)校教職工的積極性、主動(dòng)性，助力了學(xué)校的良性發(fā)展。

辦學(xué)特色　　

德育創(chuàng)新領(lǐng)跑全市

學(xué)校率先在全市將德育工作序列化、常態(tài)化。編印校本教材《學(xué)生入學(xué)教育必修課程》、《遂寧一中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《遂寧一中學(xué)生禮儀常規(guī)》、《班主任工作手冊(cè)》、《學(xué)生自我教育手冊(cè)》等系列德育教程，并于每一周專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)德育課，使德育教育系統(tǒng)化，德育管理正規(guī)化。

活動(dòng)中內(nèi)化是學(xué)校德育工作的核心。學(xué)校開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)學(xué)校常態(tài)化的激情晨讀、志愿者活動(dòng)、校園綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生自主管理等，將學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一，讓學(xué)生參與到學(xué)校的管理當(dāng)中，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、自主意識(shí)和自理自教能力，使學(xué)生成為教育的主體和校園管理的主人，內(nèi)化了學(xué)生精神品格，營(yíng)造了大氣文明的校風(fēng)，受到了同行和領(lǐng)導(dǎo)的交口稱(chēng)贊。

文化教育彰顯高度

學(xué)校在“質(zhì)量強(qiáng)校”的思想指導(dǎo)下，課堂上著力體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練和活動(dòng)為主線”，初中部采取小班教學(xué)，課堂上采用小組合作等形式，加強(qiáng)師生合作、生生合作。

學(xué)校高中部積極踐行新課改，創(chuàng)新育人模式，探索特色化、多樣化辦學(xué)路子。針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)中存在的“優(yōu)等生吃不飽，中等生吃不好，后進(jìn)生吃不了”，教學(xué)質(zhì)量難以提高這一現(xiàn)狀，采取了“分層教學(xué)”的教學(xué)方法，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，充分運(yùn)用分組合作探究學(xué)習(xí)法，通過(guò)質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；調(diào)查研究、分析研討，解決問(wèn)題；表達(dá)與交流等探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，提升了課堂質(zhì)量。

在信息化技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代背景下，學(xué)校重視數(shù)字化軟硬件設(shè)備投入，兩個(gè)校區(qū)均采用網(wǎng)絡(luò)白板教學(xué)，徹底改變了傳統(tǒng)課堂信息傳遞的方式。2024年學(xué)校又牽手成都七中，在初高中開(kāi)設(shè)了錄播班、直播班課程，進(jìn)一步引領(lǐng)了學(xué)校初高中教學(xué)工作的發(fā)展。

藝術(shù)特色教育亮點(diǎn)突出

學(xué)校是市教育局首批命名的藝術(shù)特色學(xué)校。每年五月，我校均舉辦為期一個(gè)月的“一中春韻”文化藝術(shù)節(jié)，開(kāi)展一系列藝術(shù)活動(dòng)，并遴選出一部分精品節(jié)目，向全市做匯報(bào)演出，其中2020、2024年我校創(chuàng)作的經(jīng)典誦讀《孝行頌》、《木蘭辭》代表遂寧市參加四川省中華經(jīng)典誦讀比賽，榮獲省一等獎(jiǎng)。

“栽得梧桐樹(shù)引來(lái)金鳳凰”。學(xué)校先后牽手四川音樂(lè)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院，四川師范大學(xué)、重慶工商大學(xué)等省內(nèi)外知名院校，完成了學(xué)校藝術(shù)特色教育與高校聯(lián)姻，2024年至2024年學(xué)校高考的藝體生上線率一直領(lǐng)跑全市，近5年，學(xué)校藝體雙上線人數(shù)每年均突破百人大關(guān)，并都有學(xué)子被中央美術(shù)學(xué)院錄取。 

校園文化潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲