北京工業(yè)大學工業(yè)設計專業(yè)文理科兼收，實行四年制教學。

　　◆ 培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)學生具備人文-科技-美學多學科知識融合的系統(tǒng)理論和設計思想，能夠對人的需求進行恰如其分的研究，從人的本質需求出發(fā)進行產(chǎn)品創(chuàng)新設計研究，通過設計工程技術途徑，實現(xiàn)設計創(chuàng)造價值符合社會進步價值，實現(xiàn)自身知識、能力、智慧、素質全面發(fā)展，使其成為具有創(chuàng)造能力的不同潛質的綜合性應用型設計創(chuàng)新人才。要求學生至少掌握一門外國語，具有計算機軟硬件應用能力，掌握產(chǎn)品研發(fā)過程中的設計程序，以及用戶研究、用戶體驗、市場調(diào)研觀測、服務設計等知識方法能力。培養(yǎng)學生具備中國設計文化底蘊和國際設計文化視野，與時俱進，熟悉國際規(guī)則，參與國際交流，在國際化背景下參與設計活動時講究國際道德、文化道德、社會道德，熟悉工業(yè)化和信息化生產(chǎn)條件下產(chǎn)品“人-機-環(huán)境”關系。適應能力強，無論在國內(nèi)外任何環(huán)境下從事設計工作，具備溝通能力，具備團隊合作精神，能夠主動地為社會和人類進步事業(yè)發(fā)揮作用，在畢業(yè)后就業(yè)上崗時具有其專業(yè)知識能力的不可替代性。作為本科學士學位獲得者，其綜合素質突出表現(xiàn)為四個能力：理解能力、行動能力、創(chuàng)造能力、合作能力。

　　◆ 辦學特點

　　工業(yè)設計專業(yè)是培養(yǎng)從事工業(yè)產(chǎn)品設計及相關工作的、具有較高專業(yè)知識水平、較強獨立工作能力的專業(yè)性高級應用型人才。立足于產(chǎn)品設計創(chuàng)新，以產(chǎn)品作為界面，在科學技術與人的需求之間搭起應用的橋梁。工業(yè)設計在實踐中表現(xiàn)出創(chuàng)造力極強的綜合知識學科特征，因此需要培養(yǎng)學生具備自然科學知識、人文學科知識、工程技術知識、藝術學科知識等相互關聯(lián)的系統(tǒng)設計知識，以保證學生在未來的社會實踐中，具有突出表現(xiàn)的理解能力、創(chuàng)造能力、行動能力，在就業(yè)上崗時表現(xiàn)出自身專業(yè)知識結構的不可替代性。工業(yè)設計的教學理念是“科學與藝術融合，創(chuàng)造合理的生活方式”。在理論教學上，拓寬知識面使學生認識設計的各種問題，在實踐教學上，通過任務工作法訓練設計創(chuàng)新思維和技術能力相結合，為學生的繼續(xù)教育和終生教育作好接口。

　　◆ 主要課程

　　本專業(yè)教學過程強調(diào)理論與實踐相結合，為促進學生綜合知識能力結構形成，實行學科基礎上的多個發(fā)展方向，實行2年基礎+2年專業(yè)的“2+2”教育模式。教學五大模塊：公共基礎課程、學科基礎課程、學科專業(yè)課程、提高性課程、拓展性課程。主要課程有：造型學、色彩學、設計形態(tài)學、CAID基礎、多媒體設計、交互設計、工業(yè)設計發(fā)展史、系統(tǒng)設計導論、人機工程學應用、交通工具設計、設計心理學、設計管理以及與理論課程相對應所開設的實踐課程、實驗課程等。

　　◆ 就業(yè)方向

　　能夠在國內(nèi)外企事業(yè)單位從事工業(yè)產(chǎn)品設計創(chuàng)新和設計管理工作，能夠從事產(chǎn)品戰(zhàn)略研究以及與工業(yè)產(chǎn)品設計相關的交互設計、視覺傳達設計、公共設施與展示設計、動畫設計、服務設計、交通工具設計等領域工作。

　　◆ 專業(yè)要求

　　熱愛生活，身心健康，無色盲色弱。喜歡工業(yè)設計并愿意為之努力奮斗的青年學生。