初中生就業(yè)更無憂-技能+學(xué)歷+實(shí)訓(xùn)

        你是初中生嗎？怕沒有學(xué)歷做苦力嗎？怕沒有技術(shù)找不到工作嗎 ？初中生的出路在何方？而今，社會(huì)需求的是什么？

        社會(huì)需求：技能？學(xué)歷？“21世紀(jì)什么最貴？豪車豪房？人才!”。那么，當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求是否有所不同？在新時(shí)代下，人才標(biāo)準(zhǔn)又有了什么樣的變化？

        在當(dāng)今時(shí)代，企業(yè)需要有專業(yè)的理論知識(shí)，有扎實(shí)、深厚的理論功底的高學(xué)歷人才。在各大招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我們也經(jīng)?？梢钥吹奖究粕?、碩士、博士扎堆的現(xiàn)象，有時(shí)幾十人甚至上百人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。高學(xué)歷人才雖受歡迎，但高學(xué)歷人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，缺少實(shí)際技能，在就業(yè)時(shí)也會(huì)經(jīng)常碰壁。

        同樣，企業(yè)也需要技能型人才。目前國(guó)內(nèi)高校普遍存在重學(xué)科、理論，忽視了對(duì)學(xué)生的技能、技術(shù)方面的教育，使得許多企業(yè)在招攬人才時(shí)都不盡如意。而職業(yè)教育的一個(gè)重要優(yōu)勢(shì)在于針對(duì)性強(qiáng)、對(duì)企業(yè)的認(rèn)知度高，人才培養(yǎng)緊跟市場(chǎng)步伐，能及時(shí)了解企業(yè)需要什么樣的人才，進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)。但很多技能性人才往往受到學(xué)歷低的制約，在找工作時(shí)往往受制于“學(xué)歷門”。

       成都機(jī)電工程學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的專家們也指出：?jiǎn)渭兊母邔W(xué)歷已經(jīng)不能滿足新時(shí)代下社會(huì)和企業(yè)對(duì)于人才的需求，新時(shí)代社會(huì)發(fā)展需要的是“技能＋學(xué)歷”的復(fù)合型人才，也才是真正在素質(zhì)教育下培養(yǎng)出來的人才。

        技能＋學(xué)歷：新時(shí)代的人才標(biāo)準(zhǔn)。如果說學(xué)歷文憑是求職的入場(chǎng)券，知識(shí)技能就是人生發(fā)展的墊腳石，當(dāng)知識(shí)和技能同時(shí)獲得的時(shí)候，人生將會(huì)更加充實(shí)，是求職、創(chuàng)業(yè)更具競(jìng)爭(zhēng)力。

      技能實(shí)戰(zhàn)和高等學(xué)歷，魚和熊掌如何兼得？職業(yè)教育就是一個(gè)很好的途徑，據(jù)悉，成都機(jī)電工程學(xué)校就是這樣一所既注重學(xué)歷教育又重視技能訓(xùn)練的專業(yè)技能學(xué)校。成都機(jī)電工程學(xué)校開設(shè)技能加學(xué)歷班，一份努力兩份收獲，滿足企業(yè)找到所需人才、學(xué)子找到好工作的雙向需求，解決了廣大學(xué)子與社會(huì)需求的矛盾。

      同時(shí)成都機(jī)電工程學(xué)校也注重對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)校不定期舉行各種校園活動(dòng)、素質(zhì)拓展來提高學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)，確保讓每一位學(xué)子就業(yè)時(shí)都能找到一份滿意的工作。技能+學(xué)歷+好工作+綜合能力與素養(yǎng)，沒有讀高中讀大學(xué)的你——初中生，同樣可以擁有。

你是初中生嗎？怕沒有學(xué)歷做苦力嗎？怕沒有技術(shù)找不到工作嗎 ？初中生的出路在何方？而今，社會(huì)需求的是什么？

        社會(huì)需求：技能？學(xué)歷？“21世紀(jì)什么最貴？豪車豪房？人才!”。那么，當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求是否有所不同？在新時(shí)代下，人才標(biāo)準(zhǔn)又有了什么樣的變化？

       在當(dāng)今時(shí)代，企業(yè)需要有專業(yè)的理論知識(shí)，有扎實(shí)、深厚的理論功底的高學(xué)歷人才。在各大招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我們也經(jīng)?？梢钥吹奖究粕?、碩士、博士扎堆的現(xiàn)象，有時(shí)幾十人甚至上百人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。高學(xué)歷人才雖受歡迎，但高學(xué)歷人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，缺少實(shí)際技能，在就業(yè)時(shí)也會(huì)經(jīng)常碰壁。

        同樣，企業(yè)也需要技能型人才。目前國(guó)內(nèi)高校普遍存在重學(xué)科、理論，忽視了對(duì)學(xué)生的技能、技術(shù)方面的教育，使得許多企業(yè)在招攬人才時(shí)都不盡如意。而職業(yè)教育的一個(gè)重要優(yōu)勢(shì)在于針對(duì)性強(qiáng)、對(duì)企業(yè)的認(rèn)知度高，人才培養(yǎng)緊跟市場(chǎng)步伐，能及時(shí)了解企業(yè)需要什么樣的人才，進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)。但很多技能性人才往往受到學(xué)歷低的制約，在找工作時(shí)往往受制于“學(xué)歷門”。

       成都機(jī)電工程學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的專家們也指出：?jiǎn)渭兊母邔W(xué)歷已經(jīng)不能滿足新時(shí)代下社會(huì)和企業(yè)對(duì)于人才的需求，新時(shí)代社會(huì)發(fā)展需要的是“技能＋學(xué)歷”的復(fù)合型人才，也才是真正在素質(zhì)教育下培養(yǎng)出來的人才。

        技能＋學(xué)歷：新時(shí)代的人才標(biāo)準(zhǔn)。如果說學(xué)歷文憑是求職的入場(chǎng)券，知識(shí)技能就是人生發(fā)展的墊腳石，當(dāng)知識(shí)和技能同時(shí)獲得的時(shí)候，人生將會(huì)更加充實(shí)，是求職、創(chuàng)業(yè)更具競(jìng)爭(zhēng)力。

        技能實(shí)戰(zhàn)和高等學(xué)歷，魚和熊掌如何兼得？職業(yè)教育就是一個(gè)很好的途徑，據(jù)悉，成都機(jī)電工程學(xué)校就是這樣一所既注重學(xué)歷教育又重視技能訓(xùn)練的專業(yè)技能學(xué)校。成都機(jī)電工程學(xué)校開設(shè)技能加學(xué)歷班，一份努力兩份收獲，滿足企業(yè)找到所需人才、學(xué)子找到好工作的雙向需求，解決了廣大學(xué)子與社會(huì)需求的矛盾。

同時(shí)成都機(jī)電工程學(xué)校也注重對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)校不定期舉行各種校園活動(dòng)、素質(zhì)拓展來提高學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)，確保讓每一位學(xué)子就業(yè)時(shí)都能找到一份滿意的工作。技能+學(xué)歷+好工作+綜合能力與素養(yǎng)，沒有讀高中讀大學(xué)的你——初中生，同樣可以擁有。