四川成都幼師學(xué)校3+2,5年制大專招生請(qǐng)求及簡(jiǎn)章

幼兒師范專業(yè)5年制大專招生專業(yè)：
學(xué)期教育專業(yè)（雙語(yǔ)方向），學(xué)期教育專業(yè)（音樂(lè)方向），學(xué)期教育專業(yè)（舞蹈方向），學(xué)期教育專業(yè)（藝術(shù)方向），幼兒園長(zhǎng)專業(yè)定制班
就業(yè)保證：
1、入學(xué)即簽署就業(yè)保證合同，100%保證對(duì)口定向就業(yè)；
2、校企協(xié)作，訂單式培育；
3、畢業(yè)生享用終生就業(yè)跟蹤效勞。

成都幼師學(xué)院聯(lián)絡(luò)方式：
 

就業(yè)前景

　　隨著經(jīng)濟(jì)開展，社會(huì)行進(jìn)，家庭收入增加，個(gè)人素質(zhì)進(jìn)步，加上政府的政策導(dǎo)向，促使人們對(duì)高程度教育希冀越來(lái)越激烈，經(jīng)濟(jì)接受力越來(lái)越高，構(gòu)成了學(xué)前教育的社會(huì)根底，幼兒教育專業(yè)蓬勃興起，在這樣的大背景下，大大滿足了廣闊家長(zhǎng)對(duì)早期教育的需求。。據(jù)最新的《中國(guó)人口統(tǒng)計(jì)年鑒》顯現(xiàn)，中國(guó)0～3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬(wàn)人。2009年全國(guó)在園幼兒到達(dá)3089.4 萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)了4.5%;幼兒園比2010年增加了4638所，增長(zhǎng)率為4%。幼兒教員是一種專業(yè)化的職業(yè)，但在我國(guó)幼兒教育畢業(yè)生在數(shù)量上不能滿足社會(huì)需求，這樣的專業(yè)學(xué)問(wèn)和特地技藝的學(xué)習(xí)是經(jīng)過(guò)職前的培育來(lái)停止的，但是與私立、民營(yíng)幼兒園數(shù)量急劇增長(zhǎng)之間還是存在著需求上的矛盾，依然不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求。