今天課堂教學(xué)中最令人頭痛的問題是學(xué)生不提問題。如果學(xué)生提出問題，重要的不是學(xué)生問題的正確性和邏輯性，而是學(xué)生問題的原創(chuàng)性和創(chuàng)造性。難怪有人說，衡量中國教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是教導(dǎo)沒有問題的學(xué)生，所以,中國學(xué)生年級越高,問題就越少;國衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將沒有問題的學(xué)生教得會不斷發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生的問題連老師也回答不了,就算很成功了,所以,美國學(xué)生年級越高,越會突發(fā)奇想,富有創(chuàng)意。

成都文山壯族苗族自治州衛(wèi)生學(xué)校是文山壯族苗族自治州唯一的一所公辦全日制醫(yī)藥衛(wèi)生類中等職業(yè)學(xué)校，屬國家級重點中等職業(yè)學(xué)校和省級文明學(xué)校、綠色學(xué)校，并被州委、州政府列為職業(yè)教育改革試點學(xué)校。學(xué)校位于秦時句町故地，今為三七之鄉(xiāng)的城市文山。

學(xué)校創(chuàng)建于1958年，歷經(jīng)5次搬遷，于2024年11月28日率先整體遷入職教園區(qū)內(nèi)辦學(xué)?，F(xiàn)占地面積360畝，并有60畝的附屬醫(yī)院預(yù)留用地，現(xiàn)已建成的一期校舍建筑面積4.7萬平方米，其中實訓(xùn)中心數(shù)碼顯微實驗室、婦產(chǎn)科、兒科、生理機能實驗室、護(hù)理實驗室、生命科學(xué)館達(dá)到省內(nèi)同級學(xué)校先進(jìn)水平，現(xiàn)正在籌備建設(shè)具有“中國中藥生物谷”特色的中醫(yī)實訓(xùn)基地。學(xué)校設(shè)有16個職能科室，有教職工161人，其中專任教師130人，其中高級教師40人，占教師數(shù)的30%，雙師型教師36人，占教師數(shù)的28%，優(yōu)良的師資，為學(xué)生鋪就了成才之路?，F(xiàn)學(xué)校有在校學(xué)生8380余人，其中全日制在校學(xué)生5280余人，與高校合辦教育學(xué)生3100余人。 是文山州中職學(xué)校中辦學(xué)規(guī)模最大的學(xué)校。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到95%以上，深得社會贊譽和家長的信任。

為進(jìn)一步提高辦學(xué)層次，培養(yǎng)扎根邊疆的衛(wèi)生技術(shù)人才，州委州政府高度重視，學(xué)校正在積極籌備申報專科辦學(xué)層次。2010年8月26日成都政府高峰副省長對職教園區(qū)進(jìn)行調(diào)研，明確了學(xué)校提升為?？频陌l(fā)展方向。2024年以來，學(xué)校積極籌備，組建文山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，兩年來先后自籌資金近1000萬元加強校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、實驗室建設(shè)和教學(xué)設(shè)備建設(shè)，州委政府給予優(yōu)惠政策積極引進(jìn)教師人才，按照教育部《普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)（試行）》及2011年9月制定的《?？茖W(xué)歷教育高等學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》中14項指標(biāo)，學(xué)校占地面積、宿舍面積、生均用房、基礎(chǔ)設(shè)施、實訓(xùn)設(shè)備、師資力量等條件已能滿足組建文山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院的需要。

學(xué)校設(shè)有普通中專、職業(yè)培訓(xùn)、成人教育三個招生類別，為學(xué)生的繼續(xù)教育、未來發(fā)展提供了平臺。學(xué)校全日制中專開設(shè)護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、助產(chǎn)、藥劑、中醫(yī)等7個專業(yè)。?？茖用妫c成都醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、成都衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院聯(lián)合開辦五年制專科護(hù)理專業(yè)。成人教育與大理大學(xué)、昆明醫(yī)科大學(xué)、成都中醫(yī)學(xué)院、成都開放大學(xué)、文山學(xué)院等多家高校聯(lián)合，構(gòu)建了高級護(hù)理、臨床、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗等多個專科、本科專業(yè)。扎實的中專教育，多層次的專科、本科教育，為學(xué)生學(xué)歷的提高提供了廣闊的空間。