玉溪農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院2021招生簡章及計劃-成都幼師學校
發(fā)布時間:2025-03-25 閱讀:
摘要:類別:普通高等院校舊稱:玉溪農(nóng)業(yè)學校簡稱:玉溪農(nóng)職院校址:玉溪市紅塔區(qū)研和鎮(zhèn)向家莊42號玉溪以“以人為本,學有所長,就業(yè)有路,創(chuàng)業(yè)有方?!?為辦學宗旨。始終堅持從嚴治校,嚴謹治
類別:普通高等院校
舊稱:玉溪農(nóng)業(yè)學校
簡稱:玉溪農(nóng)職院
校址:玉溪市紅塔區(qū)研和鎮(zhèn)向家莊42號
玉溪以“以人為本,學有所長,就業(yè)有路,創(chuàng)業(yè)有方?!?為辦學宗旨。始終堅持從嚴治校,嚴謹治學,以培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的具有扎實專業(yè)技能的中等應(yīng)用型人才為目標,實施綜合素質(zhì)教育,注重學生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng),歷屆畢業(yè)生以“綜合素質(zhì)高、適應(yīng)性強、技能過硬、吃苦耐勞”深受用人單位的歡迎。近年來,學校加大畢業(yè)生就業(yè)指導工作,部分專業(yè)實行“訂單”教育,實現(xiàn)升學與就業(yè)一體化。
玉溪農(nóng)業(yè)2020年招生計劃專業(yè)及錄取人數(shù):
在云南招生計劃
專業(yè)名稱
計劃類型
層次
科類
計劃數(shù)
汽車檢測與維修技術(shù)
非定向
高職(???
文史
20
電氣自動化技術(shù)
非定向
高職(???
文史
20
汽車檢測與維修技術(shù)
非定向
高職(???
理工
10
02.玉溪農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院招生要求
1. 按教育部要求及各省(自治區(qū)、直轄市)招考部門公布的有關(guān)規(guī)定,堅持公開、公平、公正原則,對考生德智體全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取。
2. 按照考生報考學校志愿先后進行錄取。即優(yōu)先錄取本校第一志愿的考生,若第一志愿生源不足時,接收非第一志愿考生。
3. 對于進檔考生,以“專業(yè)志愿優(yōu)先”為原則,充分尊重考生志愿,不設(shè)專業(yè)“級差”。對相同專業(yè)志愿的考生從高分到低分順序錄取。在考生所報專業(yè)志愿均未被錄取情況下,對服從專業(yè)調(diào)劑者,調(diào)到缺額專業(yè)錄取;對不服從調(diào)劑者,作退檔處理。
4. 外語語種要求:英語。
5. 男女比例:不限。
6. 認可生源所在省(自治區(qū)、直轄市)的政策性加分;對符合降分條件考生,按生源所在省(自治區(qū)、直轄市)的統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。
03.玉溪農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院師資力量
學院擁有一支愛崗敬業(yè)、專業(yè)技能熟練、教學經(jīng)驗豐富的師資隊伍?,F(xiàn)有在職教職工192人。專業(yè)技術(shù)人員中有副教授25人,高級講師5人;有72人具有中級專業(yè)技術(shù)職稱。有32名教師獲得碩士學位,1名教師被評為“全國優(yōu)秀教師”,有5名教師獲得省級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的榮譽稱號,先后10項科技成果獲得了市級以上科技成果獎,編著出版教材22部;2005年在省級以上刊物發(fā)表論文45篇?,F(xiàn)學院聘請外籍教師三人,開設(shè)了英語提高、韓語、傣語等課程。
04.玉溪農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院實訓設(shè)備
學院已基本形成了以??茷橹黧w、中專、本科多層次學歷教育和各類短期培訓并存的辦學格局,現(xiàn)有全日制在校生3000多人。學院設(shè)有煙草栽培技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、生物資源開發(fā)與利用、觀賞園藝、園林設(shè)計、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、廣告藝術(shù)設(shè)計、計算機多媒體技術(shù)、室內(nèi)設(shè)計、財會會計、金融保險、社區(qū)管理與服務(wù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、市場營銷、電子商務(wù)、畜牧獸醫(yī)、動物醫(yī)學等18個專業(yè)。學院是第110個國家職業(yè)技能鑒定所,面向?qū)W生和社會開展農(nóng)林牧、園藝、會計、計算機等行業(yè)的相關(guān)等級培訓和鑒定,頒發(fā)全國統(tǒng)一的職業(yè)資格證書。
關(guān)鍵詞:玉溪,農(nóng)業(yè),職業(yè),技術(shù),學院,2021,招生簡章,及,
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