高中歷史一點通 必修1-3必背知識點在這里
發(fā)布時間：2025-03-19 閱讀：
摘要：對于高中生來說，歷史是高考文綜中較為容易拿分的科目，下面是小編整理為同學們整理的高中必修1-3必背知識點，希望對同學們有所幫助。高中歷史必修一知識點總結第一課 從內外服聯(lián)盟到封
對于高中生來說，歷史是高考文綜中較為容易拿分的科目，下面是小編整理為同學們整理的高中必修1-3必背知識點，希望對同學們有所幫助。
第一課 從內外服聯(lián)盟到封邦建國
1、公元前2070年建立
2、古代中國的第一個國家政權
3、政治制度的特點：出現(xiàn)了凌駕于全社會之上的公共權力
（公共權力——國家機器，一般指歷法、行政、司法等國家和社會公共機構行使的權力，具備了國家的基本特征）
二、商代
1、公元前1600年建立
2、主要政治制度：內外服制度 （內服指商王直接統(tǒng)治的地區(qū)；外服是附屬國管轄的地區(qū)）
3、商朝政治制度的特點（政權特點）：
①以商部族為中心的內外服聯(lián)盟
②彌漫著神權色彩（與文化上甲骨文相聯(lián)系）
③商王對附屬國的控制力有限（具體內容：要求了解）
各附屬國基本保持原有的社會結構
除對商承擔應盡的義務外，有很大的自主權，有的附屬國經常與商處于戰(zhàn)爭狀態(tài)。
三、西周
1、公元前1046年，周武王建立
2、基本政治制度：分封制（政治）、宗法制（家族血緣）、禮樂制度（維護分封、宗法制度的工具）
（1）分封制
目的：為了鞏固周王朝的統(tǒng)治（“封建親戚，以藩屏周”）
內容：①將土地和人民授予同姓親族、姻親功臣、殷商降族和古國后代，讓他們建立諸侯國，保衛(wèi)周王室
②各諸侯國必須承認周王權威，承擔義務（與商代相比，臣屬關系更加明確）
③層層分封
作用：①周人勢力范圍不斷擴大
②形成了“周天子——諸侯——卿、大夫——士——平民”的等級序列，確立了周天子“天下共主”地位
（2）宗法制
目的：鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序，解決貴族之間在權力、財產和土地繼承上的矛盾
內容：大宗小宗制、嫡長子繼承制
（大宗：在宗法制度下，由嫡長子傳宗繼統(tǒng)，這個系統(tǒng)被稱為大宗；
小宗：嫡長子的同母弟或者是庶母兄弟是小宗。大宗和小宗的關系是相對的。）
特點：①嫡長子繼承制（核心、最大特點）
②雙重關系（血緣關系和政治關系）
實質：血緣關系和政治關系相結合
作用：①保證了貴族“世卿世祿”（ 貴族不僅世襲土地和人口，而且還世襲職務和待遇）
②有利于凝聚宗族，防止內部紛爭，強化王權。（與原始筆記有所改動）
（3）禮樂制度 是西周的等級名分制度，是維護宗法分封制的工具。
第二課 中央集權制度的確立
一、春秋時期
政治特征：宗法分封制受到破壞，周天子天下共主的地位衰落
1、根本原因：社會生產力的發(fā)展（鐵制農具和牛耕的使用使井田制逐步瓦解）
2、表現(xiàn)：①小宗取代大宗的現(xiàn)象發(fā)生 ②諸侯不斷擅自進行分封 ③強大諸侯國發(fā)動兼并戰(zhàn)爭
二、戰(zhàn)國時期
1、各國紛紛進行變法
2、商鞅變法使秦國強大，為統(tǒng)一創(chuàng)造了條件
3、公元前221年，秦統(tǒng)一六國
三、秦朝
（中央集權制度在秦朝確立，以后中國的封建社會就是中央集權制度的強化過程）
基本政治制度：中央集權制度
（一）中央集權制度的內容：
1、皇帝制度
特點：①皇權至上（皇帝將立法、司法、行政、軍事權力全部攬于自己手中）
②帝位終身制和皇位世襲制
2、三公九卿制（中央官職）
三公：丞相、太尉、御史大夫
①職能：丞相是“百官之首”，輔佐皇帝處理全國政務；御史大夫負責監(jiān)察百官；太尉協(xié)助皇帝管理軍務。
②相互關系：互相配合、互相牽制。
九卿：三公以下的中央政府官職
3、郡縣制（地方）
特征：①郡縣官吏由中央任免，不能世襲（與西周分封制的根本區(qū)別）
②縣以下設鄉(xiāng)、里、什伍
（二）中央集權制度的根本特征：權力高度集中
（三）中央集權制度的作用：徹底打破了傳統(tǒng)的貴族分封制，奠定了中國古代大一統(tǒng)王朝制度的基礎，對此后2000多年的中國政治和社會產生了重大影響。
第三課 中央集權與地方分權的斗爭
（貫穿中國古代史上的第一條主線索：中央和地方的斗爭）
一、西漢
（一）七國之亂
1、原因：①歷史原因：漢高祖劉邦推行郡縣制的同時，又分封同姓諸侯王
（郡國并行，上次青島市摸底考試有一個郡國并行的看圖題）
②直接原因：面對諸侯國尾大不掉之勢，賈誼、晁錯等人上書，主張消減封國
2、過程: 公元前154年，漢景帝接受建議，開始著手削奪諸侯國的封地，七個諸侯王發(fā)動叛亂，史稱“七國之亂”。
（二）漢武帝改革
1、根本目的：為了加強皇權，鞏固國家統(tǒng)一
2、措施：
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