26個字母順口溜：大A箭頭指上方，小a系辮好模樣;大B耳朵右邊長，小b食指指向上;大C吃飯把嘴張，小c大C一個樣;大D肚子圓又胖，小d五線譜里藏;大E將山豎著放，小e像魚肉真香;大F像旗桿上綁，小f像個小拐杖等。

大A箭頭指上方，小a系辮好模樣;

大B耳朵右邊長，小b食指指向上;

大C吃飯把嘴張，小c大C一個樣;

大D肚子圓又胖，小d五線譜里藏;

大E將山豎著放，小e像魚肉真香;

大F像旗桿上綁，小f像個小拐杖;

大G讓C掛條棍，小g大辮真正長;

大H工字放倒寫，小h椅子側著放;

大I工字中間長，小i像人跪地上;

大J長得多像廠，小j子彈射出槍;

大K伸臂又踢腿，小k稍息把事想;

大L指針三點過，小l像根火腿腸;

大M山峰尖又尖，小m鼻孔出氣長;

大N閃電實在怕，小n單門墻上裝;

大O雞蛋噴噴香，小o蛋小人人搶;

大P圓旗高飄揚，小p旗小英姿爽;

大Q西瓜連藤摘，小q和9很相似;

大R和P右踢腿，小r路燈明又亮;

大S彎彎溪流淌，小s像8沒合上;

大T鐵錘當當響，小t像個大寫七;

大U陷阱在下方，小u將n倒著放;

大V豎起兩手指，小v長個尖下巴;

大W是M朝天躺，小w將v弄成雙;

大X像叉畫本上，小x剪刀裁衣忙;

大Y彈弓沒皮筋，小y比v多尾巴;

大Z和2最相像，小z呼嚕聲最響。

1.注重示范發(fā)音的正確性

字母發(fā)音直接影響著學生單詞的發(fā)音，而且學生錯誤的發(fā)音一旦形成就很難再糾正。因此教師在教學字母之前一定要多聽錄音，糾正好自己的發(fā)音。在課堂教學中教師要讓學生聽磁帶跟讀，觀察他們的口形，并鼓勵模仿得好的學生示范領讀，幫助其他同學糾正發(fā)音。

2.把握學生的發(fā)音難點

受各地方方言的影響，學生對字母的發(fā)音往往會出錯。比如：南方人容易把A讀成/e/。因此，教師要把握好學生方言發(fā)音難點，預先采取各種教學方法防止錯誤發(fā)音的出現(xiàn)。

3.強化個別字母教學

盡管許多學生對字母有了一定程度的掌握，但大多數(shù)學生都沒有進行過系統(tǒng)的字母學習，中間難免存在著許多似是而非的現(xiàn)象。例如學生對"Gg""Jj"兩個字母的讀音容易混淆，對"Uu"和"Ii"這兩個字母的發(fā)音不到位。教師在教學中應針對這種情況加強這幾個字母的訓練。