教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識，受到教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事教師工作的基本技能。通過系統(tǒng)的高等教育學(xué)及其相關(guān)課程的學(xué)習(xí)和研究，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，在高等教育學(xué)領(lǐng)域掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，具有較強的文字能力，能熟練運用一門外語和計算機工具。

普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、中國教育史、教育學(xué)原理、普通心理學(xué)、德育原理、發(fā)展心理學(xué)、中國教育史、課程與教學(xué)論、教育心理學(xué)、外國教育、教育統(tǒng)計學(xué)、教育經(jīng)濟學(xué)、教育研究方法、外國教育史、教育通論、教學(xué)論、德育原理、教育社會學(xué)、教育統(tǒng)計測量評價、教育哲學(xué)、中小學(xué)語文或數(shù)學(xué)教學(xué)法等。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：教育見習(xí)、實習(xí)、社會調(diào)查、教育調(diào)查等，一般安排時間總數(shù)不少于20周。

1.學(xué)校在四川省和其它省(市、區(qū))的招生計劃通過生源所在地招生主管部門，按規(guī)定的方式向社會予以公布，同時在學(xué)校招生信息網(wǎng)與《西華師范大學(xué)2024年招生簡章》中發(fā)布。

2.根據(jù)《教育部關(guān)于做好2024年普通高校招生工作的通知》相關(guān)規(guī)定，我校預(yù)留不超過今年本科計劃1%的計劃，用于調(diào)劑各省(市、區(qū))生源不平衡的狀況。我校承諾預(yù)留計劃的使用將嚴(yán)格按照我校錄取規(guī)則進行錄取。

3.學(xué)校各專業(yè)招生計劃的制定以社會人才需求、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)條件為主要依據(jù)，統(tǒng)籌考慮各省(市、區(qū))高考人數(shù)、畢業(yè)生就業(yè)情況和生源情況等因素，結(jié)合近年來我校來源計劃編制情況，綜合分析，確定分省分專業(yè)招生計劃(即招生來源計劃)編制原則和辦法。來源計劃由招生就業(yè)處提出建議方案，經(jīng)學(xué)校審定，并報經(jīng)四川省教育廳和教育部批準(zhǔn)后執(zhí)行。

1.掌握教育學(xué)科的基本理論和基本知識;

2.具有從事教育專業(yè)教學(xué)和其它一兩門中小學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的能力;

3.熟悉我國的教育方針、政策和法規(guī);

4.了解教育科學(xué)的理論前沿、教育改革的實際狀況和發(fā)展趨勢;

5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。

教育學(xué)專業(yè)主要研究高等教育公共管理，包括高等教育管理體制與結(jié)構(gòu)、高等教育行政管理、高等教育社會治理、高等教育公共政策分析、政府與高等學(xué)校的關(guān)系、高等教育評估等;同時研究高等學(xué)校內(nèi)部管理，包括現(xiàn)代大學(xué)制度、高等學(xué)校的管理與經(jīng)營、大學(xué)管理文化等。本研究方向貼近我國高等教育改革發(fā)展實際，注重多學(xué)科綜合研究，有較強的應(yīng)用性。能在教育行政部門、高等院校及社會組織機構(gòu)獨立從事教育研究、教育管理及培訓(xùn)工作的高層次專門人才。

必修環(huán)節(jié)的基本要求

(1) 頂崗實習(xí)：到高校、教育行政部門或其他教育機構(gòu)從事教育行政管理或研究的實踐活動，時間為一個月至一學(xué)期不等，考核的方式和內(nèi)容是本人提交實習(xí)報告，由實習(xí)部門和所里進行綜合評定。

(2) 在學(xué)期間至少參加6次與本專業(yè)研究領(lǐng)域相關(guān)的學(xué)術(shù)講座;考核方式：由指導(dǎo)教師認(rèn)定。