7招不讓孩子在磨蹭 對付磨蹭最牛的方法
發(fā)布時間：2025-05-25 閱讀：
摘要：如果孩子不會管理時間，他對時間也就沒有概念，寫作業(yè)、做事磨蹭也就是自然的事了。解決的辦法只有一個，就是給孩子自己管理自己時間的自由。7招改掉孩子磨蹭的壞習(xí)慣1. 針對條理性差—
如果孩子不會管理時間，他對時間也就沒有概念，寫作業(yè)、做事磨蹭也就是自然的事了。解決的辦法只有一個，就是給孩子自己管理自己時間的自由。
1. 針對條理性差——學(xué)習(xí)無方法的磨蹭
孩子寫作業(yè)總是慢慢騰騰，有時候甚至不知道老師都布置了什么作業(yè)。作業(yè)寫的亂無章法，題目經(jīng)常會做錯或漏做。在家做作業(yè)之前準(zhǔn)備文具也是混亂。每次等到寫錯了，才發(fā)現(xiàn)沒有準(zhǔn)備橡皮;鉛筆折斷了，才發(fā)現(xiàn)沒有準(zhǔn)備削筆刀，一會兒拿這個一會兒拿那個，這中間磨磨蹭蹭就花去好多時間。
解決對策：
父母要教會孩子先做什么，后做什么。讓孩子自己動手安排自己的事務(wù)，甚至可以讓孩子幫忙父母做點家務(wù)，這樣孩子就慢慢學(xué)會規(guī)劃和條理。心理學(xué)上有種說法，叫理論。世界上許多事情都遵循理論，如果我們有20%不做，孩子就能完成20%，如果我們要80%不能做，孩子就能做80%。
2.針對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差——學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)有困難的磨蹭
有的孩子因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，作業(yè)不會做，寫作業(yè)自然而然的就慢了。還有的孩子，對學(xué)習(xí)沒有樂趣，即使會做也不想去做。如果你的孩子屬于這種類型，那要解決的問題就是怎么去彌補孩子的缺陷，怎么讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
解決對策：
建議父母好能教孩子如何調(diào)換順序做題。如果遇到不會做的題目，可以先做其他的題目，后再做不會的題目，這樣就可以節(jié)省時間，也不會打斷孩子的思路。
3.針對時間觀念差——不會管理時間的磨蹭
孩子如果沒有時間的概念，寫作業(yè)、做事磨蹭也就是自然的事了。許多家長總是什么都替孩子想好、安排好，“該寫作業(yè)了。”“到練琴時間了，別看電視了!”“該洗澡了!”常常能聽到家長這樣一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家長總是替孩子安排好了時間，孩子當(dāng)然不用操心怎么安排時間了，也就很難有時間觀念了。因此，如果你想讓孩子成為時間的主人，你就讓孩子自己安排自己的時間。
解決對策：
注意力專項訓(xùn)練
(1)每天準(zhǔn)備幾十個簡單的加減法口算題(年級不同，難度不同)。
(2)一分鐘寫漢字訓(xùn)練，找一些筆畫和書寫難度相當(dāng)?shù)纳帧?/p>
(3)一分鐘寫數(shù)字訓(xùn)練。每天讓孩子練習(xí)一分鐘寫“0123456789”的書寫。
(4)到專業(yè)訓(xùn)練訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練。
4.針對被逼無奈——故意磨蹭
這是一種被動的磨蹭，被父母逼出來的磨蹭。許多家長總是希望孩子在做完學(xué)校的作業(yè)后再做些題目。所以，每天加了許多“媽媽作業(yè)”。聽聽一個孩子的說法吧：“快點寫作業(yè)?我為什么要快呀?寫完了我也不能出去玩，寫完了老師的作業(yè)，我還要寫媽媽布置的作業(yè)，寫完媽媽布置的作業(yè)，爸爸的作業(yè)又來了，總之就是沒有玩的時間……，還不如慢點寫呢!”
解決對策：
把每天老師布置的作業(yè)做一個大概的估計，將孩子需要完成的任務(wù)進(jìn)行一個時間預(yù)計。一定要給孩子留下休息的時間(自由支配的時間)。如一共要一個半小時，孩子在一個半小時完成了，余下的時間就必須由孩子自己支配，讓孩子做自己喜歡的事情。
5.針對追求完美——橡皮綜合癥的磨蹭
孩子寫作業(yè)慢，寫的字稍微有一點點不整齊或者不干凈的地方，就馬上擦掉重寫，“完美主義者”自然寫作業(yè)慢。不過有些孩子寫作業(yè)慢卻是父母們訓(xùn)練出來的，許多父母都希望孩子是完美的，樣樣都要求孩子做到好。
解決對策：
對于這種喜歡使用橡皮不停地擦來擦去的現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“橡皮綜合癥”。原因是孩子學(xué)習(xí)壓力大，心情焦慮，怕出錯。對患有橡皮綜合癥的孩子，父母不要過多指責(zé)，也不要用打罵來糾正其不良行為，而要用獎勵手段進(jìn)行強化訓(xùn)練來達(dá)到目的。
6.針對協(xié)調(diào)性差——感統(tǒng)失調(diào)的磨蹭
孩子磨蹭的原因還可能是孩子生理方面的。當(dāng)今中庭多為獨生子女家庭，家長都視孩子為掌上明珠，兒童應(yīng)有的摸、爬、滾、打、蹦跳等行為，在發(fā)育的自然歷程中被人為破壞。
解決對策：
遇到這種情況，老師和家長要相互配合，采取正確的方法指導(dǎo)孩子，而不要一味埋怨批評，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
7.針對注意力不集中——無關(guān)動作多的磨蹭
孩子存在注意力缺陷，寫作業(yè)時總是東看西看，一會兒玩橡皮，一會兒吃鉛筆，一會兒咬手指，注意力不集中，這樣的寫法怎么能快起來?
解決對策：
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