舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實踐性較強的課程。教學(xué)中，應(yīng)按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，突出“三基”內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容全面掌握。融會貫通，達到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。本專業(yè)學(xué)生應(yīng)多欣賞幼兒舞蹈，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈動作，掌握幼兒舞蹈的特點，再逐步培養(yǎng)對兒童舞蹈的編排能力，激發(fā)創(chuàng)造力。

身韻、人體動作實驗、兒童舞蹈編排、兒童舞劇目、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)鋼琴、兒童歌曲彈唱、中國舞蹈史、外國舞蹈史、舞蹈教學(xué)論、小學(xué)舞蹈教材與教法等課程。學(xué)校按專業(yè)核心課程門數(shù)配備骨干教師，每門專業(yè)核心課程至少配備兩名骨干教師，履行以下職責(zé)：服從學(xué)校分配各項工作并圓滿完成;完成本學(xué)科課時工作量。

1、招生對象：應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生、中專、技校、職高或具有同等學(xué)歷的思想進步、遵紀(jì)守法、身體健康的學(xué)生(14--22周歲)。

2、五官端正，思想健康，無傳染性疾病。

3、企業(yè)單位定制班的學(xué)生需通過學(xué)校面試。

幼師舞蹈教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握舞蹈基礎(chǔ)理論和基本的表演技能，了解本學(xué)科研究前沿信息，具有較強的舞蹈教學(xué)能力和初步的研究能力，可在小學(xué)舞蹈教育、專業(yè)文藝團體和社會舞蹈教育等領(lǐng)域從事教學(xué)及管理工作的復(fù)合型人才。培養(yǎng)具備扎實的舞蹈教育專業(yè)知識和專業(yè)技能，能夠滿足幼兒園的需要，能夠為兒童提供專業(yè)化的支持和服務(wù)、適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求的創(chuàng)新型應(yīng)用性人才。

1. 職業(yè)領(lǐng)域：幼兒教育、早期教育、教學(xué)研究

2. 就業(yè)范圍：幼兒園、早教機構(gòu)、舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)、小學(xué)

3. 就業(yè)崗位：幼兒園教師、幼教科研與管理人員、社區(qū)幼教機構(gòu)工作人員、兒童社會工作者等。

多玩：“玩”是孩子注意力最集中、學(xué)習(xí)力最強的時候。通過游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂樂地學(xué)習(xí)。因此家長要選擇有啟發(fā)性、互動性和趣味性的圖 書。年齡較小的幼兒可使用卡片幫助孩子學(xué)習(xí)簡單的單詞。年齡稍大時，可利用多媒體互動的方式，通過動畫、圖像、聲音、文字的組合，來引發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興 趣。