資陽(yáng)幼師學(xué)校幼師舞蹈教育專業(yè)
發(fā)布時(shí)間:2025-06-02 閱讀:
摘要:專業(yè)簡(jiǎn)介 舞蹈教育(dance education):保存、傳授舞蹈技藝和舞蹈理論,促進(jìn)舞蹈藝術(shù)的繁榮發(fā)展,普及舞蹈文化的重要手段。舞蹈教育根據(jù)不同的對(duì)象和不同的目的,可分為群眾性舞蹈教
舞蹈教育(dance education):保存、傳授舞蹈技藝和舞蹈理論,促進(jìn)舞蹈藝術(shù)的繁榮發(fā)展,普及舞蹈文化的重要手段。舞蹈教育根據(jù)不同的對(duì)象和不同的目的,可分為群眾性舞蹈教育和專業(yè)性舞蹈教育。前者以普及為主,以自?shī)蕿槟康摹Kㄟ^(guò)短期訓(xùn)練班的培訓(xùn)和舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,還可提高群眾的藝術(shù)欣賞水平,健美身體,重視儀表,促進(jìn)精神文明的建設(shè),所以世界各國(guó)對(duì)群眾性普及舞蹈教育均很重視。后者以提高為主,以培養(yǎng)專門人才為目的。

基本功訓(xùn)練、素質(zhì)課、民間舞、現(xiàn)代舞、國(guó)標(biāo)舞、體育舞、踢踏舞、爵士舞、街舞、韓國(guó)舞、勁歌勁舞、流行歌舞、劇目課、表演課、化妝課、舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)與賞析、舞蹈美學(xué)、樂(lè)理、聲樂(lè)、視唱練耳、鋼琴基礎(chǔ)、文藝學(xué)基礎(chǔ)等、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈基本功訓(xùn)練、現(xiàn)代舞技術(shù)、舞蹈素材組合訓(xùn)練、舞蹈劇目分析、舞蹈創(chuàng)作實(shí)習(xí)、音樂(lè)(鋼琴、曲式分析)、舞蹈編導(dǎo)理論、現(xiàn)代舞專業(yè)基礎(chǔ)課程、現(xiàn)代舞表演系統(tǒng)課程等。

1、心理健康,無(wú)精神病史及癲癇病史;五官端正,面部、頸部、手部等常裸露部位無(wú)明顯疤痕,無(wú)紋身,口齒清楚,身體無(wú)嚴(yán)重殘疾等。
2、招生錄取工作堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則,實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé),省招委會(huì)監(jiān)督”的錄取體制,依據(jù)統(tǒng)考科目成績(jī)、學(xué)業(yè)水平測(cè)試等級(jí)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),統(tǒng)一組織,擇優(yōu)錄取??忌纳眢w健康狀況,須符合教育部體檢標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。

藝術(shù)舞蹈,又可以分為下面三種:
一、根據(jù)舞蹈的不同的風(fēng)格特點(diǎn)來(lái)劃分,可分為古典舞、民間舞、現(xiàn)代舞和流行舞四類。
二、根據(jù)舞蹈表現(xiàn)形式的體裁和樣式的特點(diǎn)來(lái)劃分,可分為獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞、組舞、歌舞、歌舞劇、舞劇等八類。
三、根據(jù)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的方法和塑造舞蹈形象的特點(diǎn)來(lái)劃分,可分為抒情性舞蹈、敘事性舞蹈和戲劇性舞蹈三類。
關(guān)鍵詞:資陽(yáng),幼師,學(xué)校,舞蹈,教育,專業(yè),舞蹈,教育,
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如何在成都幼兒師范學(xué)校找到適合的專業(yè)
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萊陽(yáng)第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校怎么樣?
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