學前教育專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熱愛教育事業(yè)，熱愛兒童，具有先進的教育理念和科學的兒童觀，具備從事學前教育的基本理論素養(yǎng)、教學技能和方法基礎(chǔ)，能夠適應(yīng)幼兒園教育活動需要，在幼兒教育機構(gòu)從事教育教學工作的教師，以及能夠從事幼兒園經(jīng)營、管理工作的專門人才。學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，接受學前教育技能的基本訓練，掌握保育、教育和研究的基本能力。

學前教育學、兒童發(fā)展心理學、教育心理學、幼兒園課程論、學前衛(wèi)生學、學前游戲論、學前兒童語言教育、學前兒童心理健康教育、學前兒童藝術(shù)教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、樂理視唱、聲樂、琴法、幼兒美術(shù)、幼兒舞蹈、學前教育概論、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園課程、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童社會教育、學前兒童藝術(shù)教育、學前教育科學研究方法等。

1.跨省招生計劃的制定以生源所在省(市、自治區(qū))各專業(yè)人才需求情況為主要依據(jù)，由學校校長辦公會審定，經(jīng)四川省教育廳同意，報經(jīng)教育部批準后執(zhí)行。

2.四川省和其它省(市、自治區(qū))的招生計劃通過生源所在地招生主管部門，按規(guī)定的方式向社會公布，同時也在學校招生網(wǎng)中公布。

1、具有觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能。

2、具有設(shè)計教育方案和實施方案的基本能力。

3、熟悉國家和地方有關(guān)學前教育的方針、政策和法規(guī)。

4、了解學前教育理論和學前教育實踐的發(fā)展動態(tài)。

學前教育專業(yè)掌握學前衛(wèi)生學、學前教育學、學前心理學、幼兒園教育活動設(shè)計與組織等學科的基本理論和基本知識。培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學前教育專業(yè)知識，具有觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能，能在保教機構(gòu)及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教等方面工作的應(yīng)用型高級專門人才。主要從事托幼機構(gòu)的保教工作、學前教育行政管理以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究。

學前教育專業(yè)要求努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，樹立愛國主義、集體主義和社會主義思想，遵守法律、法規(guī)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德;掌握現(xiàn)代學前教育的基本理論，了解現(xiàn)代學前教育發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢，具備從事幼兒教育教學、管理、教研和科研等方面工作的基本能力。

按照鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)方針，立足當前，著眼未來，培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教育觀念，熟練掌握幼兒教育業(yè)務(wù)，師德高尚的幼兒教育工作者，以適應(yīng)21世紀上半葉幼兒教育改革與發(fā)展的需要。