03.主要課程

傳染病科、神經(jīng)科、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、心臟科、腎病科、內(nèi)分泌科、消化科、呼吸科、普外科、泌尿外科、矯形外科、胸心外科、神經(jīng)外科、腫瘤科、兒科、婦產(chǎn)科、老年病科、放射科、急癥醫(yī)學(xué)科和重癥監(jiān)護(hù)學(xué)科等。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：畢業(yè)實(shí)習(xí)安排一般不少于48周。

04.招生要求

1、藝術(shù)體育類專業(yè)按照專業(yè)成績(jī)從高分到低分的原則錄取。

2、報(bào)考我院空中乘務(wù)專業(yè)的考生需參加我院統(tǒng)一組織的面試，面試不合格者不得錄取。

3、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家招生政策和紀(jì)律，堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則，對(duì)考生進(jìn)行德、智、體全面考核，從高分到低分擇優(yōu)錄取。

05.培養(yǎng)目標(biāo)

1、掌握相關(guān)人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，具有嫻熟的人際溝通與交流的能力;

2、掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和臨床的基本理論、基本知識(shí);

3、掌握常見病、多發(fā)病診斷處理的臨床基本技能;

4、具有對(duì)急、難、重癥的初步處理能力;

06.就業(yè)方向

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)和中醫(yī)學(xué)的基本知識(shí);熟悉國(guó)家衛(wèi)生方針政策和法律法規(guī);具備計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和應(yīng)用能力;具有閱讀英語(yǔ)書籍和應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。課程體系由通識(shí)教育課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程(含專業(yè)必修課及專業(yè)選修課)和公共選修課程組成。隨著高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)條件得到較大改善，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量大大提高。但是在全國(guó)總的畢業(yè) 生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。

07.臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)小知識(shí)

切合國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生體制改革方向和地方人才需求。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展，人民群眾衛(wèi)生服務(wù)需求的日益增長(zhǎng)，我國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)模式有著重大變革的要求。2012年5月，《教育部衛(wèi)生部關(guān)于實(shí)施臨床醫(yī)學(xué)教育綜合改革的若干意見》指出臨床醫(yī)學(xué)教育改革要著力于醫(yī)學(xué)教育發(fā)展與醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的緊密結(jié)合，優(yōu)化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，建立有效銜接醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)規(guī)模和結(jié)構(gòu)與醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需求的調(diào)控機(jī)制。