在讀書方面，我想我會一直謹記：多讀經(jīng)典?；芈牎秾W(xué)不會讀書，談什么寫作》這堂課，記了滿滿四頁紙的筆記。我想，這堂課帶來的后續(xù)影響，將遠遠超過這四頁紙。

一、起筆

1、文章的開頭很重要。

舉例：《心是孤獨的獵手》。

2、不要害怕開始得太晚。

村上春樹29歲寫下第一部作品《且聽風(fēng)吟》。

3、閱讀的積累。

村上在開始寫作前，大量閱讀經(jīng)典?！堵L的告別》，他讀了不止23次。

4、“勤奮保證下限，認知決定上限?！?/p>

下限——日更。上限——寫出好的作品。

5、寫作分內(nèi)功及外功。

內(nèi)功——嚴(yán)肅文學(xué)、經(jīng)典文學(xué)。外功——流量文學(xué)、暢銷文學(xué)。

內(nèi)功遠比外功重要。

6、定位。垂直領(lǐng)域。

“追求卓越，成功自然會追隨你?！薄度荡篝[寶萊塢》

二、如何修煉內(nèi)功

1、六個字：不斷讀、不斷寫。

讀：反復(fù)讀經(jīng)典。

寫：寫自己想寫的、想讀的作品。

“當(dāng)你不知道自己想寫什么的時候，就寫你想讀的書?！薄恫悸蹇说男≌f學(xué)堂》

2、認識自己、認真審視自己：自己喜歡什么?

三、寫作的基本功

關(guān)鍵詞：專注。專注于每一個小點：詞匯、標(biāo)點符號。是為“匠心”。

1、標(biāo)點符號

“文學(xué)的基本單位是句子?！薄前?/p>

“沒有什么能比一個放在恰當(dāng)位子上的句號更能打動你的心?！薄蛣e爾

我寫文章時會注意標(biāo)點符號的運用，盡量做到不出錯。每每在別人的文章里看到“安放錯誤”的標(biāo)點符號，都會覺得特別扭。但我沒有思考過一個“句號”的意義。直到聽到尹老師的這句話：“句號是人的呼吸?！蔽也捧囗??？吹骄涮枺宰魍ｎD，大概是每個人的閱讀習(xí)慣。

“一個意思說完就用一個句號?！边@是對文字的尊重。

2、的、地、得

這三個“de”的混淆使用，是很多人的心頭病。我自認小學(xué)語文學(xué)得好，這類錯誤很少出現(xiàn)。

3、名詞

能用小詞不用大詞。小詞——具體名詞，如“東十四大道”、“馬克杯”。

小詞的好處：具象化、可視化、令人信服。

4、動詞

同“名詞”，用具體的動詞表現(xiàn)一個動作，更具生動性和畫面感。

5、形容詞和副詞

“副詞能少用就少用，能不用就不用?！薄Ｃ魍热?/p>

如：高興地說、難過地抓頭發(fā)。

其中，“高興地”和“難過地”就是副詞。把它們抽去，句子意思不變，然文本更簡潔。

我曾覺得，寫一個動作時，若前邊不加副詞，光禿禿的不好看，情緒表達不出來;加了副詞，又稍顯多余。原來就是老師說的這個原因：“副詞是敘事無能的表現(xiàn)?！辈缓蠒r宜的副詞，是畫蛇添足。

可以通過行為、狀態(tài)、動作、語言來反映人物的情緒，而非強制性地加一個主觀情緒的副詞。

尹老師強調(diào)：永遠不要在對話前加副詞。

心里默念三遍，記住這條戒律。

對于形容詞也是同理，客觀形容詞可用(如，顏色)，主觀形容詞少用，以避免情緒化。

6、修辭

最常用的是比喻。要寫比喻就寫新鮮的比喻，爛大街的不要再用。

尹老師舉了兩個巴別爾的例子：①把帽子喻成塔樓;②把掃蕩后的街道比作“死人的禿頂”。

7、句子

每寫好一個句子，就是一次小小的勝利。

這7個基本功，我受益特別大。尤其是善用小名詞和慎用副詞，這兩點我謹記在心。

四、讀什么?

尹老師的簡書文章中有許多推薦書單，比他在課上分享的內(nèi)容要詳實得多。

1、一句金句：想學(xué)習(xí)寫作，沒道理不讀經(jīng)典。

2、兩個公眾號：騷客文藝、ading512(回復(fù)“阿丁書單”，有驚喜)。

3、推薦國內(nèi)作家或書籍：

①久遠的：聊齋、水滸、紅樓、史記、唐詩;

②近一點的：魯迅、沈從文、張愛玲、王小波、阿城、余華、白先勇;

③年輕點的：阿乙、阿丁、黃孝陽、朱岳。

(朱岳的《說部之亂》特別特別好看?！@是我說的)

4、推薦國外的作家

①美國：村上春樹四位文學(xué)偶像：菲茨杰拉德、約翰·歐文、雷蒙德·卡佛、雷蒙的·錢德勒;海明威、?？思{、麥卡勒斯、奧康納、理查德·耶茨、塞林格;

②拉美：波拉尼奧、胡安·魯爾福、馬爾克斯、博爾赫斯、胡里奧·科塔薩爾;

③歐洲：契訶夫、福樓拜、托爾斯泰、聚斯金德、卡夫卡、布魯諾·舒爾茨、巴別爾、陀思妥耶夫斯基、普魯斯特;

④英國文學(xué)移民三杰：奈保爾、薩曼·魯西迪、石黑一雄。

(我這兩年特別喜歡拉美文學(xué)。拉美作家對文字有迷之創(chuàng)造力，數(shù)次顛覆我對文學(xué)的看法。)

五、怎么讀?

1、兩個字：問，比。

問：帶著問題去閱讀，一句句剖析經(jīng)典，將其吃透。

比：拿自己與大咖比?！皳Q做是我，我會怎么寫?”

2、外國圖書找最好的譯本。尹老師說，翻譯大家掌握著最豐富的中文詞庫。

3、抄下“打死我都寫不出來的句子”。

4、經(jīng)典的分析要點：語言。

如何建立人物?如何剪裁?如何描述敘事?如何得體編排?

六、其他

1、“內(nèi)功是基礎(chǔ)，底子墊厚，才能輕盈輸出。”

2、尹沽城談365日更挑戰(zhàn)營的價值：自律不夠，需要他律;收獲志同道合者;收獲可能寫出來的百萬字。

3、華人作家哈金，給學(xué)生布置短篇的要求：至少5個場景+1個出人意料的結(jié)局。推薦契訶夫。

4、關(guān)于定位。先寫想寫的，觀察自己寫的哪類文章閱讀量高，擇其發(fā)展。

聽過很多人的寫作分享課，自己也曾經(jīng)寫過我的寫作分享文，觀其所有，萬變不離其宗，最重要的不外乎是兩個字，讀和寫。

然而，怎么讀，如何寫，讀哪些，寫什么，都需要每個人自己好好思考。就如尹老師所說：先認真審視自己。

別人的經(jīng)驗終究是別人的經(jīng)驗，唯有自己行動、總結(jié)而得的結(jié)果才屬于自己。