2025高考任務(wù)驅(qū)動型作文模板
發(fā)布時間：2025-06-07 閱讀：
摘要：任務(wù)驅(qū)動型作文的全稱是敘事體新材料任務(wù)驅(qū)動型作文。其實質(zhì)也就是有些地方所說“時評類”作文，其本質(zhì)還依然是材料作文。下面是任務(wù)驅(qū)動型作文模板，歡迎閱讀參考。任務(wù)驅(qū)動型作文思路模型
任務(wù)驅(qū)動型作文的全稱是敘事體新材料任務(wù)驅(qū)動型作文。其實質(zhì)也就是有些地方所說“時評類”作文，其本質(zhì)還依然是材料作文。下面是任務(wù)驅(qū)動型作文模板，歡迎閱讀參考。
（任務(wù)驅(qū)動型作文寫作模板）
總體框架：引、議、聯(lián)、結(jié)（提出問題——分析問題——解決問題）
中間主體：議（分析問題），講清楚贊成或反對的理由（好處/危害）；兼談對立面
思維方式（即是“論證角度和方法”）：因果分析、假設(shè)分析、結(jié)果分析、背景分析、辯證思維、比較分析、讓步思維（注意思考感受在例文中如何體現(xiàn)和表達！?。。?/p>
材料構(gòu)成：以原材料為主，就事論事；但可以在其前后通過類比，★★聯(lián)系相似、相關(guān)的名言、名人、名事、現(xiàn)實事件、生活（社會）中某種現(xiàn)象?！铩?/p>
論證分析角度：人與自身，人與他人，人與社會（國家），人與自然，人與傳統(tǒng)歷史等
論證分析具體內(nèi)容指向（供參考）：
1、社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民層面的價值準(zhǔn)則。
2、依法治國理念(法律規(guī)則)。如：網(wǎng)絡(luò)隨意發(fā)帖；惡意占用公用電話；旅游不守法規(guī)；不孝不尊敬長輩；惡作劇導(dǎo)致違法；不準(zhǔn)守交通規(guī)則；考試作弊，參與欺詐活動等。
3、中國傳統(tǒng)文化。忠孝仁義禮智信等，強調(diào)人的道德修養(yǎng)、價值觀或人生觀。
4、創(chuàng)新能力?？梢酝ㄟ^對創(chuàng)新與傳統(tǒng)的思辨、熱愛科學(xué)、勇 于探究、追求真理、積極實踐，關(guān)注科學(xué)與社會的關(guān)系等設(shè)題。如：“勇于創(chuàng)新”“善于創(chuàng)新”“創(chuàng)新與傳統(tǒng)”“山寨與創(chuàng)新”等？
5、人性主題：即是反映與人的精神活動或行為有關(guān)的感情或思想。（在一定的社會制度和一定的歷史條件下形成的人的本性。人所具有的正常的感情和理性）
比如：愛、堅強、執(zhí)著、追求、寬容、包容、誠信、真誠、善良、友善、團結(jié)、高潔、幫助、自由、平淡、美、簡單、尊重、偉大、深刻、平和、理智等
點擊查看：輕松寫出任務(wù)驅(qū)動型作文的7步法
一、“爭議型”作文材料
如全國卷1“女兒舉報父親高速接打電話”（材料+爭議評價 + 任務(wù) +要求）
1、★“爭議型”作文材料思路模型
1——例文1——資料一“搶紅包”范文1
思路結(jié)構(gòu)———
1、第一步：引
——概括現(xiàn)象（事件）、提出爭議點，表明自己的判斷（肯否或辯證對待，如“該爭才爭，爭應(yīng)有度”），并確定觀點。
2、第二步（主體部分）：議（從不同角度從權(quán)衡利弊、優(yōu)劣、好處、危害等）
（1）、個人角度：
理由——闡釋句——相關(guān)名言、名人、名事、現(xiàn)象分析——分析原材料（結(jié)果分析法+因果分析法）
（2）他人角度：
理由——闡釋句——相關(guān)名言、名人、名事、現(xiàn)象分析——分析原材料（結(jié)果分析法+假設(shè)分析法）
（3）自然、國家、 社會（傳統(tǒng)文化、歷史、制度、法制或其它）等角度：
理由——闡釋句——相關(guān)名言、名人、名事、現(xiàn)象分析——分析原材料（背景分析法 + 結(jié)果分析法）
3、辨析思考（權(quán)衡比較另一種觀點或?qū)α⒚妫?/p>
4、提出措施、期望、號召等
思路提綱：（本例是肯定型，談好處）
題目 助殘障，你我同行開頭 《北京市軌道交通安全條例》的實施，引發(fā)了人們對視力殘障者攜帶導(dǎo)盲犬進站乘車的議論。雖然有各色各樣的不同見解，但我更愿意對這一條例表示理解：強烈支持視力殘障者可攜帶導(dǎo)盲犬進站乘車。
論點 我更愿意對這一條例表示理解：強烈支持視力殘障者可攜帶導(dǎo)盲犬進站乘車。
角度 提綱 素材
提綱 對盲人而言 想要自立的人，我們沒有理由不幫他一把。 楊冪在《我是證人》，史鐵生、劉偉、海倫·凱勒
對大眾而言 伸出一只手，奉獻一點關(guān)懷，我們可以為殘障者送去一片藍天。 韋唯《愛的奉獻》
對方案而言 每一條方案都有可優(yōu)化之處。（辯證看待） 導(dǎo)盲犬與寵物狗，西方對待殘疾人的方式
結(jié)尾 本著助殘障的原則，北京市推行了這一條例，社會呼吁關(guān)懷，時代呼吁愛，必將有越來越多的人理解這份條例，助殘障，傳遞愛，你我同行。
2、★“爭議型”作文材料思路模型2
范文見資料一“搶紅包”范文3
1、現(xiàn)象——觀點本質(zhì)
2、論危害（分析角度、段落結(jié)構(gòu)、論證思維及方法與模型1相同）：
原因一（個人人生）——本質(zhì)
原因二（社會現(xiàn)實）——本質(zhì)
原因三（傳統(tǒng)、歷史、文化、制度或其它）——本質(zhì)
3、聯(lián)現(xiàn)實，挖根源（析本質(zhì)）
4、提辦法（不足或危害在哪個角度方法就從哪個角度提出）
5、作結(jié)論（期望、號召）
二、“優(yōu)選型”作文材料
如全國卷2“當(dāng)代風(fēng)采人物評選”，成都三診“爭第一”
提示：作文材料給出的是兩個以上的不同，甚至對立的對象、觀點等，讓你權(quán)衡比較、做出判斷選擇
1、★“優(yōu)選型”作文材料思路模型1——適合材料是對立的觀點
范文——參見《任務(wù)驅(qū)動型作文如何寫》資料3《該爭才爭，爭應(yīng)有度》
思路結(jié)構(gòu)——（先駁后立——同魯迅《拿來主義》）
1、引——概括現(xiàn)象（事件）、擺出優(yōu)選的幾方，表明自己的選擇，并確定觀點。
2、駁——（1）提出要“駁”的觀點（自己選擇的對立面），這是驅(qū)動任務(wù)
（2）讓步承認對方的優(yōu)勢——（分析角度、段落結(jié)構(gòu)、論證思維及方法與“爭議型”模型1主體部分相同）：
（3）指出其不合理性（危害）——（分析角度、段落結(jié)構(gòu)、論證思維及方法與“爭議型”模型1主體部分相同）：
（4）聯(lián)系現(xiàn)實，分析原因——（分析角度、段落結(jié)構(gòu)、論證思維及方法與“爭議型”模型1主體部分相同）：
3、立——（1）表明自己的選擇，明確觀點，，這是驅(qū)動任務(wù)
（2））指出其優(yōu)勢（好處）（分析角度、段落結(jié)構(gòu)、論證思維及方法與“爭議型”模型1主體部分相同）：
4、回扣材料，作結(jié)論（期望、號召，展望美好圖景）
2、★“優(yōu)選型”作文材料思路模型2——適合幾個不同對象，進行比較權(quán)衡的材料
思路結(jié)構(gòu)——
1.起——選定任務(wù)，表明態(tài)度，開啟全文。
2.轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)向肯定其他兩個，扣準(zhǔn)題意，闡釋理由（結(jié)果分析）。
3.轉(zhuǎn)——再轉(zhuǎn)，回到肯定更具風(fēng)采的那個，闡釋理由（原因分析、背景分析）
4.承（闡釋理由）（每一段的分析角度、段落結(jié)構(gòu)、論證思維及方法與“爭議型”模型1主體部分相同）：
證明最具風(fēng)采原因1——分析材料（比較分析、假設(shè)分析）
證明最具風(fēng)采2——分析材料（例證法、因果分析、結(jié)果分析）……
5、合——重申論點，結(jié)束全文。
潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來
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