基本功訓(xùn)練、素質(zhì)課、民間舞、現(xiàn)代舞、國標(biāo)舞、體育舞、踢踏舞

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資陽幼師學(xué)校2024年幼師舞蹈教育專業(yè)怎么樣？

茫茫塵世，蕓蕓眾生，更多的人是安守一份平淡的生活，但他們也不乏夢想，許多人也能堅持不懈追逐夢想，讓自己的人生來個華麗和變身，從而讓自己的生命更加精彩。幼師專業(yè)一直都被看好，今年也不例外。最近很多家長在給孩子咨詢資陽幼師學(xué)校2024年幼師舞蹈教育專業(yè)怎么樣？下面小編整理了幼師舞蹈教育專業(yè)的招生要求，錄取條件，專業(yè)課程等信息供大家參考。

基本信息

學(xué)制：3年

學(xué)費(fèi)：3800元/年

別名：幼師舞蹈教育專業(yè)

所屬學(xué)校：資陽幼師學(xué)校

所屬地區(qū)：四川

文憑層次：中專

就業(yè)率：97%

起薪：3680元/月

專業(yè)簡介

舞蹈教育(dance education)：保存、傳授舞蹈技藝和舞蹈理論，促進(jìn)舞蹈藝術(shù)的繁榮發(fā)展，普及舞蹈文化的重要手段。舞蹈教育根據(jù)不同的對象和不同的目的，可分為群眾性舞蹈教育和專業(yè)性舞蹈教育。前者以普及為主，以自娛為目的。它通過短期訓(xùn)練班的培訓(xùn)和舞蹈基礎(chǔ)知識的傳授，還可提高群眾的藝術(shù)欣賞水平，健美身體，重視儀表，促進(jìn)精神文明的建設(shè)，所以世界各國對群眾性普及舞蹈教育均很重視。后者以提高為主，以培養(yǎng)專門人才為目的。

主要課程

基本功訓(xùn)練、素質(zhì)課、民間舞、現(xiàn)代舞、國標(biāo)舞、體育舞、踢踏舞、爵士舞、街舞、韓國舞、勁歌勁舞、流行歌舞、劇目課、表演課、化妝課、舞蹈基礎(chǔ)知識與賞析、舞蹈美學(xué)、樂理、聲樂、視唱練耳、鋼琴基礎(chǔ)、文藝學(xué)基礎(chǔ)等、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈基本功訓(xùn)練、現(xiàn)代舞技術(shù)、舞蹈素材組合訓(xùn)練、舞蹈劇目分析、舞蹈創(chuàng)作實習(xí)、音樂(鋼琴、曲式分析)、舞蹈編導(dǎo)理論、現(xiàn)代舞專業(yè)基礎(chǔ)課程、現(xiàn)代舞表演系統(tǒng)課程等。

招生要求

1、心理健康，無精神病史及癲癇病史;五官端正，面部、頸部、手部等常裸露部位無明顯疤痕，無紋身，口齒清楚，身體無嚴(yán)重殘疾等。

2、招生錄取工作堅持公平、公正、公開的原則，實行“學(xué)校負(fù)責(zé)，省招委會監(jiān)督”的錄取體制，依據(jù)統(tǒng)考科目成績、學(xué)業(yè)水平測試等級和綜合素質(zhì)評價，統(tǒng)一組織，擇優(yōu)錄取?？忌纳眢w健康狀況，須符合教育部體檢標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。

幼師舞蹈教育專業(yè)小知識

藝術(shù)舞蹈，又可以分為下面三種：

一、根據(jù)舞蹈的不同的風(fēng)格特點(diǎn)來劃分，可分為古典舞、民間舞、現(xiàn)代舞和流行舞四類。

二、根據(jù)舞蹈表現(xiàn)形式的體裁和樣式的特點(diǎn)來劃分，可分為獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞、組舞、歌舞、歌舞劇、舞劇等八類。

三、根據(jù)反映社會現(xiàn)實生活的方法和塑造舞蹈形象的特點(diǎn)來劃分，可分為抒情性舞蹈、敘事性舞蹈和戲劇性舞蹈三類。

教育新聞分享：

戰(zhàn)“疫”路上的“鏗鏘玫瑰”

——北航女教職工和女學(xué)生代表在線分享抗疫故事

發(fā)布時間：2020-03-09作者：本報記者 趙秀紅 通訊員 王晴來源：中國教育新聞網(wǎng)-中國教育報

“要當(dāng)‘女主播’了，老師們怕講解不夠清楚、怕不熟悉直播軟件、怕自己不漂亮……”北京航空航天大學(xué)中法工程師學(xué)院院長、黨委書記洪冠新在連線中分享女教師的故事。3月6日，北京航空航天大學(xué)舉辦“戰(zhàn)疫路上的北航玫瑰”——迎三八婦女節(jié)女教職工代表、女學(xué)生代表線上座談會。在北航如心報告廳、各學(xué)院會議室、湖北荊州、武漢……10余名女教職工代表和女學(xué)生代表線上相聚，她們中有女院士、女教師、女醫(yī)生、女后勤工作者、女學(xué)生志愿者，以“隔空見面”方式分享自己的抗疫故事與感受。

“新冠肺炎疫情突如其來，國家、學(xué)校及我們每個人都接受了一場大考?！敝袊こ淘涸菏?、電子信息工程學(xué)院教授蘇東林在屏幕前分享自己的感悟。延期開學(xué)期間，為確保每名學(xué)生在正式上課時能順利、清晰地觀看收聽課堂講授內(nèi)容，蘇東林所教授的電磁場理論課教學(xué)團(tuán)隊在課前專題組織了問卷調(diào)查，對全班70名學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)、聽課設(shè)備情況以及是否拿到教材進(jìn)行全面細(xì)致了解，并針對個別因地處偏遠(yuǎn)拿不到教材的學(xué)生，及時在網(wǎng)上開放電子版教材，解決了學(xué)習(xí)上的困難。