03.主要課程

課程設(shè)置的采用能力為本的模塊式組合結(jié)構(gòu)，主要開設(shè)政治思想教育、公共基礎(chǔ)和職業(yè)發(fā)展、行為規(guī)范和素質(zhì)拓展能力、老年服務(wù)與管理基礎(chǔ)能力、養(yǎng)老護(hù)理能力、老年服務(wù)管理能力、老年健康管理能力、老年資源開發(fā)能力等9大能力模塊課程。其中專業(yè)核心課程有：人體結(jié)構(gòu)與機(jī)能、基礎(chǔ)護(hù)理、常見病護(hù)理、老年日常生活照護(hù)、老年康復(fù)護(hù)理、老年心理護(hù)理、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營管理、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)秘書實(shí)務(wù)、老年活動(dòng)策劃與實(shí)施、社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)與管理、老年產(chǎn)品營銷應(yīng)用等。

04.招生要求

1、英語類專業(yè)只招收外語語種為英語的考生，其他非英語類專業(yè)對(duì)外語語種無限制，中德合作辦學(xué)專業(yè)提供德語教學(xué)，非中德合作辦學(xué)專業(yè)提供英語教學(xué)。

2、在總計(jì)劃不變的前提下，可調(diào)整分專業(yè)計(jì)劃。

3、藝術(shù)類專業(yè)只在四川招生，投檔方式為：術(shù)科成績與文化成績均上線，在進(jìn)檔考生中按術(shù)科成績排序，從高分到低分錄取。

05.培養(yǎng)目標(biāo)

老年人服務(wù)與管理專業(yè)以“養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)精英人才培養(yǎng)”為核心，培養(yǎng)具有國際化標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理、財(cái)務(wù)管理、市場營銷、養(yǎng)老護(hù)理等專業(yè)知識(shí)與相關(guān)專業(yè)技術(shù)，能在國際化標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)擔(dān)任CEO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場運(yùn)營總監(jiān)、業(yè)務(wù)總監(jiān)及高級(jí)護(hù)理員等專門養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)高級(jí)管理服務(wù)的復(fù)合型技術(shù)技能人才。定位于國內(nèi)外養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展的管理與服務(wù)工作，負(fù)責(zé)培養(yǎng)國際化標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)CEO、財(cái)務(wù)管理、市場運(yùn)營、業(yè)務(wù)總監(jiān)及高級(jí)護(hù)理員等專門養(yǎng)老高級(jí)管理服務(wù)人才。

06.就業(yè)方向

老年人服務(wù)與管理專業(yè)采用學(xué)院全面推薦、企業(yè)合作訂單式、校企融合的招生即招工的現(xiàn)代學(xué)徒制等有效方式，有就業(yè)愿望的學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)100%的就業(yè)。面向養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)，涵蓋養(yǎng)老護(hù)理技術(shù)技能崗位和老年服務(wù)機(jī)構(gòu)管理崗位。養(yǎng)老護(hù)理技術(shù)崗位包括：老年服務(wù)與管理機(jī)構(gòu)、社區(qū)老年服務(wù)與管理機(jī)構(gòu)等中的老年生活照護(hù)、老年基礎(chǔ)護(hù)理、康復(fù)保健護(hù)理、心理護(hù)理等崗位;老年服務(wù)機(jī)構(gòu)管理崗位包括：老年服務(wù)與管理機(jī)構(gòu)、社區(qū)老年服務(wù)與管理機(jī)構(gòu)等中的行政秘書或助理等崗位。

07.老年人服務(wù)與管理專業(yè)小知識(shí)

昏迷是由于不同的病因影響了腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)上行激活系統(tǒng)，阻斷了它的投射功能，不能維持大腦皮質(zhì)的興奮狀態(tài)或是大腦皮質(zhì)遭到廣泛損害，以上述兩者均遭到損害所致?；杳曰颊咭馕吨X功能衰竭，是臨床上常見的急癥,死亡率極高。不論何種病因引起的昏迷，常提示后果嚴(yán)重，臨床醫(yī)生必須加強(qiáng)對(duì)昏迷患者的認(rèn)識(shí)與處理，醫(yī)生在取得全面病史、正確診斷和一系列復(fù)雜檢查之前就應(yīng)迅速完成對(duì)患者的最早處理，以防止一些最基本的有害因素繼續(xù)使腦和其他器官遭受損害而危及生命。