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四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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2024年四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招考試英語(yǔ)真題及答案

今年的高職單招被更多人所了解，已經(jīng)成為了差生升入大學(xué)的最佳途徑，那么高職單招考試考什么內(nèi)容呢?高職單招考試有多難?下面小編為大家進(jìn)行了整理，希望對(duì)大家有一定的幫助。

單招考試考什么

高職院校單獨(dú)招生(簡(jiǎn)稱高職單招)是為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，突出高職教育特色，積極推進(jìn)高考招生制度改革，選拔綜合素質(zhì)高和具有創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、特殊才能的優(yōu)秀高中畢業(yè)生進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)而推出的重大政策，即高等職業(yè)教育院校根據(jù)自身專業(yè)教學(xué)需要設(shè)置考試科目，自主命題、考試、評(píng)卷、面試、錄取。“高職單招”是高中生通過(guò)單獨(dú)招生被高職院校錄取后，就不用再參加高考了。

學(xué)校高職單招的考試形式一般為“文化聯(lián)考+綜合素養(yǎng)測(cè)試”相結(jié)合的考試模式。文化聯(lián)考包括語(yǔ)數(shù)英三門科目;綜合素質(zhì)測(cè)試分為上機(jī)測(cè)試和面試，上機(jī)測(cè)試在計(jì)算機(jī)上答題，考核考生的人文素養(yǎng)，面試由面試官與考生交流，主要考核語(yǔ)言表達(dá)、心理素質(zhì)、反應(yīng)能力、知識(shí)面、職業(yè)傾向等基本職業(yè)素質(zhì)。

高職單招考試各科滿分均為150分。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科公共文化課在考生所在區(qū)(縣)高校招生辦公室指定的地點(diǎn)考試;綜合專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課、職業(yè)技能課在考生所報(bào)志愿學(xué)校安排的地點(diǎn)考試，考前會(huì)在學(xué)校網(wǎng)站上公布考試大綱，錄取時(shí)按考試成績(jī)總分從高到低擇優(yōu)錄取。【點(diǎn)擊查看全國(guó)各省單招考試科目】，以下是小編為大家收集和整理的部分學(xué)校歷年考試真題及答案，僅考各位考生參考！

四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

 

四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

 四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是四川省公辦普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，由國(guó)有特大型企業(yè)攀鋼集團(tuán)有限公司出資舉辦，是四川省首批8所高職院校之一，也是川西南、滇西北唯一的一所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2010年7月，學(xué)院成為四川省首批4所省級(jí)示范高職立項(xiàng)建設(shè)單位；2010年12月，學(xué)院躋身全國(guó)100所國(guó)家示范性骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位。
       學(xué)院占地950余畝，馬家田、金江兩大校區(qū)湖光山色、小橋流水、樹(shù)木蔥郁、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有“園林式學(xué)校”的美譽(yù)。學(xué)院建筑面積22萬(wàn)平方米，圖書館藏書44萬(wàn)冊(cè)。
       從1973年辦學(xué)至今，歷經(jīng)40多年的建設(shè)、發(fā)展，經(jīng)過(guò)幾代攀鋼職教人的不懈努力，學(xué)院曾多次獲得四川省教育廳、國(guó)家教育部表彰，被譽(yù)為“四川職教戰(zhàn)線的一面旗幟”。2006年獲教育部“高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估”優(yōu)秀等級(jí)。2009年學(xué)院榮獲“全國(guó)冶金高等職業(yè)教育先進(jìn)單位”，“鋼鐵行業(yè)職工教育培訓(xùn)先進(jìn)單位”。
       在攀鋼的大力支持下，學(xué)院擁有了較為優(yōu)越的辦學(xué)條件和教學(xué)資源。學(xué)院擁有7.5萬(wàn)平方米的實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所，建有電工電子與自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)中心、鉗工與冷作工實(shí)訓(xùn)中心、普通機(jī)加實(shí)訓(xùn)中心、數(shù)控機(jī)床及加工中心、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)控制中心、工業(yè)基礎(chǔ)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)中心、plc及變頻器實(shí)訓(xùn)中心、焊接實(shí)訓(xùn)中心、工業(yè)分析實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、液壓技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)中心、汽車檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)中心、冶金類仿真實(shí)訓(xùn)中心、心理健康咨詢中心、管理沙盤實(shí)訓(xùn)中心等68個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)中心（室），校外實(shí)訓(xùn)基地283個(gè)。其中電工電子與自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地為中央財(cái)政支持的區(qū)域性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。另外，學(xué)院還建有國(guó)家職業(yè)技能鑒定站。2010年學(xué)院相繼成為攀枝花市省級(jí)機(jī)修鉗工、維修電工、車工等三大專業(yè)工種技師、高級(jí)技師鑒定考點(diǎn)學(xué)校和攀枝花市七大人才培訓(xùn)基地。已形成集教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、技能鑒定一體的實(shí)踐教學(xué)體系。
       學(xué)院設(shè)有機(jī)械工程系、電子電氣工程系、材料工程系、管理工程系、信息工程系等5個(gè)教學(xué)部門。學(xué)院緊密圍繞電氣、機(jī)電、冶金等行業(yè)進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，開(kāi)設(shè)有冶金技術(shù)（釩鈦開(kāi)發(fā)）、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、材料成型與控制技術(shù)（金屬壓力加工）等28個(gè)專業(yè)。電氣自動(dòng)化技術(shù)為國(guó)家教改試點(diǎn)專業(yè)、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化技術(shù)為四川省教改試點(diǎn)專業(yè)，電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化技術(shù)、冶金技術(shù)為四川省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。省級(jí)精品課程11門、省級(jí)教學(xué)改革成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，院級(jí)特色專業(yè)5個(gè)。
       學(xué)院現(xiàn)有在校學(xué)生8000余人?，F(xiàn)有教職工655人，專任教師366人。具有副高級(jí)及以上職稱教師173人，具有碩士及以上學(xué)歷（含在讀）124人，全國(guó)冶金行業(yè)名師2人；具有“雙師”素質(zhì)教師87人；現(xiàn)有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)教學(xué)名師1人。有2名外籍教師在校從事教學(xué)工作。
  學(xué)院堅(jiān)持“以人才培養(yǎng)為中心，實(shí)行學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重、教育與科研并重、技能培養(yǎng)與素質(zhì)教育并重。”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“奉獻(xiàn)、超越、發(fā)展”的辦學(xué)理念，緊緊抓住我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，企業(yè)對(duì)技能型專業(yè)人才需求量日益加大的職業(yè)教育發(fā)展的大好機(jī)遇，努力創(chuàng)新“校企深度融合，工學(xué)緊密結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，探索多元化人才培養(yǎng)途徑。充分發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，依托攀鋼資源，以工學(xué)結(jié)合為人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的基準(zhǔn)點(diǎn)，推廣訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式，構(gòu)建多樣化工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案，以優(yōu)質(zhì)適用的畢業(yè)生進(jìn)一步確保學(xué)生符合市場(chǎng)需要。辦學(xué)以來(lái)，累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生近4萬(wàn)人。
       學(xué)院始終堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，牢牢把握提升學(xué)生人文素養(yǎng)，健全學(xué)生人格這一根本，強(qiáng)化育人工作，全面推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)教育。在學(xué)院以人文藝術(shù)素質(zhì)教育為特色，實(shí)施職業(yè)素質(zhì)教育與人文藝術(shù)素質(zhì)教育相貫通的素質(zhì)教育成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建綜合素質(zhì)教育體系，使學(xué)院成為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的示范。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、第二課堂十分活躍，有近千名成員的學(xué)生業(yè)余藝術(shù)團(tuán)，200余人學(xué)生藝術(shù)團(tuán)管樂(lè)隊(duì)曾應(yīng)四川省人民政府邀請(qǐng)參加“第六屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”開(kāi)幕式演奏；學(xué)生藝術(shù)團(tuán)在全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)節(jié)四川賽區(qū)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。學(xué)生田徑代表隊(duì)在07年四川省高職高專田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分第二名的優(yōu)異成績(jī)；在攀枝花市運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式和2010年的四川省第十三屆少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上的大型團(tuán)體操表演獲得極大成功。
       鮮明的辦學(xué)特色，使技能強(qiáng)、素質(zhì)高、上崗快的高等技術(shù)技能型的畢業(yè)生成為了就業(yè)市場(chǎng)的新寵，學(xué)院畢業(yè)生因“下得去、留得住、用得上、干得好”而得到企業(yè)的贊譽(yù)，學(xué)院已成為全國(guó)大中型鋼鐵冶金及釩鈦生產(chǎn)企業(yè)高技能人才的首選學(xué)校之一，已與200余家效益好、信譽(yù)高、實(shí)力雄厚的大型企事業(yè)單位建立了長(zhǎng)期的就業(yè)合作關(guān)系，近幾年畢業(yè)生推薦就業(yè)率始終保持在95％以上。
      伴隨著“工業(yè)興川”戰(zhàn)略向縱深推進(jìn)，伴隨著攀枝花建設(shè)區(qū)域性中心城市戰(zhàn)略的實(shí)施和打造區(qū)域性職業(yè)技能培訓(xùn)中心工程的實(shí)施，校企一體、獨(dú)具特色的四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院必將擁有更加燦爛輝煌的明天！厚積薄發(fā)，成就未來(lái)。機(jī)電學(xué)院是莘莘學(xué)子的成才綠洲，是有志青年實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理想家園。