華達高中學(xué)校介紹

　　華達高中學(xué)校創(chuàng)辦于1992年，是經(jīng)過教育主管部門批準(zhǔn)，成立的一所高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高配置的全日制普通高中學(xué)校。學(xué)校位于仁里壽鄉(xiāng)，飛泉山下，龍水河畔，國家級新區(qū)——天府新區(qū)(仁壽)書院路605號，學(xué)校堅持以“培養(yǎng)敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥砣瞬?rdquo;的辦學(xué)宗旨，借助省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。力爭成為當(dāng)?shù)馗咧薪逃囊幻嫫鞄谩?/p>

華達高中

　　學(xué)校占地130余畝，建筑面積8萬平方米，學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道、有能容納3000人的學(xué)生食堂和學(xué)生公寓、有標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)樓3幢，有設(shè)備齊全標(biāo)準(zhǔn)的高中理化生實驗室。完善的設(shè)施設(shè)備，專業(yè)化的教學(xué)師資團隊和嚴(yán)格的學(xué)生管理制度。將逐步構(gòu)建“規(guī)范育人+實踐創(chuàng)新”的育人特色，創(chuàng)建了“領(lǐng)導(dǎo)管理育人、教師教書育人、后勤服務(wù)育人、校園環(huán)境育人、社會實踐育人”的“新五育人”管理模式。學(xué)校管理團隊積極探索“人和興校、科研立校、質(zhì)量強校”的教學(xué)體系，開創(chuàng)了“立體發(fā)展、愛心育人、嚴(yán)格規(guī)劃、齊抓共管”的德育工作新路子。我?，F(xiàn)擁有中學(xué)高級教師33人;，特級教師8名，省級骨干教師8人，市級學(xué)科帶頭人16名，市級優(yōu)秀班主任19名，縣級優(yōu)秀教師12名，縣級優(yōu)秀班主任8名。

校園一角

　　先進的教育教學(xué)理念，嚴(yán)格的學(xué)生管理制度，優(yōu)秀務(wù)實的教師團隊、獨具特色的育人模式，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)、生活和升學(xué)平臺。豐富的校園文化生活為學(xué)生的綜合素質(zhì)拓展提供了良好的成長氛圍。全體華達人正在艱苦奮斗，勵精圖治，這片土地之上，花更紅，草更青，樹更綠，人更勤，滿目均是生機勃勃，滿耳皆是書聲瑯瑯，滿心全是歡喜無限，滿腔都是熱情洋溢。“升學(xué)教育+素質(zhì)教育+國際教育”三維一體的培養(yǎng)模式真正的做到讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意。學(xué)校近三年高考升學(xué)率達95%以上，連續(xù)多年被仁壽縣教育局評為“高考升學(xué)特等獎”。

華達高中運動場

華達高中文化：

　　校訓(xùn)：團結(jié)拼搏 銳意進取

　　校風(fēng)：文明 勤奮 明禮 修身

　　教風(fēng)：敬業(yè) 嚴(yán)謹(jǐn) 愛生 奉獻

　　學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 善思 健體 尚美

　　辦學(xué)目標(biāo)： 以人為本，穩(wěn)步發(fā)展，質(zhì)量興校園，成人成才。

　　辦學(xué)特色：封閉式管理、名師執(zhí)教、小班教學(xué)、教考同步，全員升學(xué)。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)個性鮮明，充滿自信，勇于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代人才。

　　教育理念：人人皆可成才，人人盡展其才。

校園一角

華達高中學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢：

　　1、名師執(zhí)教與小班授課

　　學(xué)校授課教師均來自成都、綿陽等重點中學(xué)的高考一線在職老師及市區(qū)、縣教研人員，且具有多有的高中升學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗。每班次人數(shù)嚴(yán)格控制在40人以內(nèi)。

　　2、權(quán)威內(nèi)部講義，教考同步。

　　(1)學(xué)校輔導(dǎo)教材都是授課老師多年沉淀的教學(xué)結(jié)晶。

　　(2)學(xué)校內(nèi)部講義從教學(xué)知識難度、廣度及教學(xué)效果上，超過任何一個單一教材。更加精準(zhǔn)的為學(xué)生提供貼心的教考資料。

　　(3)內(nèi)部講義緊扣當(dāng)前高考反向，每一次練習(xí)都是為了高考做準(zhǔn)備。

　　3、科學(xué)系統(tǒng)的分層教學(xué)。

　　改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，確定先學(xué)后教，以學(xué)定教的教育教學(xué)模式。學(xué)校非常注重層次教學(xué)，讓不同基礎(chǔ)的同學(xué)都能得到同樣的提高;

　　4、注重寓教于樂及學(xué)生綜合素質(zhì)教育

　　優(yōu)化知識體系，培養(yǎng)學(xué)生思維的深度和廣度，進一步提升學(xué)生舉一反三和靈活解決問題的能力。易動手操作，寓教于樂，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)在生活中無處不在，培養(yǎng)學(xué)生的課外實踐活動，公益活動和文體活動，讓每一位華達學(xué)子不僅有優(yōu)良的文化成績，還必須具有新時代社會發(fā)展所需求的綜合能力。

　　5、真正做到全員升學(xué)

　　高一新生入學(xué)，根據(jù)學(xué)生的文化成績、興趣愛好、特長優(yōu)勢，合理的為學(xué)生提供升學(xué)規(guī)劃。使得學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢。最終達到全員升學(xué)。

　　6、新高考，新起點，新發(fā)展。

　　新高考“3+3模式”決定學(xué)生不在以文理科定反向，興趣成了新高考科目的指向標(biāo)。華達高中將重視全能教育。在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，以“職業(yè)生涯規(guī)劃教育”來重點完善學(xué)生的綜合素質(zhì)測評。新高考改革后的高中教育我們將采取分層教學(xué)，推行全員走班制度，建立選課制度，編排選課指南。根據(jù)學(xué)生興趣特長、學(xué)科學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)發(fā)展趨勢、大學(xué)招生要求、，自主選科目，選層次，選教學(xué)班級。

華達高中校園風(fēng)光

學(xué)校管理模式：

　　1、一對一個性化輔導(dǎo)和班級教學(xué)相結(jié)合;

　　2、準(zhǔn)軍事化的管理，學(xué)生日常不允許隨意出校門。做到學(xué)生安全有保障，讓家長能夠放心的將孩子交給學(xué)校。

　　3、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點、心理狀況有的放矢的安排教學(xué)及其心理輔導(dǎo);

　　4、班主任及其科任老師全程配合充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活;

　　5、班主任、學(xué)校和家長定期交流，全方位為學(xué)生服務(wù);

　　6、早晚自習(xí)班主任和輔導(dǎo)老師全程服務(wù)，做到學(xué)生有問題可以及時解決。

校長寄語：

　　這里是一片海的世界，汲取一點一滴，將成就蔚藍;這里是一方繽紛的天地，收獲一種色彩，將成就絢爛。我們品嘗艱辛，因為人生需要風(fēng)雨兼程;我們需要磨礪，因為成功是由荊棘孕育。焚膏繼晷，那是破繭而出的毅力;自強不息，那是天降大任之考驗;腳踏實地，那是面對現(xiàn)實的聰慧;堅持不懈，那是一生不變的誓言;自信果敢，那是我們最美的姿態(tài)!在這里，勤奮的汗水說，參天的大樹從今天開始澆灌;在這里，凌云的壯志說，翱翔的雄鷹哺育它的土地開始展翅;在這里，前進的腳步說，萬里的行程從邁出的第一步開始延伸。