富順縣永年中學(xué)在富順縣城西部約十四公里處，毗鄰四川輕化工學(xué)院的五里山上，有一所充滿生機與活力的普通高完中富順縣永年中學(xué)，它的前身是富順縣第四初級中學(xué)。

　　學(xué)校占地面積約七十畝，現(xiàn)有初中教學(xué)班10個，高中教學(xué)班28個，在校學(xué)生2400余人。一幢幢拔地而起的現(xiàn)代建筑，訴說著永中的昨天與今天。教學(xué)樓，窗明幾凈，書聲朗朗;辦公樓花團錦簇，幽香淡淡，圖書室藏書豐富，濃縮精華;實驗室，雅觀別致，設(shè)施齊全。學(xué)校還充分運用現(xiàn)代信息教育手段，建成了標準微機房、網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室。配備了120臺計算機，裝備了現(xiàn)代化的理化生實驗室，購置了一體化印刷機、實物展臺等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識的同時，也可以感受現(xiàn)代教育技術(shù)的愜意。如今的校園，綠草如碧，樹木成蔭，鳥語陣陣、花香幽幽。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)功能齊全，初具規(guī)模，是莘莘學(xué)子讀書求學(xué)的理想之地。你可以流連于花園里，沐浴淡淡花香，盡享讀書的愉悅;你可以漫步在池塘邊，披拂婀娜柳枝，領(lǐng)略自然的清爽。學(xué)校注重教師隊伍建設(shè)。學(xué)校黨政形成了共識：沒有一流的教師就沒有一流的學(xué)生。教師素質(zhì)決定學(xué)校的教學(xué)水平、辦學(xué)效益和學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。因此，學(xué)校把教師隊伍建設(shè)作為重中之重的工作來抓，積極鼓勵青年教師提高學(xué)歷層次，參加教研活動，撰寫教研論文，為他們的成長創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境。一批又一批的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人脫穎而出，充分發(fā)揮了尖子教師的驅(qū)動作用、榜樣作用。學(xué)校還采取了強有力措施吸引人才、使用人才。

　　學(xué)?，F(xiàn)有中學(xué)高級教師46人，中學(xué)一級教師59人。教師們重教學(xué)、重課改、抓教研取得了可喜成績，近兩年十四名教師的教研論文獲國家級一、二、三等獎，十名教師的論文獲省級獎，獲市縣獎的不勝枚舉。他們還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽，在近幾年的各類競賽中，有一百多名學(xué)生在全國、省、市、縣競賽中獲得了名次，為學(xué)校爭得了榮譽。學(xué)校有市、縣級教改課題。這些教研成果的取得，有利的促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，為學(xué)校的崛起和重鑄輝煌奠定了基礎(chǔ)。

　　隨著改革的不斷深化，學(xué)校加大了人事改革力度。在2000年新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子組成之時，著手實行了“兩制”改革，激活了用人機制，充分調(diào)動了廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。如今，一支勤于教書、精于育人的教師隊伍正活躍于三尺講臺。學(xué)校在注重教學(xué)質(zhì)量的同時，尤其注重學(xué)生能力和思想素質(zhì)的提高，一種動靜結(jié)合、寓教于樂的校園文化氛圍正在校園內(nèi)悄然興起，成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。書畫作品展，充分顯示了師生的藝術(shù)才華;詩歌朗誦，亦詠亦嘆，是理想的放飛;演講比賽聲情并茂，是青春的禮贊;田徑運動會，龍騰虎躍，是毅力的考驗、體力的拼搏，更是師生集體主義榮譽感的升華;校園文化藝術(shù)節(jié)，是當(dāng)代中學(xué)生創(chuàng)新的昭示、才華的演繹，盡顯中學(xué)生風(fēng)采;課余黨校、團校是學(xué)生愛國主義、理想、前途教育的陣地。這些活動，是校園文化中的朵朵奇葩，芬芳滿園，把學(xué)生引向知識的海洋，教會了他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、生活，如何競爭，如何做人。