常州藝術高等職業(yè)學校（江蘇聯合職業(yè)技術學院中最具藝術特色的一所分院——常州藝術分院）是我省唯一一所國家公辦藝術高等職業(yè)學校，學校占地150余畝，建筑面積6.5萬M2，是一所藝術氣息濃郁，環(huán)境幽雅、設施配備精良的時尚、現代、簡約，融新古典歐式風情園林街區(qū)的現代化高等藝術專業(yè)學府。

學校辦學四十七年來，依托長三角深厚的人文底蘊，優(yōu)質的藝術教育資源，發(fā)達的經濟環(huán)境實施了跨越式發(fā)展。目前，在校學生近兩千人，教職員工150人。學?，F有藝術設計系和藝術表演系，開設了藝術設計（廣告設計與制作、服裝設計與營銷、環(huán)境藝術設計、民間工藝）、表演藝術（聲樂、器樂）、播音與主持（藝術管理、旅游管理方向）、影視動畫4個高職大專專業(yè)和舞蹈表演（中國民族民間舞）一個中專專業(yè)。在這里，走出了中國第一位戲劇戲曲學博士袁英明；培養(yǎng)出了全國“白玉蘭”獎、“金話筒”獎獲得者；培養(yǎng)了數千名文化藝術事業(yè)的管理人才和應用型人才，2015年畢業(yè)生當年就業(yè)率高達99%以上。

學校堅持以學生和教師的發(fā)展為本，秉承“崇藝、尚美”的校風，以建設“人本常藝、創(chuàng)意常藝、文化常藝、產業(yè)常藝、國際常藝”為美好愿景，實現精神與內涵的統一、專業(yè)發(fā)展和人文素質提升的結合；學校推行“我學習、我體驗、我創(chuàng)意、我時尚、我成功、我快樂”的“6W”理念與學風要求，既凸現了學生的主體性，又蘊含了職業(yè)藝術教育所倡導的學習方式和核心能力要求。學校立足以“市場需求與就業(yè)”為導向，以“重實踐、樹品牌、創(chuàng)特色”為辦學宗旨，重點致力于“促內部管理、走內涵發(fā)展，建設幸福新常藝”。

新常藝在自身快速發(fā)展的同時，積極拓展與企業(yè)合作辦學，為各類文化、旅游產業(yè)訂單培養(yǎng)藝術及旅游文化專業(yè)人才；開展國內國際藝術交流與合作，與國內外一批知名藝術院校合作辦學，拓展教學資源整合，探索現代辦學新途徑，打造辦學品牌。“新常藝”在實施提升內涵發(fā)展的道路上，在其他院校擴大招生規(guī)模的大環(huán)境下，提出“嚴控招生規(guī)模、提高入學門檻、實施精品教育”的發(fā)展思路，實現了又好又快發(fā)展。常高藝創(chuàng)新實施“藍海戰(zhàn)略”，將學校定義為“虛擬文化創(chuàng)意產業(yè)園”，以“美文化”為核心，著力建設“人本常藝、創(chuàng)意常藝、文化常藝、產業(yè)常藝、國際常藝”，實現了跨越式發(fā)展。學校根據藝術類人才培養(yǎng)的規(guī)律，積極開發(fā)實施融情商、智商、樂商、技商為一體的課程體系，在全國首創(chuàng)“三創(chuàng)三能”藝術人才培養(yǎng)模式，在全省牽頭成立首家藝術職業(yè)教育聯盟，在全市整體參與”文化100”大型惠民行動，全面對接文化產業(yè)事業(yè)，全面融入周邊區(qū)域發(fā)展，正在打造一個獨具行業(yè)特質、藝術職教特性和創(chuàng)意文化魅力的特色文化人才高地。“十三五”期間，常藝人逐漸在將“新常藝”建設成為一所學科優(yōu)勢突出，專業(yè)特色明顯，品牌效應顯著，在全省、乃至全國都具有一定知名度的國家優(yōu)質文化藝術特色學校！

學?，F有中專、高職、大專、本科（聯辦）等多個辦學層次，設有播音與主持藝術、聲樂、器樂、鍵盤、群眾舞蹈、中國民族民間舞、國際標準舞、計算機輔助裝潢設計、計算機輔助服裝設計、數碼動畫設計、藝

術品鑒賞與經營、文化產業(yè)經營管理、雕塑與陶藝設計制作等多個適應社會與市場需求的專業(yè)。其中播音與主持藝術是全省最早創(chuàng)辦的唯一具有高職、大專、本科三個層次的專業(yè)。畢業(yè)生已遍布省內各大電視臺、電臺。

校容校貌

學校教學及生活設施齊全、先進，具有歐洲建筑風格的教學樓、練功樓與精美的園藝交相輝映。學校裝備有中央空調、電梯的練功場及琴房、教學樓、學生宿舍、圖書館等，校園網絡業(yè)也即將建成。另外，專供播音專業(yè)學生使用設施先進的演播大廳及錄音室可以使同學們獲得更多的模擬實戰(zhàn)機會。該校內部的吳青霞藝術院，富有中國古典民族建筑藝術風格，環(huán)境優(yōu)美典雅，珍藏著許多包括吳青霞、徐悲鴻、劉海栗、傅抱石及揚州八怪的藝術珍品、極品，是當前常州市外事交流的重要窗口。迄今為止，該校已成功接待多批來自美國、加拿大、日本、澳大利亞、韓國、香港等地的專家、學生的觀摩與交流。

招生對象：

高職類大專：

1、提前文化考試：針對全國初三應屆畢業(yè)生；

2、參加中考：針對江蘇?。安糠滞斗庞媱澋氖》荩┏跞龖獙卯厴I(yè)生；

中職類中專：針對全國小學六年級學生。

報考方式： 

考生可直接到本校招生服務中心、各地報名考試加試點（具體地點請查閱我校招生就業(yè)網站）或網上報名（網上報名后需來電話確認專業(yè)加試時間）。報名加試時需交以下材料：①填寫完整的考生報名表，②戶口簿或身份證復印件（必須提供），③本人近期免冠1寸彩照3張。④報名加試費100元（小學生專業(yè)加試不收報名費）。

貧困補助：

常藝已經建立了國家、省、市、校、企業(yè)五級獎學金、助學金保障體系，做到不讓任何一名學生因為貧困而輟學。根據《江蘇省關于擴大中等職業(yè)教育免學費政策范圍進一步完善國家助學金制度的實施辦法（試行）》蘇財規(guī)[2012]36號的精神，從2012年秋學期起對公辦中等職業(yè)學校全日制一、二、三年級在校學生免除學費，部分家庭經濟困難的學生可以申請1500元的困難補助，這項補助名額由省里分配。四五年級的學生均有機會獲得3000-8000元不等的國家級獎助學金及企業(yè)冠名的優(yōu)秀獎學金；學校對確實貧困的學生酌情減免部分學雜費并實行生活補助，提供部分校內勤工儉學崗位并給予一定經濟補助，幫助其完成學業(yè)，畢業(yè)時享有優(yōu)先推薦就業(yè)。另外根據國家的相關政策對在校生應征入伍的學生也有相應的補助。

就業(yè)優(yōu)勢：

我校歷年學生就業(yè)率始終保持在99%以上，畢業(yè)生受到單位的好評，尤其在國家大力發(fā)展文化產業(yè)政策支持和刺激下，我校畢業(yè)生出現異常緊俏、企業(yè)提前爭搶的情況。我校畢業(yè)生具備以下競爭優(yōu)勢： 

1、就業(yè)競爭優(yōu)勢：隨著經濟社會發(fā)展，未來社會對文化生產的需求欲望越來越強烈，對文化藝術人才需求更迫切的藝術人才緊缺。 

2、薪酬回報優(yōu)勢：首先，學習藝術是一個“高投入，高產出，高回報”的專業(yè)，學習藝術專業(yè)在前期的學費投入相對其他普通專業(yè)來說要高，但今后其實際產生的價值回報相比其他普通類專業(yè)高的多，收入起點將是其他普通專業(yè)的1.5倍以上，有的在實習期間的待遇已經達到普通專業(yè)的1.5倍。 

3、工作環(huán)境優(yōu)勢：藝術類畢業(yè)生所從事的工作是屬于創(chuàng)意文化產業(yè)，而非加工類產業(yè)，基本屬于腦力勞動范疇，工作環(huán)境相對比較優(yōu)雅，不同與其他專業(yè)要進入車間甚至工地一線工作。 

宿舍條件：宿舍為公寓式管理，每間6—7人，宿舍內自帶陽臺、衣柜、雜物柜、床、書桌、空調等，每棟宿舍一樓都有公共的自動淋浴室和開水間。

專業(yè)介紹：

主持與播音(旅游管理方向）:五年制大專  為企業(yè)訂單培養(yǎng)

本專業(yè)根據文化市場的需求與企業(yè)訂單培養(yǎng)，畢業(yè)即就業(yè)。教學實行小班化，學生通過5年系統的學習，具備了廣播電視策劃與制作、主持與播音、廣告和動畫配音、藝術管理和旅游管理等專業(yè)技能；文化課教學按照國家頒布的高職大專要求并對接成人高考，使學生具有豐富的人文素養(yǎng)，最終打造在文化上不低于大專、在專業(yè)上不低于本科的應用型高技能人才。未來就??崗位：各級媒體播音員、主持人、電話導購員、解說員、配音員、景區(qū)解說員、旅游管理員、影劇院管理員等。

表演藝術(民樂演奏方向)：五年制大專 部分為企業(yè)、院團定向培養(yǎng) 

本專業(yè)主要招收有一定民樂演奏或鍵盤演奏基礎的學生，實行一對一專業(yè)教學，學生通過系統學習,人人精通一種樂器、熟練第二種樂器，同時輔以音樂理論、器樂合奏等課程形成扎實的專業(yè)技術能力，文化課教學按照國家頒布的高職大專要求并對接成人高考，使學生具有豐富的人文素養(yǎng)，最終打造在文化上不低于大專、在專業(yè)上不低于本科的應用型高技能人才。未來就業(yè)崗位：部隊文藝兵、各級各類院團演奏員、藝術策劃、文化宣傳員、教師、幼師等。

影視動畫（二維、三維動畫）:五年制大專  為常州及周邊市動畫企業(yè)培養(yǎng)

培養(yǎng)能夠從事二維、三維媒體原創(chuàng)設計、新媒體項目策劃、漫畫設計、動畫設計、場景設計、卡通出版、影視編輯與制作等實際工作的高級應用型、創(chuàng)意型數字藝術繪畫人才。主要開設課程：繪畫基礎、動畫設定、后期合成、電腦設計軟件、數字特效合成、劇本創(chuàng)作、劇本分鏡、動畫創(chuàng)作、角色設計、場景設計等。

專業(yè)特色：注重培養(yǎng)學生的專業(yè)操作技能和人文內涵拓展技能。用企業(yè)的商業(yè)項目對學生進行訓練，并通過專業(yè)細化的方式幫助學生提高專業(yè)技能。

未來就業(yè)崗位：數字藝術在未來有很大的發(fā)展空間，人才需求量大，可從事動畫設計制作，新媒體項目等工作，經過申請，也可以通過專升本升入高等藝術院校深造。

藝術設計（視覺藝術設計）：五年制大專

培養(yǎng)能夠從事廣告設計、印刷品美術設計、產品包裝設計、網頁設計、企業(yè)形象設計、電腦圖文設計、展會宣傳設計、商業(yè)攝影等實際工作的高級應用型、創(chuàng)意型人才。主要專業(yè)課程：繪畫基礎、三大構成、電腦美術、攝影、圖形創(chuàng)意、字體設計、標志設計、POP設計、編排設計與計算機排版、網頁設計、書籍裝幀、印刷工藝與設計、包裝設計、平面廣告設計、CIS設計。未來就業(yè)崗位：企事業(yè)單位形象塑造顧問、時尚雜志美編、廣告設計師、平面設計師、包裝設計師、網頁設計師、廣告攝影師、電腦圖形制作師、商業(yè)美術設計師等。同時可以通過專升本升入高等藝術院校深造。

藝術設計（服裝設計與營銷）：五年制大專

培養(yǎng)能夠從事服裝造型藝術設計、服裝樣板制作、服裝產品質量分析、服裝品牌營銷設計、服裝陳列設計、手繪和電腦造型處理設計、服裝生產管理等實際工作的高級應用型、創(chuàng)意型人才。主要專業(yè)課程：繪畫基礎、服裝結構與工藝、數碼時裝畫、立體構成、服裝CAD、服裝效果圖、造型設計、服裝材料、服裝史、扎染、生產管理。未來就業(yè)崗位：服裝款式設計師、服裝工藝設計師、服裝制版師、服裝市場營銷、服飾陳列設計師等。同時可以通過專升本升入高等藝術院校深造。

藝術設計（民間工藝美術）：五年制大專 非物質文化遺產傳承

培養(yǎng)能夠從事刻繪、絲繡等傳統藝術品創(chuàng)作設計、營銷以及吳文化傳統工藝美術研究與繼承工作的高級應用型、創(chuàng)意型人才。主要專業(yè)課程：繪畫基礎、藝術概論、中外美術史、傳統工藝、中國畫、書法、民間藝術、工藝雕刻、刻繪設計、絲繡設計、創(chuàng)意營銷等。未來就業(yè)崗位：刻繪設計師、絲繡設計師、工藝美術師、傳統工藝傳承人、民間工藝藝術品市場營銷、文化部門傳統工藝研究員等。同時可以通過專升本升入高等藝術院校深造。