學(xué)校簡(jiǎn)介

成都核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所辦學(xué)條件很好的中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是非常好的。學(xué)校在辦學(xué)前后取得了很多的榮譽(yù)證書，為學(xué)校的辦學(xué)取得了很好的口碑和影響力。學(xué)校辦學(xué)多年以來(lái)為社會(huì)培養(yǎng)了很多的專業(yè)技能人才。

學(xué)校師資力量雄厚，組織機(jī)構(gòu)完善，辦學(xué)條件優(yōu)越，實(shí)習(xí)設(shè)備先進(jìn)，擁有外聘專家30人，專職教師100余人，其中有大批的高級(jí)講師、高級(jí)工程師、高級(jí)技師等高級(jí)人才及省市級(jí)優(yōu)秀教師。

開(kāi)設(shè)專業(yè)

機(jī)電、電子技術(shù)、數(shù)控加工、焊接技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用

就業(yè)前景

專業(yè)發(fā)展前景：21世紀(jì)下的產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，總歸還是人才的競(jìng)爭(zhēng)。隨著我國(guó)躍上工業(yè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)稱號(hào)，新形勢(shì)下的產(chǎn)業(yè)升級(jí)及轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，各行業(yè)都進(jìn)入全新的快速發(fā)展階段，因此，行業(yè)的發(fā)展急需大量高技術(shù)人才。在工業(yè)上，機(jī)電產(chǎn)業(yè)作為其“左右手”必不可缺，對(duì)人才的渴求自然也是不言而喻。 機(jī)電技術(shù)是將機(jī)械技術(shù)、電工電子技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、傳感器技術(shù)、接口技術(shù)、信號(hào)變換技術(shù)等多種技術(shù)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，并綜合應(yīng)用到實(shí)際中去的綜合技術(shù)。

助學(xué)政策

為幫助學(xué)習(xí)成績(jī)良好、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完學(xué)業(yè)，由政府、社會(huì)和個(gè)人提供，困難學(xué)生臨時(shí)伙食補(bǔ)助金等多種助學(xué)金。部分貧困學(xué)生享受2000元/年的資助。

就業(yè)情況

學(xué)校實(shí)行“校企合作、訂單培養(yǎng)”的教學(xué)培養(yǎng)模式，實(shí)施“一體化”和“行為引導(dǎo)”為主導(dǎo)的教學(xué)方法，從而提高了學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能的綜合應(yīng)用能力，進(jìn)而提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。自建校以來(lái)，學(xué)校一直定位于為國(guó)際國(guó)內(nèi)企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)骨干，為核工業(yè)建設(shè)輸送技術(shù)人才，采用企業(yè)技術(shù)專家駐校“崗前培訓(xùn)”的模式，為企業(yè)輸送高素質(zhì)高技能合格人才。就業(yè)堅(jiān)持“六不送原則”，零風(fēng)險(xiǎn)和覆蓋國(guó)際國(guó)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)就業(yè)體系保證了學(xué)生98%以上的就業(yè)率，100%的免費(fèi)再就業(yè)。