四川省資陽中學(xué)有著悠久的辦學(xué)歷史，學(xué)校在1906年就成立了。有著豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐碩的辦學(xué)成果。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，占地面積達(dá)到311畝，非常的寬敞大氣，我們教學(xué)實(shí)力一流，師資力量雄厚，在2013年取得了四川省一級示范性普通高中的稱號，這是我們不斷努力才取得的榮譽(yù)。

辦學(xué)條件

硬件設(shè)施

學(xué)校分東西校區(qū)，共占地311畝，建筑面積125390m2。東校區(qū)位于資陽市中心，占地面積80畝。校園內(nèi)有教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、大禮堂和逸夫綜合樓，共54000多m2。2004年投入使用的西校區(qū)，占地面積231畝，極具濃厚文化氛圍，環(huán)境優(yōu)雅的校園已成為廣大學(xué)子神往的育人殿堂。

東校區(qū)樓宇錯(cuò)落有致，求知路兩旁綠樹成蔭，鳥語花香，蜂蝶翩飛。教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)布局合理。有400米標(biāo)準(zhǔn)跑道運(yùn)動(dòng)場和室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場，各項(xiàng)教育教學(xué)設(shè)施齊備。

西校區(qū)建筑本著“四十年不落后，五十年不陳舊，六十年仍好用”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，由清華大學(xué)建筑設(shè)計(jì)院進(jìn)行設(shè)計(jì)。校園內(nèi)有辦公樓、教學(xué)樓、科技樓和學(xué)生公寓、食堂等70000多平方米，塑膠運(yùn)動(dòng)場等體育設(shè)施，各類現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備設(shè)施配套。

辦學(xué)規(guī)模

高中教學(xué)班達(dá)到100個(gè)，擁有在校生5000人以上。托管的私立資陽市新才實(shí)驗(yàn)學(xué)校已于2007年下半年遷至西校區(qū)，并正式恢復(fù)為公辦資陽中學(xué)初中部。

師資力量

現(xiàn)有教學(xué)班60個(gè)，在校生4300人。有專任教師215人，其中特級教師3人，高級教師105人，中級教師85人，教師學(xué)科配套、結(jié)構(gòu)合理，有國家級學(xué)會(huì)會(huì)員15人，有地、市級學(xué)科帶頭人、學(xué)科拔尖人才12人，有50余人次先后獲得全國優(yōu)秀班主任、教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范，省、市優(yōu)秀校長等榮譽(yù)稱號。

辦學(xué)成果

高考成績

自1977年恢復(fù)高考以來已為高校輸送合格新生18000多名，培養(yǎng)了全省文、理科高考狀元3名，市文、理科高考狀元40多名。學(xué)校升學(xué)率和升學(xué)總?cè)藬?shù)一直保持在資陽市前茅。

2014年高考，一本硬上線437人，二本硬上線1321人，三本硬上線1581人，一本、二本、三本升學(xué)率同樣以絕對優(yōu)勢雄踞資陽市第一。朱子微同學(xué)以高考總分689（679+10）分獲得四川省理科第三名、資陽市第一名，李鴻宇同學(xué)以612分奪得資陽市文科第一名。

藝體教育

學(xué)校在藝術(shù)教育和體育教育方面不斷取得新的成就。學(xué)校棒球隊(duì)、壘球隊(duì)多次代表資陽市參加省上的比賽，取得優(yōu)秀成績。學(xué)生參加省級各類體育比賽，獲金牌40枚，銀牌22枚，銅牌18枚，破省紀(jì)錄3項(xiàng)，市紀(jì)錄10項(xiàng)，學(xué)校先后向省級體育專業(yè)隊(duì)和大專院校輸送了體育后備人才100多人。學(xué)校藝術(shù)團(tuán)多次組隊(duì)參加省市藝術(shù)節(jié)文藝匯演獲得獎(jiǎng)勵(lì)，已向中央戲劇學(xué)院、上海音樂學(xué)院和四川音樂學(xué)院等藝術(shù)院校輸送合格藝術(shù)新生40余人。

學(xué)校特色

以“人+制度+創(chuàng)新”為辦學(xué)理念，以“是大樹就成為棟梁，是小草也野遍天涯”為培養(yǎng)目標(biāo)，不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才，努力實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校以年級組作為學(xué)校的一個(gè)管理機(jī)構(gòu)，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部定點(diǎn)深入到年級，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部“分管一條線，深入一個(gè)組，包干一個(gè)級，蹲點(diǎn)一個(gè)班，一期一小結(jié)，一年大總結(jié)，三年交成果”的崗位責(zé)任制。既育人又育師，謀求學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

在德育教育方面，總的原則是：總體規(guī)劃，動(dòng)態(tài)管理，分層實(shí)施，注重基礎(chǔ)，講求實(shí)效，以課堂滲透教育為主渠道，充分挖掘德育資源，開辟各種德育渠道，構(gòu)架德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成德育工作合力，提高德育工作的實(shí)效性、滲透性、開放性、自立性。在具體實(shí)施過程中，堅(jiān)持一條“主線”、“六大主題”：即以“愛國主義”為主線，以“行為規(guī)范教育、道德品質(zhì)教育、道德規(guī)范教育、心理品質(zhì)教育、紀(jì)律法制教育、理想前途教育”為主題。

重視人文教育。人文精神提供每個(gè)人在自由生活的同時(shí)承擔(dān)不可推卸的對他人、社會(huì)、自然的責(zé)任，要求關(guān)懷人生的終極意義，弘揚(yáng)道德價(jià)值和審美價(jià)值，培養(yǎng)健全的人格和高尚的品質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行分享別人痛苦或歡樂的教育，“把微笑帶入課堂，把鼓勵(lì)帶入課堂”。

強(qiáng)化心理健康教育。心理健康教育在開發(fā)學(xué)生潛能方面的作用是獨(dú)特的，學(xué)校心理咨詢機(jī)構(gòu)與教師群體相結(jié)合，通過集中與分散相結(jié)合等多種學(xué)習(xí)方式，讓教師了解學(xué)生普遍的心理機(jī)制，掌握

心理健康教育的一般原理、方法與技巧，從而推動(dòng)知識教育不斷開拓新局面。