安岳中學辦學條件
發(fā)布時間：2025-12-27 閱讀：
摘要：安岳中學作為一所有著四川省一級示范性普通高中榮譽稱號的學校，有著優(yōu)越的辦學條件和雄厚的教學實力。當然，學校高質量教學成績的取得，離不開我們這支專業(yè)能力一流、教學
安岳中學作為一所有著四川省一級示范性普通高中榮譽稱號的學校，有著優(yōu)越的辦學條件和雄厚的教學實力。當然，學校高質量教學成績的取得，離不開我們這支專業(yè)能力一流、教學經驗豐富的師資團隊，是他們與我們的學生們在不斷努力的推動著學校的成長，我們非常自豪。
辦學條件
辦學規(guī)模
安岳中學占地170余畝，建筑面積60000余平方米，共有123個教學班，，在校學生8851人。
硬件設施
學校建有400米標準塑膠田徑運動場、游泳池、全鋼架體育館，標準室外籃球場；設有專用音樂室4間、美術室4間、舞蹈房1間、多功能教室1間、保管室2間，鋼琴房3間，鋼琴11臺。學校還購制了大量的演出服裝，配置了音樂、美術、體育、舞蹈器材，訂購了藝術、體育類報刊雜志。
師資力量
截至2015年4月，現有在職教職工440人，其中特級教師3名，高級教師63名，中級教師83名。教師中有全國勞模1人，全國模范教師1人，國家骨干教師2人，省勞模、省優(yōu)秀校長3人，省師德標兵、省骨干教師、省優(yōu)秀教師、市十佳教師、市師德標兵數十人。
辦學理念
學校從1994年起就制定了學校發(fā)展的“三部曲”：省重點中學－－國家級千所示范高中－－與世界接軌的中華名校。即用5年的時間創(chuàng)省級重點中學，用3-5年的時間創(chuàng)全國千所示范高中，用3-5年的時間創(chuàng)與世界接軌的中華名校。“三部曲”讓學校發(fā)生了翻天覆地的變化，短短幾年里，無論是校園硬件建設、軟件設施，還是師生員工的精神風貌都發(fā)生了深刻而可喜的變化。“安中”品牌的影響越來越大，知名度越來越高，辦學效益不斷攀升，贏得了社會各界的廣泛贊譽，成為市、縣人民矚目的焦點。
教學方面學校堅持分層教學，實施教學創(chuàng)新教育，全面開展研究性學習，探索適應新世紀教育理念的課程結構模式，促進了教育教學質量的全面提高。
2010年，高考連續(xù)9年位居全市第二。高考上線率不斷躍上新的臺階，2000年為91%，2001年為94%，2002年為98%。2002年高考硬上本科線559人，本?？乒采暇€908人，1人獲資陽市文科狀元，1人獲市理科第2名，并且有3個學科獲資陽市第1名。近十年9（除2011年）每年都有學生考上清華北大。
近十年排球隊代表資陽市參加省九運會，分別奪取了女隊省第5名，男隊省第7名的好成績。英語特色教育成績突出，高一10名同學參加全國大學英語4級考試，就有5名同學通過，開創(chuàng)了資陽市中學英語教育的新篇章。成功主辦市中小學田徑運動會，并獲得高中組團體第1名，高2004級學生實施研究性學習一年，就有28個課題結題。
學校還構建了多層次、網絡化的德育機構，形成社區(qū)、學校、家庭三位一體的立體化的育人模式。成立“文明市民學校”，讓教師、學生共同參與社區(qū)精神文明建設。各年級成立“家長學校”，整合家庭教育和學校教育的影響力，協助學校教育好學生。成立“業(yè)余黨團校”，對學生進行理想信念的教育和樹立正確的人生觀、價值觀的教育。推行“學生助理制”，讓學生參與學校全方位的管理，溝通了學校領導、師生的關系，培養(yǎng)了學生自律自強的能力。正是因為推行這“三校一助理”的德育模式，學校的德育效果倍增，使學校、家庭、社會教育形成合力，促進了學生整體素質的提高。2010年又成功推行校園社區(qū)服務活動，對學生的社會實踐進行了較為全面的探索。
學校按“全面規(guī)劃、分步實施、建設一處、綠化一片”的原則，努力建造優(yōu)美的育人環(huán)境。形成了錯落有致，設備齊全，四季常青，花香四溢，園林植物，建筑小品與建筑物配置合理的園林式學校。按國家示范高中的標準，投資修建體育館和游泳池，并計劃把現有運動場改造為人工草坪、塑膠跑道的現代化標準運動場。
四川省安岳中學在發(fā)展過程中，努力創(chuàng)造有利于人才成長的良好教育環(huán)境和文化氛圍，充分發(fā)揮學生的潛能，激發(fā)學習的主動性，實現全面發(fā)展。自強不息的安中人將永遠站在教育改革的前列，積極利用現代教育技術，促進教育的現代化，努力為社會提供優(yōu)質的教育服務，把安岳中學建成全省中學教育的一顆耀眼明珠。
育人模式
學校還構建了多層次、網絡化的德育機構，形成社區(qū)、學校、家庭三位一體的立體化的育人模式。成立"文明市民學校"，讓教師、學生共同參與社區(qū)精神文明建設。各年級成立"家長學校"，整合家庭教育和學校教育的影響力，協助學校教育好學生。成立"業(yè)余黨團校"，對學生進行理想信念的教育和樹立正確的人生觀、價值觀的教育。推行"學生助理制"，讓學生參與學校全方位的管理，溝通了學校領導、師生的關系，培養(yǎng)了學生自律自強的能力。正是因為推行這"三校一助理"的德育模式，學校的德育效果倍增，使學校、家庭、社會教育形成合力，促進了學生整體素質的提高。今年又成功推行校園社區(qū)服務活動，對學生的社會實踐進行了較為全面的探索。
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