綿陽職業(yè)中學(xué)怎么樣?游仙職中聯(lián)合辦學(xué)模式
發(fā)布時(shí)間:2026-03-30 閱讀:
摘要:綿陽游仙職業(yè)高級中學(xué)是綿陽市的一所與其它中學(xué)進(jìn)行合作開辦的職業(yè)中學(xué),其與開元中學(xué)進(jìn)行了共同合作教學(xué),那么該綿陽職業(yè)中學(xué)怎么樣呢?在其與開元中學(xué)合作期間又是用著怎么
綿陽游仙職業(yè)高級中學(xué)是綿陽市的一所與其它中學(xué)進(jìn)行合作開辦的職業(yè)中學(xué),其與開元中學(xué)進(jìn)行了共同合作教學(xué),那么該綿陽職業(yè)中學(xué)怎么樣呢?在其與開元中學(xué)合作期間又是用著怎么樣的辦學(xué)模式呢?該教學(xué)模式是好是壞呢?一起來看看吧。

2006年7月與開元中學(xué)合并實(shí)施“開元中學(xué)+職教中心”辦學(xué)模式,遷址于游仙區(qū)五里堆路10號。2014年7月,游仙職教中心和開元中學(xué)分設(shè),學(xué)校遷址災(zāi)后擴(kuò)建和楊家灣新校址——游仙區(qū)仙鶴街48號。
游仙職教中心現(xiàn)有教職工248人,其中在編教職工173人,其中骨干教師28人,雙師型教師68人,中學(xué)高級教師53人。主要設(shè)有財(cái)經(jīng)類、信息技術(shù)類、機(jī)電類、汽修類、建筑類、幼教、護(hù)理類等十多個(gè)專業(yè)。10多年來,學(xué)校實(shí)施面向市場,上掛高職院校,橫聯(lián)兄弟學(xué)校,依托省內(nèi)外知名企業(yè)的開放辦學(xué)策略,走校企合作、產(chǎn)教結(jié)合、中高職對接的辦學(xué)思路,取得了顯著的辦學(xué)效益,在市內(nèi)外有較大的影響力。

學(xué)校實(shí)行封閉式管理,星期一至五除特殊情況不允許請假出校,學(xué)生周末請假離校、返校,必須由家長親自接送;并經(jīng)生活老師、班主任、政教處簽字方可出校。
學(xué)校有一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的專職教師隊(duì)伍,對教師的素質(zhì)和管理水平及管理方法都十分重視,對生活教師都定期每周一次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),使其掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)及知識。對每一位學(xué)生要求做到“動之以情、曉之以理”進(jìn)行培育,當(dāng)有學(xué)生生病時(shí):生活教師會立即親自帶學(xué)生上醫(yī)院,從母親的角度去照顧和關(guān)愛;當(dāng)學(xué)生有不良思想情緒時(shí):生活老師會主動為同學(xué)排憂解難,做思想工作。另外,學(xué)生公寓每一層樓都設(shè)有值班室并安排有生活老師負(fù)責(zé)管理學(xué)生,生活老師從每學(xué)期開學(xué)至期末都不離校,留宿值班室。在管理中教會學(xué)生做人的道理、樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,并以“成才德為先”引導(dǎo)學(xué)生成才。
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