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2022江蘇高考歷史試題【Word真題試卷】

作者:招生處來源:互聯(lián)網時間:2024-03-26 21:11

摘要:注意:如遇排版問題,請全屏查看,效果更佳!2021年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試江蘇卷一、選擇題:本大題共20題,每題3分,共計60分。在每小題列出的四個選項中,只有一項最符合


注意:如遇排版問題,請全屏查看,效果更佳!

2020年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試

江蘇卷

一、選擇題:本大題共20題,每題3分,共計60分。在每小題列出的四個選項中,只有一項最符合題目要求。

1.被孟子稱為“賤丈夫”的民間商人,最初是不合法的,不能到城里市場上去交易。他們只能在野外找個土崗,“以左右望”,獲取利益。后來,民間商人向政府納過稅后就可以在城里的市場上進行交易了。這一變化反映了

A.政府放棄重農抑商政策

B.民間商人推動商業(yè)市鎮(zhèn)崛起

C.政府不再監(jiān)管商業(yè)活動

D.民間商人可以取得合法地位

2.下圖是山東省微山縣兩城鎮(zhèn)出土的東漢“射爵射侯”畫像石。圖中樹上有20多只雀和猴,樹下兩人持弓仰射。古代“雀”“爵”相通,“猴”“侯”同音。這類畫像在漢代石刻中較為常見。這反映了當時人們

A.抑制王侯勢力的政治訴求[來

B.追求顯貴地位的價值取向

C.關注自然和諧的生態(tài)理念

D.推崇尚武健身的社會風氣

3.有學者認為,唐代前期中央各級行政機關以及地方諸道州府,行政上皆承受于尚書省。“有事皆申尚書

省取裁聞奏,不能徑奏君相;詔令制敕亦必先下尚書省詳定,然后下百司?!庇纱丝梢?,尚書省

A.剝奪中書與門下省的權力

B.擁有起草詔令制敕的職權

C.阻隔皇帝與各

州府的聯(lián)系

D.成為全國行政運行的樞紐

4.清代黃周星評論元曲說:“曲之體無他,不過八字盡之,曰少引圣籍,多發(fā)天然而已。”“制曲之訣無他,不過四字盡之,曰雅俗共賞?!边@說明,元曲

A.貼近生活,易受歡迎

B.寄情山水,意境悠遠

C.句式整齊,語言精煉

D.內容豐富,包羅萬象

5.明清時期,江南“桑蠶之利,厚于稼穡,公私賴焉”。在太湖流域,地主催收田租常不在秋收之后,卻在農戶蠶絲收獲之際,俗稱“蠶罷米”。這說明,當時江南地區(qū)

A.小農經濟已經開始瓦解

B.農耕技術呈現(xiàn)衰退趨勢

C.農戶收入多賴家庭副業(yè)

D.地主剝削程度有所減輕

6.江南制造總局是個十足的封建衙門。管理者是以督辦為首的一群大大小小的官吏。他們對軍器制造一竅不通,一切生產技術大權都操縱于洋人手中。有些洋匠不懂技術,招搖撞騙,因造不出火藥,竟稱“中國天氣異于外國,與造此藥不宜”。這表明,洋務企業(yè)

A.管理體系逐步完善

B.過度依賴西方技術[來

C.逐漸成為外資企業(yè)

D.所雇洋匠皆為外行

7.張園是清朝末年上海最大的私家園林,被主人開放為公共場所。下圖為筠香齋刻印的年畫《海上第一名園》,描繪的是當年張園門前的景象。該年畫

A.延續(xù)傳統(tǒng)繪畫的以形求神

B.體現(xiàn)追求時尚的國民共識

C.反映世界交通的最新成果

D.表明社會生活的新舊雜陳

8.近代四川有一首民謠:“自

從光緒二十八年把路辦,銀子湊了萬萬千,也有官的商的款,最可憐的莊稼漢,一兩糧也出這項錢。要辦路因為哪一件?怕的是外國占路權?!迸c該民謠相關的歷史事件

A.導致太平天國運動的爆發(fā)

B.加速清朝政府的垮臺

C.促使五四愛國運動的發(fā)生

D.推動國民革命的興起

9.1920年5月,《新青年》發(fā)表了陳獨秀在上海船務、棧房工界聯(lián)合會的演講。該演講稱:世界勞動者的覺悟計分兩步。第一步覺悟是要求待遇,第二步覺悟是要求管理權,要求做工的勞力者管理政治、軍事、產業(yè)。這表明,此時馬克思主義

A.正在與中國工人運動相結合

B.已成為中國共產黨指導思想

C.解決了中國革命的道路問題

D.完成了中國化的第一次飛躍

10.下圖是解放戰(zhàn)爭時期國共兩黨兵力對比圖。由此可知,人民軍隊兵力總數(shù)占據(jù)優(yōu)勢始于

A.全面內戰(zhàn)爆發(fā)時

B.戰(zhàn)略反攻開始前

C.三大戰(zhàn)役進行中

D.渡江戰(zhàn)役結束后

11.20世紀50年代后期,北京市向知識分子發(fā)放“高腦油”(高級腦力勞動者補助油)。關于發(fā)放的時

間和定量,有以下記述:

據(jù)此可知,關于“高腦油”的發(fā)放

A.展覽的文字介紹真

實可靠

B.兩部經濟著作的記述完全一致

C.館藏的原始文件更為可信

D.現(xiàn)有史料無法證明其是否實行

12.1984年10月,鄧小平指出:“處理國與國之間的關系,和平共處五項原則是最好的方式。其他方式,如‘大家庭’方,‘集團政治’方式,‘勢力范圍’方式,都會帶來矛盾,激化國際局勢。”鄧小平得出上述論斷,是因為和平共處五項原則

A.體現(xiàn)了國與國一律平等的理念

B.開創(chuàng)了中蘇兩國友好的局面

C.消除了國與國之間的矛盾分歧

D.推動了上海合作組織的建立

13.《我國經濟建設的歷史經驗》文章中提到:“中國的經驗第一條就是自力更生為主。我們很多東西是靠自己搞出來的……這樣,就可以振奮起整個國家奮發(fā)圖強的精神?!备母镩_放以來我國取得的科技成就中,能印證這一觀點的是

A.首顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功

B.掌握載人航天技術

C.第一顆原子彈爆炸成功

D.成功培育雜交水稻

14.羅馬法雖然是與交換還不太發(fā)達的社會狀態(tài)相適應的,但是它仍能闡明在進行交換過程中法人的各種規(guī)定,因而能成為工業(yè)社會的法的先聲。這表明,羅馬法

A.代表工業(yè)資產階級的利益

B.脫離當時社會發(fā)展的狀況

C.合乎世界各國的司法現(xiàn)狀

D.體現(xiàn)商品經濟的基本要求

15.諺語在一定程度上反映了社會情緒?!吧窀傅目诖钌睢薄半x羅馬越近,基督徒越壞”是16世紀德國社會中流行的諺語。這些諺語

A.改變人們對上帝的虔誠信仰

B.引發(fā)歐洲首次思想解放運動

C.反映人們對天主教會的不滿

D.深受法國啟蒙思想家的影響

16.近代的機器與其說是需要的結果,不如說是被迫無奈時有意的發(fā)明產物。因為棉布緊俏發(fā)明了新式紡紗機和織布機,因為機械動力不足而改良了蒸汽機。這表明,工業(yè)革命時期的技術革新

A.源于人們生活中的無意發(fā)現(xiàn)

B.著力解決生產中的迫切問題

C.推動壟斷組織的產生與發(fā)展

D.體現(xiàn)科學與技術的密切結合

17.牛頓認為宇宙是按照可測量的、可描述的機械原理進行運轉的。1927年,德國物理學家海森堡提出了測不準原理:沒有人能夠確知一個電子的運動軌跡,因為通過光來觀測電子這個行為本身將會擾亂電子的位置。與這一認識變化相關的是

A.經典力學的誕生

B.進化論的傳播

C.電氣革命的出現(xiàn)

D.量子論的提出

18.1957年,蘇聯(lián)進行工業(yè)體制改革,撤銷汽車工業(yè)部、機器制造部等7個全聯(lián)盟部,保留了航空工業(yè)部、無線電工業(yè)部等6個全聯(lián)盟部,在地方設立了105個經濟行政區(qū),把被撤的全聯(lián)盟部所管轄的企業(yè)移交給相應的經濟行政區(qū)。上述舉措的主要意圖是

A.從根本上突破斯大林模式

B.摒棄優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的政策

C.適度擴大地方經濟自主權

D.削弱公有制經濟的主導地位

19.20世紀60年代末,在世界貿易總額中,西歐國家僅歐共體六國所占比例就超過39%,美國同期從1957年的20.9%下降到15.1%。在世界工業(yè)生產中,1951年至1970年,西歐所占比例由20.8%升至28.6%,美國同期則由48.6%降至37.8%。據(jù)此可知,西歐經濟的發(fā)展

A.促進了布雷頓森林體系的建立

B.強化了歐洲為主導的世界格局

C.緩和了西歐國家與美國的矛盾

D.推動了世界格局向多極化演進

20.西方學者弗里德曼認為,全球化包括不可阻擋的市場一體化,民族國家發(fā)展和科技進步達到前所未有的程度,同時全球化也會使某些國家遭到不公正對待并遠遠落在后面,從而在這些國家出現(xiàn)強烈的反作用。由此可知,該學者

A.指出了全球化帶來的利弊

B.批評現(xiàn)存的反全球化思潮

C.強調了全球化的消極作用

D.提出了應對全球化的策略

二、非選擇題:本大題共4題,滿分60分,包括必做題和選做題兩部分。其中第21題~第23題為必做題,每個試題考生都必須作答。第24題為選做題,包括A、B、C、D四小題,請選定其中兩小題,并在相應的答題區(qū)域內作答。若多做,則按作答的前兩小題評分。

21.(12分)

中國文化具有強大的包容力和生命力,儒家思想是傳統(tǒng)文化的主體。閱讀下列材料:

材料一中國文化發(fā)生過三次歷史性融合。漢代學者對先秦文化進行了整理和發(fā)揮,這屬于本土文化內部的綜合提升。這是中國文化的第一次融合。第二次是中國文化與佛教文化的融合,屬于東方文化的局部交流。隨著佛教文化的滲入,特別是唐代玄奘大師從印度帶回佛教經典,開辟了傳統(tǒng)秦漢文化與印度佛教文化的融合時代。由此形成了多姿多彩的中國佛教、精密深邃的佛教哲學,并對宋代理學和明代心學以深刻影響。這是中國文化的第二次融合。明代中期以來,西方傳教士來到中國,在傳播西方宗教的同時,也帶來了某些科學工藝。這是中國文化第三次融合的開始。

——摘編自李良玉《新文化的起源》

材料二佛教的禪宗一支,是儒學演進到宋明理學真正的階梯。宋明理學的

出現(xiàn),說明中國學術思想發(fā)展到空前成熟的時期。它極大地深化了傳統(tǒng)的儒學,進一步鞏固和凸顯了它在中國傳統(tǒng)文化

中的主體地位。儒、釋(佛教)、道的界分變得不那樣重要了。它們都以自己的方式在理學的新天地中得到了升華,并進入了人們的精神世界,進入了社會生活……王陽明的學說雖然沒有像朱熹那樣得到官方的認可,但在士林的影響卻是很大的,特別在晚明幾成籠罩之勢。

——摘編自劉夢溪《中國現(xiàn)代學術經典·總序》等

完成下列要求:

(1)據(jù)材料一,從文化區(qū)域的角度,指出中國文化三次融合的對象有何不同。(3分)

(2)據(jù)材料一、二并結合所學知識,以宋明理學為例,就中國文化的“包容力”和“生命力”寫一篇小論文。(9分)

(要求:觀點明確;史論結合;邏輯嚴密;表述通暢;280字左右)

22.(14分)

20世紀30年代后期,中國在經濟上經歷了從為全國的抗日戰(zhàn)爭作準備向建立戰(zhàn)時經濟體制的轉變。閱讀下列材料:

材料一1935年前后,國民政府加強了對四川、云貴等地區(qū)的主要工業(yè)資源的調查和開發(fā),陸續(xù)將東部沿海地區(qū)的軍工企業(yè)西遷,并停辦、調整了一些軍工企業(yè),改善設備,統(tǒng)一制式,增加生產。政府還進一步整修舊公路,修筑新公路,開辟航空線。1936年通過的1937年度軍費預算,在普通軍費預算4.12億元的基礎上,增加了國防建設???.22億元,使整個國防預算達到6.34億元??傊瑖裾目箲?zhàn)準備,在一定程度上為以后的全國抗戰(zhàn)創(chuàng)造了有利條件。

材料二全國抗戰(zhàn)開始后,國民政府開始實行平時經濟向戰(zhàn)時經濟轉軌。從1938年起,國民

政府對龐雜的經濟行政機構進行大規(guī)模調整,把所有經濟機構都定位于為戰(zhàn)爭服務,逐步使經濟行政機構集中歸行政院管轄。各主要經濟管理部門出臺了一系列經濟統(tǒng)制措施。與此同時,政府組織和支持東部沿海地區(qū)的一批軍工企業(yè)和民營企業(yè)內遷。截止1938年底,遷到大后方的工廠達304家。這一大規(guī)模的內遷被譽為中國實業(yè)界的壯舉。

——以上材料摘編自支紹曾主編《中國抗日戰(zhàn)爭史》

完成下列要求:

(1)據(jù)材料一,概括國民政府在經濟上為抗戰(zhàn)所作的準備。結合所學知識,說明當時的歷史背景。(6分)

(2)據(jù)材料二,指出國民政府為抗戰(zhàn)所采取的新的經

濟舉措。(3分)

(3)據(jù)材料一、二并結合所學知識,簡析抗戰(zhàn)時期國民政府采取的經濟舉措所帶來的影響。(5分)

23.(14分)

美國最高法院建立于1790年,它在政治體制的運行中發(fā)揮了重要作用。閱讀下列材料:

材料一經濟危機為羅斯福擴充總統(tǒng)權力掃清了障礙。為了制止危機,此時的國會對總統(tǒng)要求的立法都一一應允。根據(jù)司法審查權的原則,一個法律是否合乎憲法是由最高法院來作最終的裁決,而新政的政治理想沒有得到最高法院的支持。從1

935年開始,最高法院相繼將《全國工業(yè)復興法》《農業(yè)調整法》等宣布為違憲。羅斯福決定改組最高法院,用增加法官人數(shù)的辦法將支持他的人安排進最高法院,但他的改組計劃在國會遭到挫折。

——摘編自王?!对瓌t與妥協(xié)——美國憲法的精神與實踐》

材料二在公共教育領域美國一直存在種族隔離。南方各州中小學實行黑人、白人學生分校。1896年最高法院判決的普萊西案確立了“隔離但平等”的原則,確認種族隔離制合法。二戰(zhàn)期間,大批黑人從軍參戰(zhàn),投身于國防工業(yè)和其他產業(yè)部門,平等

意識提高。戰(zhàn)后他們紛紛投入爭取平等權利的斗爭。黑人牧師布朗向最高法院上訴,要求結束黑白分校狀況。1951年最高法院受理了布朗案。1954年最高法院判決,隔離使黑人學童“痛感社會地位低賤,進而摧折其身心至于無法彌補”,因此公共教育事業(yè)決不容許“隔離但平等”原則存在。布朗案吹響了結束種族隔離制度的號角。

——摘編自任東來等《美國憲政歷程:影響美國的25個司法大案》

完成下列要求:

(1)據(jù)材料一并結合所學知識,概括最高法院與羅斯福之間的矛盾及其產生的背景。(5分)

(2)據(jù)材料二,指出最高法院對種族隔離制的兩次判決有何變化及變化的原因,說明這兩次判決的不同目的。(6分)

(3)據(jù)材料一、二并結合所學知識,簡析最高法院在美國政治運行中的作用。(3分)

24.【選做題】本題包括A、B、C、D四小題,請選定其中兩小題,并在相應的答題區(qū)域內作答,若多做,則按作答的前兩小題評分。

A.[歷史上重大改革回眸](10分)

戊戌變法時期,改革科舉制度的主張引起了較大的社會反響。閱讀下列材料:

材料一梁啟超提出了比較系統(tǒng)的改革科舉制度的方案。他的上中下三策從總體上是要解決舊的科舉考試不求實際、摧殘人才、于世無補的弊病,引導人們崇尚實學,以新的文化知識來解決中國的現(xiàn)實問題。上策是以學堂制代替科舉制;中策則存科舉之名,同時設立各種實學考試;下策是對考試內容作本質的變更,摒棄過去八股取士的做法。這樣就會涌現(xiàn)一批講實際、重應用、了解中國和世界的新人。

——摘編自李喜所等《梁啟超傳》

材料二康有為代人草擬上疏,請廢八股。光緒帝慮及各種變法的奏章多為保守大臣反對,此疏交付廷議必引起大嘩。于是決定不付廷議,徑下詔:自下科始,鄉(xiāng)、會試及歲科各試,廢八股,改試策論。后依張之洞建議,鄉(xiāng)試以歷代掌故為主,兼及五洲各國政藝,“會試亦如之冶”。迂腐的讀書人對此“驚怪不知所為”。書商則“乘時射利,獵取中外時報,補綴成篇,標以俗名,如《三場要訣》之類,獲利亡算”。

——摘編自楊松等編《中國近代史資料選輯》

完成下列要求:

(1)據(jù)材料一并結合所學知識,說明梁啟超要求改革科舉制的背景。(5分)

(2)據(jù)材料一、二并結合所學知識,簡評戊戌變法時期的科舉制改革。(5分)

B.[中外歷史人物評說](10分)

無產階級革命家列寧晚年在患病休養(yǎng)期間,一直堅持對社會主義建設理論的思考。閱讀下列材料:

材料從1921年起,列寧對商品貨幣關系的觀點發(fā)生了重大改變。列寧指出,在農村還沒有實行共產主義的物質基礎之前,決不能過早地提出向農村推行共產主義目標。共產主義與商業(yè)并非“風馬牛不相及”。在大機器工業(yè)還沒有充分發(fā)展的條件下,商業(yè)是“千百萬小農與大工業(yè)之間唯一可能的經濟

聯(lián)系”,“是無產階級先頭部隊同農民結合的唯一可能的環(huán)節(jié)”。國營企業(yè)要進行嚴格的經濟核算,改變不講核算、不要利潤的情況。在從資本主義向社會主義過渡期間,要健全貨幣,整頓貨幣流通,恢復財政信貸制度,使貨幣為過渡時期的經濟和社會主義建設服務。要掌握市場規(guī)律,以此制定經濟措施,來調節(jié)市場和貨幣流通。

——摘編

自季正矩《列寧傳》

完成下列要求:

(1)據(jù)材料概括列寧關于商品貨幣關系的觀點。(5分)

(2)據(jù)材料并結合所學知識,簡評列寧關于商品貨幣關系的觀點。(5分)

C.[探索歷史的奧秘](10分)

人類起源于何處,一直是學者爭論的問題。19世紀后期達爾文提出他對人類起源地的推論。閱讀下列材料:[

材料一同大猩猩和黑猩猩關系密切的猿類,以前很可能棲居于非洲。由于這兩個物種現(xiàn)今同人類的親緣關系最近,所以人類的早期祖先曾生活于非洲大陸而不是別的地方,似乎就更加可能了。

——達爾文《人類的起源及性的選擇》

材料二大部分人類學家都肯定達爾文對人類起源地的推論。他們的依據(jù)有三:一是只有在非洲大陸發(fā)現(xiàn)了迄今為止人類進化各個階段的化石;二是非洲地域遼闊,地形多變,對猿類進化在外部條件方面能起重要的促進作用;三是分子生物學最近的研究給達爾文的推論提供了有力的科學依據(jù)。

——摘編自李春元等主編《世界文化史500疑案》

完成下列要求:

(1)據(jù)材料一,概括達爾文對人類起源地的推論及理由。結合所學知識,指出達爾文在人類起源問題上提出的重要理論。(3分)

(2)據(jù)材料二,歸納人類學家從哪些學科的視角肯定達爾文的推論。結合所學知識,指出在埃塞俄比亞發(fā)現(xiàn)的重要古人類化石。(5分)

(3)據(jù)材料一、二并結合所學知識,簡析達爾文對人類起源地推論的影響。(2分)

D.[世界文化遺產薈萃](10分)

北京故宮曾是明清兩朝的皇宮,也是中國古代建筑的典范。閱讀下列材料:

材料一明朝永樂年間,奪得帝位的朱棣,為了達到威鎮(zhèn)北方、控馭全國的目的,遷都北京,于是迫使全國的農民、軍士、工匠修建了比南京更為壯麗的北京宮殿。

——摘編自萬依等《故宮——東方建筑的瑰寶》

材料二世界上的建筑師看過北京故宮以后,無一不發(fā)出贊美和驚嘆。這一建筑早已達到最高的水平,將深沉的對自然的謙恭情懷與崇高的詩意組合起來,達到任何文化都難以超越的程度。它的組織方法、構圖意念,絕不只是一個時代的產物。不管在技術上、藝術上,它都是繼承了偉大的傳統(tǒng)而來的。

——摘編自李允鉌《華夏意匠》

完成下列要求:

(1)據(jù)材料一并結合所學知識,概括朱棣在北京修建宮殿的目的,指出北京故宮的布局特點。(7分)

(2)據(jù)材料一、二并結合

所學知識,說明北京故宮的文化遺產價值。(3分)

 


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