阿壩師范學院初等教育(漢語文)專業(yè)招生簡介
發(fā)布時間：2025-02-20 閱讀：
摘要：初等教育(漢語文)專業(yè)專業(yè)主要介紹了初等教育(漢語文)專業(yè)專業(yè)2021年的招生簡章，招生要求，錄取條件，專業(yè)課程等信息，如你對初等教育(漢語文)專業(yè)專業(yè)感興趣，歡迎填寫右側(cè)的報
初等教育(漢語文)專業(yè)專業(yè)主要介紹了初等教育(漢語文)專業(yè)專業(yè)2020年的招生簡章，招生要求，錄取條件，專業(yè)課程等信息，如你對初等教育(漢語文)專業(yè)專業(yè)感興趣，歡迎填寫右側(cè)的報名表單，學校官方老師將第一時間回復你的問題 01.基本信息
學制：3年
學費：4658元/年
別名：初等教育(漢語文)
所屬學校：阿壩師范學院
所屬地區(qū)：四川
文憑層次：大專
就業(yè)率：98%
起薪：3393元/月
關(guān)注度：93
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02.專業(yè)簡介初等教育(漢語文)專業(yè)樹立科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀;具有高尚的情操和良好的職業(yè)道德;在為人處事方面，使之成為負責任、求嚴謹、講誠信、能包容的人。培養(yǎng)熱愛小學教育事業(yè)，德、智、體、美全面發(fā)展，品行素質(zhì)較高，專業(yè)知識面寬，專業(yè)理論系統(tǒng)，教學能力強，具有初步教育教學研究能力的小學理科教師。系統(tǒng)掌握數(shù)學學科的基礎(chǔ)理論，對其它理科學科的基礎(chǔ)理論有較系統(tǒng)的了解;系統(tǒng)掌握教師教育專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和方法(心理學、教育學、課程與教學論、教育研究方法等)，能應用這些理論理解和解釋自然科學和教育教學領(lǐng)域的基本現(xiàn)象和規(guī)律。
思想政治、大學英語、體育、音樂、美術(shù)、計算機基礎(chǔ)、漢語、文學、寫作、教師口語、高等數(shù)學、算術(shù)理論及初等數(shù)論、心理學、教育學、教育統(tǒng)計與科研、現(xiàn)代教育技術(shù)、小學語文教學法、小學數(shù)學教學法、教師基本技能、信息技術(shù)、閱讀與寫作、漢語、文學、兒童文學、寫字、教師口語、高等數(shù)學、算術(shù)理論及初等數(shù)論、樂理、聲樂、鋼琴、舞蹈、邊彈邊唱與即興伴奏、美術(shù)、學前心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學、學前教育史、音樂教學法、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育統(tǒng)計與科研、幼兒園活動設(shè)計指導、教師職業(yè)技能等。
04.招生要求1.阿壩師范學院對考生身體健康狀況的要求嚴格執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)下發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》等有關(guān)規(guī)定。
2.新生入學后，學校將在3個月內(nèi)對考生進行復查，經(jīng)復查被確認為不合格者，學校將視不同情況，分別依照教育部、教育廳及學校相關(guān)規(guī)定予以處理，直至取消入學資格。
3.學校根據(jù)在各省(市、區(qū))的招生計劃和考生報考情況，確定調(diào)檔數(shù)量和調(diào)檔分數(shù)線。錄取時，學校將根據(jù)生源狀況在相應省(市、區(qū))適量調(diào)整招生計劃。
4.預留計劃嚴格按照教育部、省教育廳要求控制在1%以內(nèi)，預留計劃的使用堅持集體議事、集體決策、公開透明的原則。預留計劃的使用按模擬投檔之后，根據(jù)生源情況追加計劃批量投檔。
05.培養(yǎng)目標初等教育(漢語文)專業(yè)具備較強的數(shù)學學科的思維、分析與計算等基本能力;熟練掌握小學數(shù)學新課程標準的課程目標和課程內(nèi)容，能充分理解小學數(shù)學新課標中的先進教育理念并能熟練應用于小學數(shù)學教學;有較強的小學數(shù)學說課能力;能較好地勝任小學數(shù)學課程教學工作并能兼任小學其它理科課程教學工作和科學技術(shù)普及工作;具備初步的班級組織管理工作能力。
06.就業(yè)方向初等教育(漢語文)專業(yè)普通話達到國家二級乙等水平;取得小學教師職業(yè)資格并能較好地通過各種小學教師執(zhí)業(yè)考試;英語水平達到大學英語等級B級水平;計算機應用水平達到國家計算機等級考試一級及水平;毛筆達到四級硬筆水平：教師職業(yè)技能水平達到學校制定的考核標準;具備初步的小學生心理輔導的能力。可從事小學各學科的教學工作，也可在幼兒園或初中就業(yè)。
07.初等教育(漢語文)專業(yè)小知識現(xiàn)在越來越多的國家開始重視教育問題，因此各國在其經(jīng)濟文化發(fā)展的一定歷史階段，都把初等教育定義為實施義務教育或普及教育的目標。作為一名初等教育者，要認清初等教育的重要性，緊抓初等教育的核心，為國家社會培養(yǎng)更多的現(xiàn)代化應用人才。
隨著社會時代的發(fā)展，當今世界各國都開始重視教育問題，如初等教育、中等教育及高等教育，然而不論哪個階段的教育，對于提高國民素質(zhì)都是非常重要的。
現(xiàn)階段，我們國家更是提出了“教育改革”的方案，變應試教育為素質(zhì)教育，全面推行素質(zhì)教育成為中國教育改革與發(fā)展的主要任務。初等教育作為全面推行素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，必須要緊抓初等教育的核心，才能夠才能做到又好又快的推進素質(zhì)教育。
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