摘要：如今的社會會有很多的機遇，若是我們沒有足夠的實力，那么機會就會從我們的手上白白的溜走，我們必須要不斷的充實自己

       如今的社會會有很多的機遇，若是我們沒有足夠的實力，那么機會就會從我們的手上白白的溜走，我們必須要不斷的充實自己，時刻的順應(yīng)時代的發(fā)展趨勢，不斷的更新自己的知識量，積極的擁抱世界，我們要不斷的戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的恐懼，在這之中我們就能獲得足夠的自信與力量，我們要在逆境之中勇敢的往前，在逆境之中也能夠找到陰影，找到光明，然后校準自己前進的目標。

學(xué)校簡介

       創(chuàng)辦于1956年，1959年曾升格為貴州省水 利電力學(xué)院，隸屬于貴州省水利廳，是貴州省唯一一所水利水電類國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、國家級中等職業(yè)教育示范建設(shè)學(xué)校。
學(xué)校地理環(huán)境

        學(xué)校坐落于貴州省省會貴陽市的東山山麓，風(fēng)光秀美、交通便利，占地面積5.3萬平方米，建筑面積6.2萬平方米，布局結(jié)構(gòu)合理、利用率高。校園雖地處繁華市區(qū)，但鬧中取靜、綠樹成蔭，鳥語花香、山光云影。各專業(yè)實驗實訓(xùn)室、圖書館、電子閱覽室、計算機中心、學(xué)術(shù)報告廳、標準化多媒體教室、語音教室、監(jiān)控室、田徑場、足球場、籃球場、排球場、乒乓球場、羽毛球場、學(xué)生俱樂部等實訓(xùn)實驗設(shè)施、現(xiàn)代化教育條件以及文體活動場所一應(yīng)俱全。半個多世紀以來，學(xué)校秉承“自強崇實、德技雙馨”的校訓(xùn)，依靠幾代“水校人”的辛勤耕耘，形成具有濃郁職教氛圍和鮮明水利水電特色的、集職業(yè)教育、成人教育、干部教育、技能培訓(xùn)、技術(shù)推廣為一體的各類中級人才教育、培養(yǎng)、培訓(xùn)基地。
學(xué)校辦學(xué)模式

       學(xué)校積極貫徹國務(wù)院“關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定”，近3年招生規(guī)模連創(chuàng)歷史新高，現(xiàn)有在校全日制普通中職生近5000人；學(xué)校與河海大學(xué)、南昌工程學(xué)院、華北水利水電學(xué)院聯(lián)辦成人大專、本科教育，在校成人大專、本科生1000余人；學(xué)校著力提高服務(wù)地方經(jīng)濟社會的能力，作為貴州省人事廳、水利廳指定的全省水利領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才“653”工程唯一施教機構(gòu)、貴州省水力發(fā)電工程學(xué)會科普工作委員會掛靠單位、全國電工進網(wǎng)作業(yè)許可證培訓(xùn)考試基地、貴州省第11國家職業(yè)技能鑒定站、國家水電行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站，進行各種短期培訓(xùn)、技能鑒定人數(shù)年均達2600人次；學(xué)校還是貴州省中職學(xué)校中“全國計算機等級考試”唯一考點；作為省人事廳、省衛(wèi)生廳、省建設(shè) 廳的國家公務(wù)員和各類專業(yè)技術(shù)資格考試基地,每年有上萬人次的社會考生在學(xué)校參加考試，國家教育部考試服務(wù)中心也將學(xué)校作為清華大學(xué)等五所重點高校2010年合作自主招生測試貴州省唯一考點。
學(xué)校管理模式

       學(xué)校推行“二級管理”模式，健全完善系部管理隊伍和管理機制。通過實施前后的比較充分證明：實行“二級管理”有利于充分調(diào)動系部工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，有利于從組織系統(tǒng)的層面提高管理的效率和工作的質(zhì)量水平，有利于逐步理順“責(zé)、權(quán)、利”關(guān)系，為推進學(xué)校進一步深層次的各項改革奠定了基礎(chǔ)。

畢業(yè)待遇

       各專業(yè)學(xué)生在我校學(xué)完三年中專后，既可選擇升學(xué)繼續(xù)深造，也可選擇就業(yè)謀求發(fā)展。選擇升學(xué)的學(xué)生,學(xué)校組成升學(xué)班參加成人高考進入大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。對選擇就業(yè)的學(xué)生，學(xué)校保證100%就業(yè),實行“對口推薦，個性就業(yè)，長期跟蹤服務(wù)”

       我校以科學(xué)規(guī)范的管理、過硬的教學(xué)質(zhì)量和良好的社會形象吸引了全國眾多企事業(yè)單位到校預(yù)定和選拔人才，學(xué)生就業(yè)路子寬，工資待遇高，發(fā)展前景好，受到社會廣泛贊譽和家長信賴。