成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校是一家有成都人力資源和社會(huì)保障廳牽頭的公辦的全日期鐵路運(yùn)輸專業(yè)性的學(xué)校，目前該校涉及的專業(yè)主要就是為了針對(duì)鐵路運(yùn)輸和乘務(wù)等過程中存在的很多專業(yè)，學(xué)校設(shè)立的專業(yè)課程也是圍繞這個(gè)方面進(jìn)行的，也就是成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校就是針對(duì)鐵路的專業(yè)性人才的培養(yǎng)基地。

其實(shí)目前很多學(xué)生的呼吁都是不是努力就能夠上清華和北大的，又是一年高考時(shí)，很多的老師和家長同時(shí)在討論的問題就是這個(gè)時(shí)代寒門在難出貴子，也就是知識(shí)改變命運(yùn)是很多寒門挑燈夜讀、努力拼搏的一種方向，但是時(shí)至今日并不是努力就能夠改變命運(yùn)的，更多的時(shí)候寒門需要的是一個(gè)公平教育的機(jī)會(huì)，這是現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)存在的一個(gè)問題，但是成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校就給很多的寒門子弟一個(gè)公平競爭的機(jī)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)校的各項(xiàng)費(fèi)用都是國家專項(xiàng)資金的補(bǔ)助。

教育公平的理念其實(shí)在孔子時(shí)代就已經(jīng)被提出來了，毫不夸張的說教育的公平就是歷史的范疇，但是處在的歷史環(huán)境不同的情況下他的意義也是不一樣的，他是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一種統(tǒng)一的思想模式，盡管國家很多的政策都在向這個(gè)方面傾斜，但是確保資源的公平和公正又是另外的一個(gè)話題。

所以成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校就是讓每一個(gè)寒門學(xué)子有同樣的受教育的機(jī)會(huì)，大家處于同一水平線的時(shí)候，也就會(huì)心無雜念的全部投入到研究知識(shí)上，所以教育應(yīng)該就是平等的。