因為一部分的省份的高考成績已經(jīng)出來了，而且中考也結束了，所以很多學生都在搜集一些學校歷年的招生錄取線，因為這是填報志愿的必須了解的，那么成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校學校的歷年招生錄取分數(shù)線是多少呢？下面小編整理了一些關于成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校學校近幾年的錄取分數(shù)線，大家可以做一個參考！

2.成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校錄取分數(shù)線 年份 最高分 平均分
2020   274   186  
2020   285   188  
2020   268   178  
3.成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校師資力量

學前教育專業(yè)共有專業(yè)教師11人，其中中高級教師3人，成都市優(yōu)秀青年教師1人。師資結構合理，專任教師10人，占專業(yè)教師總數(shù)的90%，外聘教師1人，占專業(yè)教師總數(shù)的10%。具有本科學歷10人，本專業(yè)最高學歷?？?人，學歷達標率100%。雙師型教師10人，占專業(yè)教師的90%。每門主干課程均有2名教師，并配有骨干教師，其他課程有1名及以上教師。專業(yè)教師教學經(jīng)驗豐富，平均從事教學年限為8.91年，專業(yè)教師從事實踐平均年限4.6年。專業(yè)師資素質(zhì)高，課堂教學水平高，在教學過程中能正確執(zhí)行教學大綱，內(nèi)容正確，重點突出，難點突破，深度適宜，善于運用現(xiàn)代化教學手段，體現(xiàn)了先進的教學思想。能理論聯(lián)系實際，重視教書育人，教學實踐能力強。骨干教師積極編寫教學大綱和課程標準、教材、講義、技能訓練手冊，積極參加課題研究，努力實現(xiàn)了從“經(jīng)驗型”向“研究型”教師的轉變。專業(yè)教師中多數(shù)參加了成都市“十五”教育科研重點規(guī)劃課題中等職業(yè)學?！墩n程綜合化改革個案研究》子課題《幼教專業(yè)主題式訓練課程》，課題獲得”成都市政府成果獎”三等獎。

4.成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校人氣校友就業(yè)明星

2005年，學校高2003級學生張靚穎同學憑借自身一流的素質(zhì)，拼搏到“超級女聲”全國總決賽三甲;在校幼教專業(yè)學生劉露微同學進入成都賽區(qū)20強;在校旅游專業(yè)學生謝賽月同學參加環(huán)球小姐四川賽區(qū)選拔賽榮獲“十佳”模特。我校學生參加全國“蒙妮坦”杯大賽、全國性行業(yè)技能大賽，多次榮獲冠軍、全場總冠軍等獎項。

5.小編總結小編總結：

以上就是成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校學校近幾年的錄取分數(shù)線情況了，錄取分數(shù)線每年都在變化，但變化的幅度基本不大，如果符合成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校學校錄取分數(shù)線的同學就可以著手準備報考事宜了，如果沒有達到分數(shù)線的同學也請不要氣餒，因為還有其他的學校和專業(yè)可供選擇。

小編送大家一段話：

不斷尋求挑戰(zhàn)激勵自己。提防自己，不要躺倒在舒適區(qū)。舒適區(qū)只是避風港，不是 安樂窩。它只是你心中準備迎接下次挑戰(zhàn)之前刻意放松自己和恢復元氣的地方。