初中是重要的轉折時期，行業(yè)就業(yè)市場廣闊，發(fā)展機遇多，貴陽幼師職業(yè)學校是貴州辦學實力強的專業(yè)學校，多年教學經驗積累，辦學實力強，辦學質量高，能夠讓學生全面學習知識，畢業(yè)后能進入到幼兒園單位工作，初中生報讀我校是五年制大專，學歷有保障，能夠學到扎實知識。

　　老師可以肯定的說貴陽幼兒師范學校是要招收初中生的，只要你的自身條件符合我曉得招生要求那么學生就可以入讀我校。不只如此，學校還會對初中畢業(yè)后，到貴陽幼兒師范學校進行專業(yè)學習的同學們給予一定的國家補貼。由于有很多人天生就是不合適學習書本學問的，他們或許有更開闊的思想，更乖巧的雙手，完整能夠將這些專長發(fā)揮在其他范疇，而不是發(fā)揮在卷子上。院秉承“博文、明理、弘毅、篤行”的校訓和“文以養(yǎng)德、理以求真、兼容并包、時俱進”的辦學理念。奉行“興辦學生稱心的學校，培育社會稱心的學生”的辦學目標;

　　遵守“能否有利于學生全面開展，能否有利于學生個性專長開展，能否有利于學生可持續(xù)開展”的教育教學評價規(guī)范;以陶行知先生的格言“要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的學問，教職員躬親共學;要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守”為教職員工的行為標準;

　　貴陽幼師職業(yè)學校經過自主自治的管理機制、唯才是舉的用人機制、以生為本的評價機制、自上而下的效勞機制、先支持后標準的創(chuàng)新鼓勵機制、引進與培育相分離的教員生長機制、同開展共分享的可持續(xù)開展機制等七大機制樹立和完善現(xiàn)代大學制度;以浸潤式人文養(yǎng)成形式為依托，自創(chuàng)吸收國內外優(yōu)質辦學資源，培育文理睬通、思想自在、求真向善、德才兼?zhèn)?、開放容納，具有幸福感的現(xiàn)代化高素質應用型人才。

　　經過多年辦學探究和理論，貴陽幼師職業(yè)學校構成了獨具特征的教育教學理念，走出了一條“面向學生、面向社會、面向世界、面向將來”的優(yōu)質辦學道路。所以貴陽幼兒師范學校的不會對于初中生成績不理想而不收。就像上面老師講的幼師這職業(yè)本來對于文化的要求比較低，需要的是一個學生的綜合素質，這樣的幼兒老師才是最好的幼兒老師。

　　總而言之，貴陽幼師職業(yè)學校招收初中生，對于考不上高中，但是想要學到一技之長，獲得一個好的大學文憑，我校是最佳選擇，有悠久的辦學歷史，合作企業(yè)單位多，就業(yè)有保障，畢業(yè)后是進入到幼兒園單位從事幼兒教育與管理工作，福利待遇好，薪資收入不錯，沒有報名的學生要抓緊時間了。