畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)招生
發(fā)布時(shí)間：2025-03-21 閱讀：
摘要：畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)招生 1、基本素質(zhì)課 （1） 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)。 課程能力目標(biāo)：針對(duì)我院高職教育的特點(diǎn)，本課程的教學(xué)堅(jiān)持以科學(xué)勞動(dòng)觀為主線，以培育職業(yè)
畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)招生
1、基本素質(zhì)課
（1） 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)。
課程能力目標(biāo)：針對(duì)我院高職教育的特點(diǎn)，本課程的教學(xué)堅(jiān)持以科學(xué)勞動(dòng)觀為主線，以培育職業(yè)精神為核心，遵循高職教育和學(xué)生成長的規(guī)律性要求，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的基本立場、觀點(diǎn)和方法，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，最終實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)高職學(xué)生成為建設(shè)有中國特色社會(huì)主義需要的合格建設(shè)者和接班人。
課程主要內(nèi)容：課程教學(xué)以解決大學(xué)新生在適應(yīng)大學(xué)生活的最初階段所遇到的共性問題為整個(gè)課程教學(xué)的切入點(diǎn)；以解決大學(xué)生在自身成長與成才過程中必須解決好的理想信念問題為教育的核心；以愛國主義與人生價(jià)值觀教育為重點(diǎn)；以道德與法制觀教育為基礎(chǔ)，對(duì)高職大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想觀念和行為規(guī)范教育，從而樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀以及相關(guān)的法制觀念和法律意識(shí)。
（2） 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論。
課程能力目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本原理，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念。為把學(xué)生培養(yǎng)成為面向中國、面向世界、面向未來的，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，自覺堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)的一代新人，奠定思想理論基礎(chǔ)。
課程主要內(nèi)容：結(jié)合中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國革命和建設(shè)的具體實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義中國化的三大理論成果——毛澤樂思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及馬克思主義中國化的最新成果——科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本理論觀點(diǎn)和思想方法。
（3） 公共英語。
課程能力目標(biāo)：經(jīng)過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料，在涉外交際的日?；顒?dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡單的口頭和書面交流，并為今后進(jìn)一步提高英語交際能力打下基礎(chǔ)。
課程主要內(nèi)容：加強(qiáng)英語語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際使用英語進(jìn)行交流的能力。根據(jù)教育部高等教育司《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》所規(guī)定的各項(xiàng)內(nèi)容開展英語聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)和訓(xùn)練。
關(guān)鍵詞：畢節(jié),職業(yè),技術(shù),學(xué)院,計(jì)算機(jī),應(yīng)用,專業(yè),招生,
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